幼儿园托班音乐游戏《身体当小鼓》教案.docx

《幼儿园托班音乐游戏《身体当小鼓》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班音乐游戏《身体当小鼓》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园托班音乐游戏身体当小鼓教案一、引言1.1设计背景：音乐游戏是幼儿园教育中重要的组成部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。1.2设计目的：本教案旨在通过音乐游戏身体当小鼓，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的节奏感和协调性。1.3适用对象：幼儿园托班幼儿二、知识点讲解2.1音乐基础知识：通过游戏让幼儿了解节奏、节拍的概念，让他们能够感知音乐的节奏变化。2.2身体协调能力：通过游戏让幼儿学会用身体动作来表现音乐的节奏，培养他们的身体协调能力。2.3创造力发展：鼓励幼儿自己创作节奏，发挥他们的创造力，让他们在游戏中体验创作的乐趣。三、教学内容3.1游戏规则：教师播放音乐，幼儿

2、用身体动作模仿小鼓的动作，根据音乐的节奏变化来进行游戏。3.2节奏练习：教师教授一些简单的节奏，让幼儿进行模仿练习，逐渐增加节奏的复杂程度。3.3创意展示：鼓励幼儿自己创作节奏，让他们在游戏中展示自己的创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解节奏、节拍的概念，能够感知音乐的节奏变化。4.2技能目标：通过游戏让幼儿学会用身体动作来表现音乐的节奏，培养他们的身体协调能力。4.3情感目标：通过音乐游戏让幼儿体验创作的乐趣，培养他们对音乐的兴趣和热爱。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够感知音乐的节奏变化，学会用身体动作来表现音乐的节奏。5.2难点：让幼儿能够自己创作节奏，培养他们的创造力。

3、六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、小鼓模型、身体部位图示6.1.1音乐播放设备用于播放节奏感强的音乐，营造游戏氛围。6.1.2小鼓模型用于示范和引导幼儿模仿节奏。6.1.3身体部位图示用于指导幼儿用身体不同部位表现节奏。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。7.1.1教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。7.1.2教师邀请幼儿一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。7.1.3教师引导幼儿模仿小鼓的动作，初步体验身体当小鼓的乐趣。7.2教学环节一：基本节奏学习7.2.1教师讲解并示范简单节奏，如强弱强、弱强弱等。7.2.2幼儿跟随教师一起练习，逐渐掌握

4、基本节奏。7.2.3教师鼓励幼儿自主尝试创造新的节奏。7.3教学环节二：身体协调性训练7.3.1教师播放音乐，引导幼儿用身体不同部位表现节奏。7.3.2幼儿分组进行身体协调性游戏，如集体击掌、身体转圈等。7.3.3教师对幼儿的表现进行点评和指导，帮助他们提高身体协调性。7.4教学环节三：创意展示7.4.1教师鼓励幼儿自由组合，创作富有创意的节奏表演。7.4.2幼儿进行创意表演，展示自己的创作成果。7.4.3教师对幼儿的创意进行肯定和鼓励，培养他们的创造力。八、板书设计8.1板书身体当小鼓8.1.1板书内容包括：节奏、节拍、身体协调性、创造力等关键词。8.1.2用图示表示身体不同部位的表现方式，

5、如拍手、跺脚等。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起创作一个家庭版身体小鼓表演。9.1.1家长协助幼儿记录表演过程，拍摄照片或视频。9.1.2幼儿在下次课堂上分享家庭作业成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果，观察幼儿在课堂上的参与程度和进步情况。10.1.1分析幼儿在节奏感知、身体协调性和创造力方面的表现。10.1.2根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸活动：教师组织幼儿进行校园音乐比赛，展示他们的音乐才华。10.2.1鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队协作精神。10.2.2邀请家长观摩比赛，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。重点和难

6、点解析一、重点环节1.1教学内容：游戏规则的讲解和练习1.1.1在教学过程中，教师需要详细讲解游戏规则，确保幼儿理解并能够正确执行。1.1.2教师应通过示范和引导，帮助幼儿掌握正确的节奏和动作。1.1.3教师应观察幼儿的表现，及时纠正不正确的动作，确保他们能够准确地模仿小鼓的动作。1.2教学过程：创意展示环节1.2.1在这个环节中，教师应鼓励幼儿自由组合，创作富有创意的节奏表演。1.2.2教师应给予幼儿足够的时间和空间来展示他们的创造力，并对他们的创作给予肯定和鼓励。1.2.3教师应观察幼儿在创作过程中的表现，提供必要的指导和建议，帮助他们克服创作的困难。二、难点环节2.1教学内容：节奏的感知

7、和表现2.1.1幼儿在感知和表现节奏方面可能会遇到困难，因为节奏感是一项需要培养的技能。2.1.2教师应通过不同的教学方法和教具，如小鼓模型和身体部位图示，来帮助幼儿理解和感知节奏。2.1.3教师应耐心指导幼儿，让他们在游戏中逐渐提高对节奏的感知和表现能力。2.2教学过程：身体协调性训练2.2.1身体协调性是幼儿在学习音乐游戏时面临的另一个难点。2.2.2教师应通过各种身体协调性游戏，如集体击掌、身体转圈等，来训练幼儿的身体协调性。2.2.3教师应关注幼儿在训练过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服身体协调性的困难。本教案旨在通过音乐游戏身体当小鼓让幼儿体验音乐的乐趣，培养他们的节奏感、协调性和创造力。在教学过程中，教师需要重点关注游戏规则的讲解和练习，确保幼儿理解并能够正确执行。同时，教师应鼓励幼儿在创意展示环节中发挥自己的创造力，给予他们足够的时间和空间来展示自己的创作。在教学难点方面，教师应关注幼儿在节奏感知和身体协调性方面的困难，通过不同的教学方法和教具来帮助幼儿理解和感知节奏，同时通过各种身体协调性游戏来训练幼儿的身体协调性。教师应耐心指导幼儿，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服学习的困难。通过本教案的实施，希望能够培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。