幼儿园诗歌《山》教案.docx

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1、教案幼儿园诗歌山教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过学习诗歌山，培养幼儿对自然景观的认知和欣赏能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。1.2适用对象：幼儿园中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1诗歌山的内容介绍：这是一首描述山的诗歌，通过描绘山的雄伟、壮丽，培养幼儿对自然景观的欣赏能力。2.2诗歌的语言特点：使用形象的比喻和生动的描绘，让幼儿感受到山的魅力。2.3诗歌的情感表达：通过诗歌的情感表达，让幼儿体会到作者对山的热爱和敬畏之情。三、教学内容3.1诗歌山的朗读：让幼儿跟随老师一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。3.2诗歌山的理解：通过老师的讲解，让幼儿理解诗歌的内容，了解山的特

2、点。3.3诗歌山的欣赏：让幼儿欣赏诗歌的美丽，培养幼儿的审美能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解诗歌山的内容，知道山的特点。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然景观的欣赏能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解诗歌的语言特点，感受诗歌的韵律和节奏。5.2教学重点：让幼儿掌握诗歌山的内容，培养幼儿的朗读能力和语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、图片、绘本、地球仪6.2学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水6.3准备工作：教师提前将教具和学具准备好，并确保它们安全无毒、易于操作。七、教

3、学过程7.1导入：通过播放自然风光的视频或图片，引导幼儿观察和描述山的特征，激发幼儿对诗歌山的兴趣。7.2诗歌朗读：教师带领幼儿朗读诗歌，注意语音语调和情感表达，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。7.3诗歌解析：教师逐句解析诗歌内容，引导幼儿观察山的形象，讨论诗歌中的比喻和描绘手法。7.4创意活动：让幼儿用自己的方式表达对诗中山的理解和想象，如绘画、手工制作等。八、板书设计8.1设计理念：板书设计应简洁明了，能够突出诗歌山的主要内容和情感。8.2板书内容：诗歌山的、关键诗句、山的形象描述、幼儿的创意表达。8.3板书形式：可以使用绘画、贴纸、彩色粉笔等材料，结合文字和图片，形成生动有趣的设计。九、作业

4、设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起找出生活中的山，拍摄照片或绘制图画，并附上简单的描述。9.2作业目的：通过实践活动，让幼儿将所学知识应用到现实生活中，增强对自然的认知。9.3作业提交：鼓励幼儿在下一堂课前提交作业，并与同学们分享自己的发现和创作。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，评估幼儿对诗歌内容的理解和参与活动的积极性，思考教学方法和策略的有效性。10.2反思方法：通过观察幼儿的表现、收集幼儿的反馈和作业作品，进行自我评估和教学反思。10.3拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续探索自然景观，如山、河流、树木等，并与家长共同记录观察到的变化。重点和难点解析一、诗歌朗读环节

5、（7.2）1.教师需要关注幼儿对诗歌的语音语调和情感表达的掌握情况，引导幼儿正确朗读诗歌。2.教师可以通过示范和指导，帮助幼儿理解诗歌的韵律和节奏，让幼儿在朗读中体验诗歌的美感。3.教师可以设置一些朗读的游戏或竞赛，激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的朗读能力。二、诗歌解析环节（7.3）1.教师需要关注幼儿对诗歌内容的理解情况，通过提问和讨论，引导幼儿观察和分析诗歌中的比喻和描绘手法。2.教师可以通过展示图片或使用多媒体课件，帮助幼儿形象地理解诗歌中的山形象，让幼儿能够更好地感受到山的魅力。3.教师可以设置一些创意活动，让幼儿用自己的方式表达对诗中山的理解和想象，如绘画、手工制作等，从而培养幼儿的创造力和表达能力。三、创意活动环节（7.4）1.教师需要关注幼儿在创意活动中的参与情况和表现，给予鼓励和支持。2.教师可以通过示范和引导，帮助幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿用自己的方式表达对诗中山的理解和想象。3.教师可以设置一些展示和分享的机会，让幼儿展示自己的创作成果，并鼓励幼儿与他人分享自己的感受和体验。