幼儿园语言（讲述活动）-小兔家的窗教案.docx

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1、教案幼儿园语言（讲述活动）-小兔家的窗教案一、引言1.1设计意图：通过讲述活动，引导幼儿观察和描述图片，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1讲述活动的重要性：通过讲述活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力，提高幼儿的思维能力。2.2讲述活动的目标：让幼儿能够观察图片，描述图片内容，表达自己的感受和想法。2.3讲述活动的方法：采用观察图片、提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与讲述活动。三、教学内容3.1图片观察：出示小兔家的窗图片，引导幼儿观察图片内容，注意细节。3.1.1观察小兔家的房子外观，描述房子的颜色、形状、大小等特征。

2、3.1.2观察小兔家的窗户，描述窗户的位置、形状、颜色等特征。3.1.3观察小兔家的周围环境，描述环境的特点和氛围。四、教学目标4.1帮助幼儿观察和描述图片内容，提高幼儿的观察力和想象力。4.2培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够清晰、连贯地表达自己的感受和想法。4.3培养幼儿的社交能力，通过讨论和分享，促进幼儿之间的交流和合作。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿观察细节，准确地描述图片内容。5.2教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够清晰、连贯地表达自己的感受和想法。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备小兔家的窗的图片、投影仪、幻灯片等教具，以便于展示和引导幼儿观察图片。6

3、.2学具准备：为每个幼儿准备一份小兔家的窗的图片，让他们能够自己观察和描述图片内容。6.3其他准备：准备一些小动物的图片或玩具，以便于在活动中引导幼儿进行角色扮演和表达。七、教学过程7.1导入：通过一首儿歌或故事引入活动主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。7.2观察图片：出示小兔家的窗的图片，引导幼儿观察图片内容，注意细节。7.2.1引导幼儿观察小兔家的房子外观，描述房子的颜色、形状、大小等特征。7.2.2引导幼儿观察小兔家的窗户，描述窗户的位置、形状、颜色等特征。7.2.3引导幼儿观察小兔家的周围环境，描述环境的特点和氛围。7.3讲述与表达：引导幼儿讲述图片内容，表达自己的感受和想法。7.3.1鼓

4、励幼儿用清晰、连贯的语言描述图片内容。7.3.2引导幼儿表达自己的感受和想法，例如对小兔家的窗户的喜欢或不喜欢的理由。7.4角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟图片中的场景，培养幼儿的社交能力和表达能力。八、板书设计8.1板书主题：小兔家的窗8.2板书内容：8.2.1小兔家的房子外观：颜色、形状、大小8.2.2小兔家的窗户：位置、形状、颜色8.2.3小兔家的周围环境：特点、氛围8.3板书形式：采用图片、文字、符号等相结合的方式，生动有趣。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的窗户，描述窗户的位置、形状、颜色等特征，并表达自己的感受和想法。9.2作业形式：填写一张作业表

5、格，包括窗户的描述和感受的表达。9.3作业提交：让幼儿在下一堂课中提交作业，与其他同学分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次活动的效果和不足之处，例如幼儿的参与度、观察力和表达能力的提升情况，以及活动中可能存在的问题和需要改进的地方。10.2拓展延伸：可以引导幼儿进一步观察和描述其他动物或人物的家的窗户，扩展幼儿的观察范围和表达能力。10.3家庭延伸：鼓励家长在家中引导幼儿进行观察和表达活动，与家长合作，共同培养幼儿的观察力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容3.1图片观察：在观察图片环节，需要重点关注幼儿对图片细节的观察和理解能力。引导幼儿观察小兔家的房子外观、窗户以

6、及周围环境，并描述其特征和氛围。补充说明：可以通过提问的方式，引导幼儿关注图片中的细节，例如房子的颜色、形状、大小，窗户的位置、形状、颜色，以及周围环境的特点和氛围。同时，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言进行描述。二、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力：在教学过程中，需要关注幼儿对图片内容的理解和想象能力。补充说明：可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿表达自己的感受和想法，鼓励他们发挥想象力，描述图片中的场景和情节。三、教学难点与重点5.1教学难点：在引导幼儿观察细节和描述图片内容的过程中，需要关注幼儿的语言表达能力和观察力的提升。补充说明：可以通过提问、讨论和角色扮演等方式，引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和想象力。同时，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言描述图片内容，提升他们的语言表达能力。