心存感恩奉献社会主题班会教案设计.docx

《心存感恩奉献社会主题班会教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心存感恩奉献社会主题班会教案设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案心存感恩奉献社会主题班会教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1当前社会，部分学生过于关注个人利益，缺乏对社会、对他人的感激和关爱。1.1.2班会旨在引导学生认识到感恩的重要性，培养其奉献社会的责任感。1.1.3通过本次班会，提高学生的道德素养，促进其全面发展。二、知识点讲解2.1感恩的含义与意义2.1.1感恩是指对他人给予的帮助和关爱表示感激。2.1.2感恩的意义：增进人际关系、提升个人素质、促进社会和谐。2.2奉献社会的概念与价值2.2.1奉献社会是指为他人、为社会做出贡献。2.2.2奉献社会的价值：锻炼自我、实现人生价值、推动社会进步。2.2.3引导学生奉献社会，有助于培养其责任感和

2、使命感。2.3感恩与奉献的关系2.3.1感恩是奉献的基础，懂得感恩的人更愿意为他人付出。2.3.2奉献是感恩的体现，通过实际行动表达对他人的感激。三、教学内容3.1实例分享3.1.1分享身边感恩奉献的典型事迹，让学生感受感恩的力量。3.1.2分析实例中人物为何要感恩，如何做到感恩。3.1.3引导学生从实例中汲取教训，学会感恩、奉献。3.2小组讨论3.2.1将学生分成若干小组，讨论如何在生活中践行感恩与奉献。3.2.2各小组分享讨论成果，互相借鉴，共同提高。3.3个人感悟3.3.1让学生写一篇关于感恩与奉献的感悟文章。3.3.2分享感悟，交流心得，互相鼓励。3.3.3教师对感悟文章进行点评，引导

3、学生深入思考。四、教学目标4.1提高学生对感恩和奉献的认识，明确其重要性。4.2培养学生学会在生活中践行感恩与奉献。4.3增强学生的道德素养，促进其全面发展。五、教学难点与重点5.1难点：如何让学生真正理解感恩的含义，并将其付诸实践。5.1.1重点：引导学生认识到奉献社会的价值，激发其奉献意愿。5.2难点：如何激发学生内在的感恩和奉献动力。5.2.1重点：通过实例分享、小组讨论等方式，让学生深入体验感恩与奉献的力量。5.3难点：如何将感恩与奉献融入学生的日常生活。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2电脑6.1.3显示屏6.2学具6.2.1笔记本6.2.2笔6.2.3课本七、教

4、学过程7.1导入7.1.1利用投影仪展示感恩与奉献的图片7.1.2引导学生思考感恩与奉献的意义7.1.3宣布本次班会的主题7.2实例分享7.2.1利用投影仪展示实例7.2.2引导学生分析实例中的感恩与奉献行为7.2.3分组讨论，让学生发表自己的看法7.3小组讨论7.3.1引导学生思考如何在生活中践行感恩与奉献7.3.2分组讨论，提出具体建议7.3.3各小组汇报讨论成果7.4个人感悟7.4.1让学生写一篇关于感恩与奉献的感悟文章7.4.2分享感悟，交流心得7.4.3教师点评感悟文章7.5.1回顾本次班会内容7.5.2强调感恩与奉献的重要性7.5.3鼓励学生在日常生活中践行感恩与奉献八、板书设计8

5、.1主题：心存感恩奉献社会8.2内容：8.2.1感恩的含义与意义8.2.2奉献社会的概念与价值8.2.3感恩与奉献的关系九、作业设计9.1作业内容：9.1.1写一篇关于感恩与奉献的感悟文章9.1.2制定一个践行感恩与奉献的计划9.1.3观察身边的感恩与奉献行为，记录下来9.2提交时间：下周五十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对感恩与奉献的理解程度10.1.2学生在日常生活中践行感恩与奉献的情况10.1.3本次班会的效果及不足之处10.2拓展延伸10.2.1开展感恩与奉献的主题活动10.2.2组织学生参加社会公益活动10.2.3邀请专家进行感恩与奉献的讲座重点和难点解析在上述

6、教案中，有几个重点环节需要我们关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1、2.2、2.3）这个环节是学生理解和掌握感恩和奉献概念的关键。教师需要通过生动的事例和深入的讲解，让学生理解感恩和奉献的含义和价值。同时，教师应该引导学生理解感恩和奉献之间的关系，让学生明白感恩是奉献的基础，奉献是感恩的体现。二、实例分享环节（3.1、3.2、3.3）这个环节是学生感受感恩力量的重要环节。教师应该选择具有代表性和感染力的实例进行分享，让学生通过实例感受到感恩的力量。同时，教师应该引导学生分析和讨论实例中的感恩行为，让学生从中汲取教训，学会感恩和奉献。三、小组讨论环节（7.2、7.3）这个环节是学生深入理解和实践感恩和奉献的关键。教师应该引导学生思考如何在生活中践行感恩和奉献，并组织学生进行小组讨论。在讨论过程中，教师应该鼓励学生发表自己的看法和想法，引导学生形成自己的理解和观点。四、个人感悟环节（7.4）这个环节是学生内化感恩和奉献的重要环节。教师应该鼓励学生通过写作的方式表达自己的感悟和理解。通过写作，学生可以更深入地思考和理解感恩和奉献的意义，也可以更好地表达自己的感受和想法。