文言文特殊句式复习教案.docx

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1、教案文言文特殊句式复习教案一、引言1.1背景介绍：文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分，掌握特殊句式对于理解古代文学作品具有重要意义。1.2目的说明：通过复习文言文特殊句式，使学生巩固已学知识，提高阅读和理解古代文献的能力。1.3适用对象：已有初步文言文基础的高中生。二、知识点讲解2.1文言文特殊句式的类型：判断句、被动句、倒装句、省略句等。2.2判断句的特点：以“者”、“也”结尾，表示判断或肯定的语气。2.2.1例句：孔子者，大圣人也。2.3被动句的特点：使用“被”、“受”、“遭”等词表示被动。2.3.1例句：吾庐独破受冻死亦足。三、教学内容3.1倒装句的分类及用法：宾语前置、定语后置、介

2、宾短语后置等。3.1.1宾语前置的例句：夫子何哂哉？3.1.2定语后置的例句：吾庐三间，药俱全。3.1.3介宾短语后置的例句：夫天地者，万物之逆旅也。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够识别和理解文言文特殊句式的特点和用法。4.2过程与方法：通过例句分析和练习，培养学生阅读和理解古代文献的能力。4.3情感态度与价值观：激发学生对古代文化的兴趣，增强对文言文学习的自信心。五、教学难点与重点5.1难点：倒装句的识别和运用，特别是宾语前置、定语后置、介宾短语后置等复杂的句式结构。5.2重点：通过典型例句分析和练习，使学生掌握文言文特殊句式的特点和用法。六、教具与学具准备6.1PPT演示文稿：包含文

3、言文特殊句式的分类、例句分析等内容。6.1.1演示文稿中应包含清晰的图片、图表和动画效果，以增强学生的学习兴趣。6.2打印资料：包括特殊句式的分类表格、练习题等。6.2.1资料应设计简洁明了，方便学生阅读和做笔记。6.3视频资源：选取一些经典的古代文学片段，用于引导学生更好地理解文言文特殊句式在实际文学作品中的应用。七、教学过程7.1导入新课：通过播放一段古代文学片段，引导学生关注文言文特殊句式。7.1.1播放庐山谣片段，让学生注意其中的判断句和倒装句。7.2知识讲解：通过PPT展示文言文特殊句式的分类和例句。7.2.1讲解判断句、被动句、倒装句的特点和用法。7.2.2通过互动提问，检查学生对

4、知识点的理解程度。7.3练习巩固：学生分组进行练习，分析给定的文言文句子，判断其属于哪种特殊句式。7.3.1学生互相讨论，共同解决问题。7.3.2教师选取部分学生的答案进行点评和讲解。八、板书设计8.1板书文言文特殊句式的分类。8.1.1判断句、被动句、倒装句等分类用大号字体标注。8.2板书典型例句，展示特殊句式的用法。8.2.1例句中重点词语用不同颜色标注，突出特殊句式的特点。8.3板书练习题，引导学生进行课堂练习。8.3.1练习题设计简洁明了，突出重点。九、作业设计9.1布置练习题：让学生课后分析给定的文言文句子，判断其属于哪种特殊句式。9.1.1练习题包括不同类型的句子，供学生巩固所学知

5、识。9.2布置研究任务：让学生选择一部古代文学作品，分析其中特殊句式的应用。9.3布置小组讨论：让学生分组讨论文言文特殊句式在实际文学作品中的应用。9.3.1小组讨论后，每组提交一份讨论报告。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。10.1.1反思教学内容是否适合学生的实际水平。10.1.2反思教学过程中学生的参与程度和反馈。10.2拓展延伸：教师可以引导学生阅读更多的古代文学作品，提高学生的阅读能力。10.2.1推荐一些经典的古代文学作品，供学生阅读。10.2.2组织文学鉴赏活动，让学生分享阅读心得。重点和难点解析一、知识点

6、讲解1.1判断句的特点：以“者”、“也”结尾，表示判断或肯定的语气。1.1.1讲解判断句的构成要素和判断句的语气词。1.2被动句的特点：使用“被”、“受”、“遭”等词表示被动。1.2.1举例说明被动句的结构和意义。1.3倒装句的分类及用法：宾语前置、定语后置、介宾短语后置等。1.3.1详细讲解倒装句的分类和用法，以及倒装句在文言文中的常见例子。二、教学内容2.1倒装句的分类及用法：宾语前置、定语后置、介宾短语后置等。2.1.1通过具体的例句，解释宾语前置、定语后置、介宾短语后置等倒装句的结构和用法。2.2判断句和被动句的教学内容在此环节中不再赘述，可参考知识点讲解部分。三、教学过程3.1导入新

7、课：通过播放一段古代文学片段，引导学生关注文言文特殊句式。3.1.1选择一段学生熟悉的古代文学片段，如庐山谣，通过观看片段，引导学生关注其中的特殊句式。3.2知识讲解：通过PPT展示文言文特殊句式的分类和例句。3.2.1结合PPT，详细讲解判断句、被动句、倒装句的特点和用法，通过互动提问，检查学生对知识点的理解程度。3.3练习巩固：学生分组进行练习，分析给定的文言文句子，判断其属于哪种特殊句式。3.3.1设计一些练习题，供学生分组练习，引导学生通过讨论和思考，巩固所学知识。四、板书设计4.1板书文言文特殊句式的分类。4.1.1用简洁明了的板书，将判断句、被动句、倒装句等分类呈现出来，方便学生理解和记忆。4.2板书典型例句，展示特殊句式的用法。4.2.1选择一些典型的例句，通过板书展示其特殊句式的结构，帮助学生理解和掌握。五、作业设计5.1布置练习题：让学生课后分析给定的文言文句子，判断其属于哪种特殊句式。5.1.1设计一些练习题，供学生课后巩固所学知识，提高学生的阅读和理解能力。