幼儿园小班语言课《画花》教案.docx

《幼儿园小班语言课《画花》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言课《画花》教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园小班语言课画花教案一、引言1.1设计背景1.1.1考虑到幼儿园小班孩子的认知发展水平和兴趣爱好，我们选择了简单易懂、富有童趣的画花故事作为教学内容。1.1.2通过本节课的学习，让孩子们在听故事的过程中培养对语言的感知和表达能力，同时激发他们的想象力和创造力。1.1.3本节课采用生动有趣的教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们对语言学习的兴趣。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1介绍故事主要内容：一个小朋友画了一朵花，引来了一只蝴蝶和一只蜜蜂。2.1.2讲解故事中的角色：小朋友、蝴蝶、蜜蜂。2.1.3分析故事情节：小朋友画花-蝴蝶、蜜蜂降临-小朋友与蝴蝶、蜜蜂互动。2.2

2、词汇学习2.2.1花朵、蝴蝶、蜜蜂、画画等词汇的讲解。2.2.2词汇图片展示，帮助孩子们直观理解。2.2.3词汇运用：让孩子们在句子中运用所学词汇。2.3句型练习2.3.1简单句型“我喜欢”、“我看到”的讲解。2.3.2句型图片展示，帮助孩子们理解句型结构。2.3.3句型练习：让孩子们模仿句型，描述自己喜欢的事物或看到的景象。三、教学内容3.1故事画花的朗读与讲解3.1.1教师带领孩子们一起朗读故事，注意语音语调和表情。3.1.2讲解故事情节，让孩子们理解故事内容。3.1.3引导孩子们关注故事中的角色和场景。3.2词汇学习3.2.1教师向孩子们展示花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇的图片，并讲解词汇含义。

3、3.2.2让孩子们模仿发音，巩固记忆。3.2.3运用词汇进行简单的句子练习。3.3句型练习3.3.1教师示范简单句型“我喜欢”和“我看到”，并展示相应图片。3.3.2让孩子们模仿句型，描述自己喜欢的事物或看到的景象。3.3.3鼓励孩子们大胆表达，给予表扬和鼓励。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1孩子们能够听懂、讲述故事画花。4.1.2孩子们能够认识和掌握花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇。4.1.3孩子们能够运用简单句型描述自己喜欢的事物或看到的景象。4.2过程与方法4.2.1通过朗读、讲解、模仿等方法，让孩子们感知和理解故事内容。4.2.2通过图片展示、模仿、练习等方法，让孩子们学习和掌握词汇。4.

4、2.3通过示范、模仿、练习等方法，让孩子们学会运用简单句型进行表达。4.3情感态度与价值观4.3.1培养孩子们对语言学习的兴趣和积极性。4.3.2培养孩子们的想象力和创造力。4.3.3培养孩子们的合作精神和分享意识。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1孩子们能够听懂、讲述故事画花。5.1.2孩子们能够认识和掌握花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇。5.1.3孩子们能够运用简单句型描述自己喜欢的事物或看到的景象。5.2教学难点5.2.1孩子们对故事情节的理解。5.2.2孩子们对词汇的掌握和运用。5.2.3孩子们对简单句型的运用和表达。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件画花6.1.2花朵、

5、蝴蝶、蜜蜂等词汇图片6.1.3简单句型图片展示6.1.4彩色笔、画纸等绘画工具六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1故事课件画花6.2.2花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇图片6.2.3简单句型图片展示六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室墙上贴上色彩鲜艳的花朵图片，营造温馨氛围。6.3.2每个孩子面前放置一张画纸和彩色笔，方便他们跟随老师一起绘画。6.3.3在教室一角设置展示区，用于展示孩子们的作品。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师向孩子们问好，问候他们的身体状况。7.1.2引入本节课的主题，告诉孩子们今天我们要学习的故事是画花。7.1.3展示故事课件，引起孩子们的兴趣。7.2故事讲

6、解与互动7.2.1教师朗读故事画花，注意语音语调和表情。7.2.2讲解故事情节，让孩子们理解故事内容。7.2.3引导孩子们关注故事中的角色和场景，邀请他们分享自己对故事的理解。7.3词汇学习与句型练习7.3.1教师向孩子们展示花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇的图片，并讲解词汇含义。7.3.2让孩子们模仿发音，巩固记忆。7.3.3运用词汇进行简单的句子练习，引导孩子们描述自己喜欢的事物或看到的景象。7.4绘画活动7.4.1教师向孩子们展示如何画花，并引导他们自己动手绘画。7.4.2鼓励孩子们发挥想象，用色彩鲜艳的笔触描绘出自己心中的花朵。7.4.3教师巡回指导，给予每个孩子鼓励和指导。7.5作品展示与分享

7、7.5.1教师邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作心得。7.5.2鼓励孩子们互相欣赏、学习和交流。7.5.3教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上画出花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇的简笔画。8.1.2在黑板上展示简单句型的结构，如“我喜欢”和“我看到”。8.1.3在黑板上列出本节课的重点词汇和句型。八、板书设计8.2板书内容8.2.1故事画花的主要情节。8.2.2重点词汇：花朵、蝴蝶、蜜蜂等。8.2.3简单句型：“我喜欢”和“我看到”。八、板书设计8.3板书呈现方式8.3.1采用简笔画的形式，生动形象地展示花朵、蝴蝶、蜜蜂等词汇。8.3.2运用不同颜色

8、的粉笔，突出重点词汇和句型。8.3.3板书设计简洁明了，易于孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让孩子们回家后，和家长一起复习故事画花。9.1.2让孩子们尝试用所学词汇和句型，描述自己喜欢的事物或看到的景象。9.1.3让孩子们绘画一幅以花朵为主题的作品，并附上简短的文字描述。九、作业设计9.2作业要求9.2.1孩子们回家后，和家长一起复习故事，巩固所学内容。9.2.2孩子们在描述自己喜欢的事物或看到的景象时，要求语言通顺、表达清晰。9.2.3孩子们在绘画作品时，要求画面饱满、色彩鲜艳。九、作业设计9.3作业反馈9.3.1教师在下一节课上，对孩子们的作业进行点评和反馈。9.3.

9、2鼓励孩子们分享自己在作业中的收获和感受。9.3.3针对作业中的共性问题，进行针对性的讲解和辅导。十、课后反思及重点和难点解析一、故事讲解与互动（7.2）在这一环节中，教师需要关注孩子们对故事情节的理解。由于孩子们年龄较小，可能对故事中的某些情节理解不够深入，因此教师需要通过生动的讲解和互动，帮助他们更好地理解故事内容。教师还应该关注孩子们对故事角色的认知，引导他们关注故事中的角色和场景，并邀请他们分享自己对故事的理解。二、词汇学习与句型练习（7.3）在这一环节中，教师需要关注孩子们对词汇的掌握和运用。由于孩子们的语言能力尚在发展中，可能对新的词汇理解和运用存在困难。因此，教师需要通过重复展示

10、词汇图片、模仿发音等方式，帮助孩子们巩固记忆。教师还应该关注孩子们对简单句型的掌握和运用，引导他们运用句型描述自己喜欢的事物或看到的景象。三、绘画活动（7.4）在这一环节中，教师需要关注孩子们的绘画能力和创造力。由于每个孩子的绘画能力不同，教师需要根据每个孩子的实际情况进行有针对性的指导。同时，教师还应该鼓励孩子们发挥想象，用色彩鲜艳的笔触描绘出自己心中的花朵，以培养他们的创造力和想象力。四、作品展示与分享（7.5）在这一环节中，教师需要关注孩子们的表达能力和合作精神。教师应该鼓励孩子们展示自己的作品，并分享创作心得，以提高他们的表达能力和自信心。同时，教师还应该鼓励孩子们互相欣赏、学习和交流，以培养他们的合作精神和分享意识。五、板书设计（8）在这一环节中，教师需要关注板书设计的内容和呈现方式。板书设计应该简洁明了，易于孩子们理解和记忆。同时，教师还应该运用不同颜色的粉笔，突出重点词汇和句型，以帮助孩子们更好地理解和记忆。在画花这节幼儿园小班语言课中，通过生动有趣的故事讲解、词汇学习和句型练习、绘画活动、作品展示与分享等环节，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们对语言的感知和表达能力，同时激发他们的想象力和创造力。教师需要关注故事讲解与互动、词汇学习与句型练习、绘画活动、作品展示与分享等环节的重点和难点，通过有针对性的指导和引导，帮助孩子们更好地理解和运用所学知识。