幼儿园托班小鸡做客语言教案.docx

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1、教案幼儿园托班小鸡做客语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养幼儿的口语表达能力，提高他们的社交技巧，我们设计了以小鸡做客为主题的语言教案。1.1.2通过这个教案，让幼儿学会礼貌用语，培养他们的观察力和想象力。1.1.3教案内容以简单易懂的故事情节，引导幼儿参与互动，激发他们对语言学习的兴趣。二、知识点讲解2.1教学知识点：2.1.1礼貌用语：如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。2.1.2描述物体和人物的外貌特征。2.1.3表达自己的感受和需求。2.1.4听懂并回应别人的问题。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1小鸡要去参加一个派对，但它不知道如何与主人交流。3.1.2小鸡

2、在路上遇到了各种动物，学会了礼貌用语和描述物体。3.1.3小鸡成功地参加了派对，并与大家愉快地交流。四、教学目标4.1培养幼儿的口语表达能力。4.1.1让幼儿学会使用礼貌用语，与人礼貌交往。4.1.2提高幼儿的观察力和想象力，能描述物体和人物的外貌特征。4.1.3培养幼儿的倾听能力，能听懂并回应别人的问题。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿掌握礼貌用语，并在实际情景中运用。5.1.2培养幼儿描述物体和人物的能力，提高他们的语言组织能力。5.1.3训练幼儿的倾听能力，学会回应别人的问题。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过故事情节，理解礼貌用语的重要性。5.2.2培养幼儿观察力和

3、想象力，能描述物体和人物的外貌特征。5.2.3提高幼儿的口语表达能力，使他们能自信地与人交流。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：包括小鸡做客的故事情节、动物角色等图片。6.1.2礼貌用语卡片：写有“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语的卡片。6.1.3描述物体和人物的卡片：写有不同物体和人物的外貌特征的卡片。六、教具与学具准备7.1学具：7.1.1画纸和画笔：让幼儿画出故事中的动物角色。7.1.2角色扮演道具：小鸡、兔子、小狗等动物的头饰。7.1.3情景对话卡片：写有不同社交场景的对话卡片。七、教学过程8.1教学步骤：8.1.1引入故事情节，引起幼儿兴趣。8.1.2展

4、示故事课件，讲述小鸡做客的故事。8.1.3引导幼儿学习礼貌用语，并进行情景对话练习。8.1.4小组讨论，让幼儿分享自己与朋友交往的经历。八、板书设计9.1板书内容：9.1.1将故事情节关键词写在黑板上，如“小鸡做客”、“礼貌用语”、“描述物体和人物”。9.1.2用箭头连接关键词，表示故事情节的发展。9.1.3在板书的右侧列出学到的礼貌用语，方便幼儿随时查看和复习。九、作业设计10.1作业内容：10.1.1回家后，与家长一起复习故事情节和礼貌用语。10.1.2家长协助幼儿用学到的礼貌用语与家人交流。10.1.3家长记录幼儿在家庭中的社交情况，并在下一次课堂上分享。十、课后反思及拓展延伸11.1反

5、思内容：11.1.1回顾教学过程，观察幼儿在课堂上的参与程度和口语表达能力。11.1.2分析教学效果，看幼儿是否掌握了礼貌用语和描述物体人物的能力。11.1.3思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和积极性。11.2拓展延伸：11.2.1让幼儿自己创作一个以小鸡做客为主题的故事，并表演给大家看。11.2.2组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物角色，进行社交互动。11.2.3邀请家长参与课堂教学，观察幼儿在家长面前的口语表达能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教学的知识点包括礼貌用语、描述物体和人物的外貌特征、表达自己

6、的感受和需求、听懂并回应别人的问题。这些知识点是幼儿在日常生活中需要掌握的基本社交技能，也是语言教育的重要组成部分。二、教学内容环节教学内容以一个关于小鸡做客的故事情节为主线，通过故事的情境来引导幼儿学习和练习礼貌用语，以及描述物体和人物的外貌特征。这种以情境教学的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。三、教学目标环节教学目标主要包括培养幼儿的口语表达能力、观察力和想象力，以及倾听能力。这些目标是幼儿在语言学习中需要达到的关键能力，也是他们社交能力发展的重要基础。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教学难点主要是让幼儿掌握礼貌用语，并在实际情景中运用；培养幼儿描述物体和人物的能力，

7、提高他们的语言组织能力；训练幼儿的倾听能力，学会回应别人的问题。而教学重点则是让幼儿通过故事情节，理解礼貌用语的重要性，培养他们的观察力和想象力，以及提高他们的口语表达能力。五、教具与学具准备环节在这个环节中，教具和学具的准备是为了辅助教学，让幼儿在听故事的同时，能够有直观的视觉和触觉体验，从而更好地理解和记忆故事情节和知识点。六、教学过程环节教学过程的设计是以幼儿的参与和互动为核心，通过故事讲述、小组讨论、情景对话等方式，让幼儿在实践中学习和掌握知识。七、板书设计环节板书设计是为了方便幼儿记忆和复习故事情节和礼貌用语，通过关键词的列出和连接，让幼儿能够一目了然地看到故事的发展和学到的知识点。

8、八、作业设计环节作业设计是为了让幼儿能够在家庭环境中继续学习和练习，通过与家长的互动，让幼儿能够在日常生活中运用所学的礼貌用语和社交技巧。九、课后反思及拓展延伸环节课后反思是为了教师能够及时了解教学效果，发现教学中存在的问题，从而改进教学方法。而拓展延伸则是为了让幼儿能够将所学的知识应用到更广泛的场景中，通过创作和表演等方式，提高他们的综合能力。本教案以小鸡做客的故事情节为主线，通过情境教学的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握礼貌用语和描述物体人物的能力。教学过程中，注重幼儿的参与和互动，培养他们的观察力、想象力和倾听能力。同时，通过教具和学具的辅助，以及作业的设计，让幼儿能够在家庭和学校环境中持续学习和练习。教师在课后进行反思和拓展延伸，以不断提高教学效果和幼儿的综合能力。