幼儿园小班绘本抱抱教案.docx

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1、教案幼儿园小班绘本抱抱教案一、引言1.1设计本课的原因：为了让幼儿体验亲情和友情，培养他们的社交能力，同时提高他们的语言表达和听力能力，我们选择了抱抱这本温馨的绘本进行教学。1.2绘本简介：抱抱是一本适合幼儿阅读的绘本，通过简单的故事情节和可爱的插图，讲述了小动物们之间互相拥抱的故事，传递了亲情和友情的温暖。1.3教学意义：通过本节课的学习，幼儿能够理解拥抱的意义，学会表达自己的情感，增强与他人的亲密感，同时提高对绘本的兴趣和阅读能力。二、知识点讲解2.1拥抱的意义：2.1.1拥抱是一种身体接触，能够给人带来温暖和安全感。2.1.2拥抱是一种情感表达，能够传递关爱和友善。2.1.3拥抱对幼儿的

2、身心发展有积极的影响，能够增强他们的自信心和社交能力。三、教学内容3.1绘本抱抱的阅读：3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导他们关注故事情节和插图。3.1.2教师用简单的语言解释绘本中的内容，帮助幼儿理解拥抱的意义。3.1.3教师引导幼儿参与故事情节，让他们想象自己和小动物们一起拥抱。四、教学目标4.1培养幼儿对拥抱的认识，理解拥抱的意义。4.2提高幼儿的语言表达和听力能力。4.3培养幼儿的社交能力，增强他们的自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对拥抱的深层次意义的理解。5.1.2幼儿在社交情境中运用拥抱的能力。5.1.3幼儿在小组活动中表达自己的情感。后续章节待您提供

3、要求后，我将为您编写。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本抱抱多本，以便全班幼儿同时阅读。6.1.2大幅抱抱布偶，用于模拟抱抱场景。6.1.3情感表达卡片，上面有不同表情和抱抱的图案。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一张自己的画作，画上自己和家人或朋友的抱抱场景。6.2.2彩色笔或蜡笔，用于幼儿在画作上进行装饰。6.2.3剪刀和胶水，用于幼儿剪下自己的画作并粘贴在纸上。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：教师展示绘本抱抱，引导幼儿观察封面，引发兴趣。7.1.2阅读绘本：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色情感。7.1.3分组讨论：幼儿分组讨论自己最喜欢的抱抱场景，

4、并分享原因。7.1.4实践抱抱：教师引导幼儿模拟抱抱场景，鼓励他们主动与他人拥抱。7.1.5情感表达：幼儿使用情感表达卡片，展示自己的情感。7.1.6创作画作：幼儿根据自己的想法，画出自己和家人或朋友的抱抱场景。7.1.7分享画作：幼儿将自己的画作展示给全班同学，并分享创作感受。7.2教学方法：7.2.1互动式阅读：教师与幼儿互动，引导他们观察和表达。7.2.2小组讨论：鼓励幼儿分组讨论，培养他们的合作和表达能力。7.2.3实践操作：通过模拟抱抱场景，让幼儿亲身体验拥抱的情感。八、板书设计8.1板书拥抱的意义8.2板书内容：8.2.1拥抱的意义：传递关爱、增强自信、社交能力8.2.2拥抱的好处

5、：温暖、安全、情感表达8.2.3拥抱的场景：家人、朋友、宠物九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家人一起进行抱抱，并记录下来。9.1.2幼儿观察周围的人和事物，找出更多拥抱的场景，并画下来。9.1.3幼儿思考一下，拥抱对自己和他人的意义，并写下来。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，幼儿对拥抱的理解和运用能力。10.1.2教师观察幼儿在实践活动中的表现，思考是否需要进一步引导和鼓励。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂，分享他们在家庭中拥抱的经历和感受。10.2.2组织幼儿参观社区，观察和体验不同场景下的拥抱。10.2.3开

6、展拥抱主题活动，让幼儿在活动中进一步理解和体验拥抱的意义。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1绘本抱抱的阅读：引导幼儿观察插图，让他们描述小动物们的表情和动作。用简单的语言解释绘本中的内容，帮助幼儿理解拥抱的意义。引导幼儿参与故事情节，让他们想象自己和小动物们一起拥抱。二、教学过程（7.1）7.1.1引入：在引入环节，教师需要：展示绘本抱抱，引导幼儿观察封面，引发他们的兴趣。通过提问，激发幼儿对拥抱的好奇心。7.1.2阅读绘本：在阅读绘本环节，教师需要：用感情丰富的语言朗读绘本，让幼儿感受到故事的情感。引导幼儿关注故事情节和角色情感，鼓励他们表达自己的感受。7.1.3分组讨论：在分组

7、讨论环节，教师需要：组织幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己最喜欢的抱抱场景。引导幼儿表达自己喜欢的原因，培养他们的表达能力和合作意识。7.1.4实践抱抱：在实践抱抱环节，教师需要：引导幼儿模拟抱抱场景，鼓励他们主动与他人拥抱。注意安全，确保幼儿在拥抱时不会受伤。7.1.5情感表达：在情感表达环节，教师需要：提供情感表达卡片，让幼儿选择适合自己的表情和抱抱图案。鼓励幼儿大胆地展示自己的情感，培养他们的自信心。7.1.6创作画作：在创作画作环节，教师需要：鼓励幼儿根据自己的想法，画出自己和家人或朋友的抱抱场景。提供彩色笔或蜡笔，让幼儿在画作上进行装饰。7.1.7分享画作：在分享画作环节，教师需要：鼓励

8、幼儿将自己的画作展示给全班同学，并分享创作感受。给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1拥抱的深层次意义：帮助幼儿理解拥抱的深层次意义，教师需要：通过实例和实际体验，让幼儿感受到拥抱对身心健康的积极影响。与幼儿进行深入的对话，引导他们思考拥抱对自己和他人的意义。5.1.2社交能力的发展：在实践活动中有意识地引导幼儿运用拥抱进行社交，教师需要：提供多种社交情境，让幼儿有机会在实际中运用拥抱。鼓励幼儿主动与他人拥抱，培养他们的社交意识和能力。5.1.3情感表达的培养：帮助幼儿学会表达自己的情感，教师需要：提供多种情感表达的方式和工具，如情感表达卡片、画作等。鼓励幼儿大胆地表达自己的情感，给予他们信心和支持。本节课通过绘本抱抱的教学，旨在培养幼儿对拥抱的认识和理解，提高他们的语言表达和听力能力，同时增强他们的社交能力。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿观察插图，用简单的语言解释绘本内容，鼓励他们参与故事情节，实践抱抱场景，展示情感表达，创作画作，并分享创作感受。同时，教师需要关注幼儿对拥抱深层次意义的理解，培养他们在社交情境中运用拥抱的能力，以及通过多种方式培养他们的情感表达能力。在教学难点和重点上，教师需要帮助幼儿理解拥抱的深层次意义，引导他们在社交情境中运用拥抱，以及培养他们的情感表达能力。