幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案.docx

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1、教案幼儿园托班好玩的纸球游戏教案一、引言1.1设计背景：纸球是一种简单而有趣的游戏材料，可以激发幼儿的动手能力和创造力。1.2设计目的：通过纸球游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。1.3适用年龄：2-3岁幼儿园托班儿童二、知识点讲解2.1纸球制作：教幼儿如何将纸张折叠成球形，培养幼儿的动手能力和创造力。2.2纸球游戏：介绍多种纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。2.3安全教育：教授幼儿在游戏中注意安全，如避免投掷时击中他人，滚动时注意地面障碍等。三、教学内容3.1纸球制作：教幼儿如何将纸张折叠成球形，可邀请幼儿自己尝试制作，培养幼儿的动手能力和创

2、造力。3.2纸球游戏玩法：介绍多种纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等，让幼儿亲身体验，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。3.3安全教育：在游戏中教授幼儿注意安全，如避免投掷时击中他人，滚动时注意地面障碍等，培养幼儿的安全意识。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力：通过制作纸球，提高幼儿的动手能力和创造力。4.2培养幼儿的协调能力：通过多种纸球游戏玩法，提高幼儿的协调能力。4.3培养幼儿的团队合作精神：在游戏中让幼儿相互配合，培养团队合作精神。五、教学难点与重点5.1重点：掌握纸球的制作方法和多种游戏玩法。5.2难点：在游戏中注意安全和团队合作。六、教学准备6.1教具：纸张、剪刀、胶水、盆子、篮

3、子等。6.2环境：宽敞的教室或户外场地，安全无障碍。七、教学过程7.1纸球制作环节：教师示范制作纸球，邀请幼儿动手尝试，制作自己的纸球。7.2纸球游戏环节：教师介绍多种纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等，幼儿亲身体验。7.3安全教育环节：在游戏中教师强调安全注意事项，如避免投掷时击中他人，滚动时注意地面障碍等。八、教学评价8.1幼儿参与度：观察幼儿在游戏中的积极参与情况。8.2幼儿动手能力：评估幼儿在制作纸球时的动手能力表现。8.3幼儿安全意识：评估幼儿在游戏中对安全注意事项的遵守情况。九、教学反思9.1教师教学方式：反思教学过程中是否采用生动有趣的方式，吸引幼儿注意力。9.2幼儿学习效果：反

4、思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否达到预期教学目标。9.3教学环境：反思教学环境是否安全、宽敞、无障碍，是否有利于幼儿自由探索和游戏。十、教学拓展10.1纸球制作拓展：邀请幼儿尝试使用其他材料制作纸球，如报纸、杂志等。10.2纸球游戏拓展：教师可引导幼儿创造更多纸球游戏玩法，如纸球接力、纸球投篮等。10.3安全教育拓展：在教学过程中，教师可结合幼儿的生活经验，进一步教授安全知识，如遵守交通规则、避免危险动作等。六、教具与学具准备6.1纸张：准备不同颜色和质地的纸张，以便幼儿在制作纸球时选择。6.1.1教师示范使用剪刀和胶水，教幼儿如何将纸张折叠成球形。6.1.2幼儿动手尝试制作纸球，选择自

5、己喜欢的颜色和质地的纸张。6.1.3教师提供帮助和指导，确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。七、教学过程7.1制作纸球：教师示范制作纸球的过程，邀请幼儿动手尝试。7.1.1教师讲解纸球的折叠方法和技巧，幼儿跟随教师一起制作。7.1.2幼儿自由发挥，创作出自己独特的纸球。7.1.3教师鼓励幼儿分享自己的作品，并给予积极的反馈。八、板书设计8.1教学重点：板书上标注纸球制作的步骤和游戏玩法。8.1.1教师在板书上写出纸球制作的步骤，幼儿跟随板书上的指示进行制作。8.1.2教师在板书上标注不同的纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等。8.1.3幼儿根据板书上的提示，进行相应的游戏活动。九、作业设计9.1家

6、庭作业：幼儿回家后，与家长一起制作纸球。9.1.1教师提供纸球制作的指导，家长协助幼儿完成作业。9.1.2幼儿在家长的帮助下，制作出自己喜欢的纸球。9.1.3家长将幼儿制作的纸球拍照或录像，并在下次上课时分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：教师反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果。10.1.1观察幼儿在制作纸球和游戏活动中的积极程度。10.1.2评估幼儿在制作纸球和游戏活动中的动手能力和创造力。10.1.3分析幼儿对安全注意事项的遵守情况，提出改进措施。10.2教学改进：教师思考如何改进教学方法和内容。10.2.1考虑如何引入更多的纸球游戏玩法，提高幼儿的协调能力。10.2.2思考如

7、何结合幼儿的生活经验，进一步教授安全知识。10.2.3探索如何增加幼儿的参与度和主动性，提高教学效果。10.3拓展延伸：教师提出拓展活动的建议。10.3.1建议幼儿在家中尝试使用其他材料制作纸球。10.3.2引导幼儿创造更多纸球游戏玩法，如纸球接力、纸球投篮等。10.3.3鼓励幼儿分享自己的创作和游戏经验，促进幼儿之间的交流和学习。重点和难点解析在幼儿园托班好玩的纸球游戏教案中，需要重点关注的环节包括：一、纸球制作环节在这个环节中，重点关注幼儿的动手能力和创造力。幼儿需要学习如何将纸张折叠成球形，这是一个需要精细动作和创造力的过程。教师在示范制作纸球的过程中，需要讲解每个步骤并给予幼儿足够的指

8、导和帮助，以确保他们能够成功制作出自己的纸球。教师还应该鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的纸球作品。二、纸球游戏环节在这个环节中，重点关注幼儿的协调能力和团队合作精神。教师介绍了多种纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等。幼儿需要亲身体验这些游戏，通过实际操作来提高自己的协调能力。同时，教师还应该强调团队合作的重要性，让幼儿在游戏中相互配合，共同完成任务。三、安全教育环节在这个环节中，重点关注幼儿的安全意识和遵守规则的能力。教师需要教授幼儿在游戏中的安全注意事项，如避免投掷时击中他人，滚动时注意地面障碍等。幼儿需要理解和记住这些规则，并在游戏中遵守。教师可以通过实际示范和反复强调来帮助幼儿建立起安

9、全意识。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、纸球制作环节1.教师示范制作纸球的过程，讲解每个步骤并给予幼儿足够的指导和帮助。2.幼儿动手尝试制作纸球，选择自己喜欢的颜色和质地的纸张。3.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并给予积极的反馈。二、纸球游戏环节1.教师介绍多种纸球游戏玩法，如投掷、接球、滚动等，幼儿亲身体验。2.教师强调团队合作的重要性，让幼儿在游戏中相互配合，共同完成任务。3.教师观察幼儿在游戏中的表现，给予及时的指导和鼓励。三、安全教育环节1.教师教授幼儿在游戏中的安全注意事项，如避免投掷时击中他人，滚动时注意地面障碍等。2.教师通过实际示范和反复强调来帮助幼儿建立起安全意识。3.教师观察幼儿在游戏中的行为，确保他们能够遵守安全规则。本教案设计了一个幼儿园托班好玩的纸球游戏教案，包括纸球制作、纸球游戏和安全教育三个环节。在纸球制作环节中，重点关注幼儿的动手能力和创造力；在纸球游戏环节中，重点关注幼儿的协调能力和团队合作精神；在安全教育环节中，重点关注幼儿的安全意识和遵守规则的能力。教师需要通过示范、指导和反馈来帮助幼儿掌握相关技能和知识，同时强调安全规则，确保幼儿能够在游戏中安全、愉快地参与。