材料及新材料作文教案.docx

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1、教案材料及新材料作文教案一、引言1.1作文的意义：作文是学生语文素养的重要体现，是表达思想、观点，运用语言进行创造性写作的过程。1.2作文教学的重要性：通过作文教学，可以提高学生的思维能力、表达能力和创新能力，促进学生个性的发展。1.3教学目标：通过本节课的学习，让学生了解新材料作文的特点和要求，提高新材料作文的写作能力。二、知识点讲解2.1新材料作文的定义：新材料作文是一种以新材料为写作对象的作文形式，新材料具有新颖性、时代性和现实性。2.2新材料作文的特点：新材料作文具有开放性、创新性和实践性，要求学生运用发散思维，进行创造性写作。2.3新材料作文的写作要求：学生需要准确理解新材料的含义，

2、提炼中心思想，围绕中心思想进行写作，注重文章结构、语言表达和逻辑性。三、教学内容3.1新材料作文的分类：根据新材料的性质和来源，可以将新材料作文分为时事新材料作文、科技新材料作文、文化新材料作文等。3.2新材料作文的写作步骤：审题、立意、构思、写作、修改。3.3新材料作文的写作技巧：如何抓住新材料的核心，如何进行构思，如何运用语言表达，如何进行逻辑推理等。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解新材料作文的定义和特点，掌握新材料作文的写作要求和方法。4.2过程与方法：通过实例分析和实践写作，培养学生新材料作文的写作能力和创新思维能力。4.3情感态度与价值观：激发学生对新知识的学习兴趣，培养学

3、生的创新精神和实践能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生准确把握新材料的含义，进行创新性写作。5.2教学重点：学生通过实例分析和实践写作，掌握新材料作文的写作方法和技巧。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含新材料作文定义、特点、写作要求等内容的PPT，以便于直观展示和讲解。6.2教学案例：收集不同类型的新材料作文案例，用于分析和讨论。6.3写作纸张：为学生提供足够的写作纸张和笔墨，以便于写作练习。七、教学过程7.1导入新课：通过提问方式引导学生回顾旧知识，引出新材料作文的概念和重要性。7.2讲解与示范：利用PPT展示新材料作文的定义、特点和写作要求，并通过实例进行讲解和示

4、范。7.3实践写作：学生根据给定的新材料进行写作练习，教师巡回指导并提供反馈意见。八、板书设计8.1新材料作文定义：板书新材料作文的定义，以便学生随时查阅和回顾。8.2新材料作文特点：板书新材料作文的特点，帮助学生理解和记忆。8.3写作要求与步骤：板书新材料作文的写作要求和方法，引导学生按照步骤进行写作。九、作业设计9.1写作练习：布置一篇新材料作文的写作作业，要求学生运用所学知识和技巧进行创作。9.2自我评价：要求学生在作业中进行自我评价，分析自己在写作过程中的优点和不足。9.3家长签字：要求家长在作业上签字，了解学生的学习情况并给予鼓励和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反馈：收集学

5、生的作业和反馈意见，了解教学效果和学生的掌握情况。10.2教学改进：根据学生的反馈和教学过程中的不足，进行教学方法的调整和改进。10.3拓展延伸：鼓励学生参加新材料作文比赛或写作活动，提高学生的写作能力和创新意识。重点和难点解析一、新材料作文的定义与特点1.1.1补充说明：通过举例说明新材料作文与传统作文的区别，让学生更直观地理解新材料作文的定义。1.1.2教学策略：运用对比分析法，让学生通过对比理解新材料作文的特点。1.1.3互动环节：引导学生参与讨论，分享对新材料作文的理解和看法。二、写作要求与步骤2.1.1补充说明：详细讲解每个写作步骤的意义和目的，让学生明白每个步骤的重要性。2.1.2

6、教学策略：通过案例分析，让学生了解不同类型新材料作文的写作要求和步骤。三、实践写作3.1.1补充说明：提供多种类型的新材料，让学生自由选择感兴趣的材料进行写作。3.1.2教学策略：教师巡回指导，及时给予学生写作反馈和建议。3.1.3互动环节：学生展示自己的作品，进行互评和自我评价。四、板书设计4.1.1补充说明：板书设计应简洁明了，突出新材料作文的关键点。4.1.2教学策略：运用图示和图表，帮助学生直观理解新材料作文的写作要求。4.1.3互动环节：学生参与板书设计，提出自己的意见和建议。五、作业设计5.1.1补充说明：作业设计应具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。5.1.2教学策略：

7、布置不同类型的写作作业，让学生在实践中提升写作能力。5.1.3互动环节：学生分享作业完成过程中的心得和体会。六、课后反思及拓展延伸6.1.1补充说明：教师应认真反思教学过程中的不足，及时调整教学方法。6.1.2教学策略：鼓励学生参加写作比赛和活动，提升学生的写作兴趣和能力。6.1.3互动环节：学生和教师进行课后交流，分享学习心得和教学建议。本教案以新材料作文为主题，通过讲解新材料作文的定义与特点、写作要求与步骤，实践写作，板书设计，作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在帮助学生理解和掌握新材料作文的写作技巧和方法。在教学过程中，教师应关注学生的理解和实践能力，通过互动环节，提升学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应不断反思和改进教学方法，提升教学效果。