幼儿园小班社会：小猫家来了小客人教案.docx

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1、教案幼儿园小班社会：小猫家来了小客人教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园小班的孩子学会与人交往，培养他们的社交能力。1.1.2借助故事小猫家来了小客人，让孩子们在情境中体验与人交往的乐趣。1.1.3通过活动，让孩子们了解待客礼仪，学会分享与关爱。1.1.4培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。二、知识点讲解2.1社交礼仪：2.1.1介绍：让小朋友们知道什么是待客礼仪，例如：欢迎客人、倒水、分享食物等。2.1.2示范：老师现场演示待客礼仪，让孩子们模仿并练习。2.1.3讨论：让孩子们分享在家庭中待客的经验，互相学习。2.2情感交流：2.2.1认识：让孩子们了解与客人交流的重要性，学

2、会表达自己的情感。2.2.2示范：老师通过角色扮演，展示与客人热情交流的场景。2.2.3练习：孩子们分组进行角色扮演，练习与客人交流的技巧。三、教学内容3.1故事小猫家来了小客人：3.1.1讲述故事，让孩子们了解故事情节，感受小猫和客人之间的友谊。3.1.2讨论：故事中小猫的哪些行为是待客礼仪，哪些行为是不礼貌的。3.1.3情景剧：孩子们分组表演故事，增强对故事情节的理解。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1让孩子们掌握待客礼仪的基本知识。4.1.2培养孩子们的社交能力，学会与人交往。4.1.3提高孩子们的观察力、表达力和合作精神。4.2过程与方法：4.2.1通过故事讲述、讨论、角色扮演等

3、方式，让孩子们在实践中学会与人交往。4.2.2培养孩子们的情感交流能力，学会关心他人。4.3情感态度价值观：4.3.1让孩子们体验与人交往的乐趣，增强自信心。4.3.2培养孩子们的爱心和关爱他人的意识。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们掌握待客礼仪的基本知识。5.1.2培养孩子们的社交能力，学会与人交往。5.1.3提高孩子们的观察力、表达力和合作精神。5.2难点：5.2.1如何让孩子们在实际情境中运用待客礼仪。5.2.2如何培养孩子们的情感交流能力，学会关心他人。5.2.3如何让孩子们的表演更具创意和情感表现。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件小猫家来了小客人6.1

4、.2待客礼仪图卡6.1.3角色扮演道具（如小猫、小客人服装等）6.1.4教学视频或音频设备6.2学具：6.2.1学生手册或笔记本6.2.2彩色笔6.2.3贴纸七、教学过程7.1导入：7.1.1播放故事课件小猫家来了小客人片段，吸引孩子注意力。7.1.2邀请孩子分享他们对故事的感受，引导孩子关注故事中的待客礼仪。7.1.3老师简要介绍故事情节，引出本节课的主题。7.2知识讲解与实践：7.2.1分组讨论：让孩子们分析故事中小猫的待客行为，归纳待客礼仪要点。7.2.2礼仪演示：老师现场演示待客礼仪，孩子们跟随练习。7.2.3角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，模拟待客场景，实践待客礼仪。7.3.1让孩

5、子们分享自己在角色扮演中的体验，讨论如何更好地待人接物。7.3.3引导孩子们思考如何在日常生活中运用待客礼仪，提升人际交往能力。八、板书设计8.1板书小猫家来了小客人学会待人接物8.2板书内容：8.2.1待客礼仪要点8.2.2情感交流的重要性8.2.3社交能力培养九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家人一起表演故事小猫家来了小客人。9.1.2观察家庭成员之间的交往行为，记录下待客礼仪的实践案例。9.1.3画一画自己学会的待客礼仪，分享给老师和同学。9.2作业要求：9.2.1作业完成后，家长在作业本上签字确认。9.2.2作业分享时，鼓励孩子们大胆表达自己的感受。9.2.3老师

6、对孩子们的作业进行点评，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如：课堂氛围、学生参与度等。10.1.2针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参观家庭、社区等场景，观察待客礼仪在实际生活中的运用。10.2.2开展“我是小主人”活动，让孩子们在班级、家庭中担任小主人，实践待客礼仪。10.2.3邀请家长参与课堂，分享家庭中待客礼仪的教育经验，促进家校合作。重点和难点解析一、知识点讲解在知识点讲解环节，孩子们需要理解并掌握待客礼仪的基本知识和情感交流的重要性。1.社交礼仪：孩子们需要了解待客礼仪

7、的要点，包括欢迎客人、倒水、分享食物等。2.情感交流：孩子们需要认识与人交流的重要性，学会表达自己的情感。二、教学内容在教学内容环节，孩子们通过故事小猫家来了小客人来体验与人交往的乐趣，并了解待客礼仪。1.故事小猫家来了小客人：孩子们需要通过故事情节，感受小猫和客人之间的友谊，并讨论故事中的待客礼仪。2.情景剧：孩子们通过分组表演故事，增强对故事情节的理解，并在实践中学会与人交往。三、教学过程在教学过程环节，孩子们通过讨论、角色扮演等方式，实践待客礼仪，并培养社交能力。1.导入：孩子们通过播放故事课件，吸引注意力，并分享对故事的感受。2.知识讲解与实践：孩子们通过分组讨论、礼仪演示和角色扮演，实践待客礼仪，并培养社交能力。四、板书设计在板书设计环节，板书和内容需要简洁明了，帮助孩子们回顾和巩固教学内容。1.板书小猫家来了小客人学会待人接物2.板书内容：待客礼仪要点、情感交流的重要性、社交能力培养五、作业设计在作业设计环节，作业需要能够让孩子们在课后进一步巩固所学内容，并将待客礼仪应用到实际生活中。1.作业内容：与家人一起表演故事，观察家庭成员之间的交往行为，画一画自己学会的待客礼仪。2.作业要求：家长签字确认，鼓励孩子们大胆表达自己的感受，老师对孩子们的作业进行点评。