幼儿园小班谈话活动《我的爸爸》教案.docx

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1、教案幼儿园小班谈话活动我的爸爸教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿更好地了解爸爸的角色，增进亲子关系，我们设计了这次谈话活动。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿能够主动与爸爸交流，表达对爸爸的爱。1.3活动准备：邀请每位幼儿的爸爸参加，准备相关话题。二、知识点讲解2.1爸爸的角色：讲解爸爸在家庭中的角色，如保护者、劳动者、教育者等。2.3表达爱意：讲解如何用语言和行为表达对爸爸的爱。三、教学内容3.1话题引入：通过提问，引导幼儿谈论自己的爸爸，如爸爸的工作、兴趣爱好等。3.2情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的责任和爱。3.3亲子互动：组织爸爸和幼儿一起进行亲子游戏，增

2、进亲子关系。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解爸爸的角色，知道爸爸对家庭的重要性。4.2技能目标：培养幼儿与爸爸的沟通能力，学会表达对爸爸的爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿主动与爸爸沟通，表达对爸爸的爱。5.2教学重点：通过话题引入、情景模拟和亲子互动等环节，让幼儿了解爸爸的角色，增进亲子关系。教案幼儿园小班谈话活动我的爸爸教案六、教具与学具准备6.1教具：话题卡片、爸爸的照片、亲子游戏道具等。6.1.1话题卡片：准备一些关于爸爸的问题，如“爸爸的工作是什么？”等。6.1.2爸爸的照片：收集每位幼儿爸爸的照片，用于展示和讨论。6.1.3亲子游戏道具：准备一些简单的亲子游戏道

3、具，如拼图、泡泡机等。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.1捉迷藏：老师发出指令，幼儿找到自己的爸爸躲藏起来。7.1.2老鹰捉小鸡：老师扮演老鹰，幼儿们组成小鸡队伍，爸爸们保护小鸡。7.2话题引入：通过提问，引导幼儿谈论自己的爸爸，如爸爸的工作、兴趣爱好等。7.2.1老师提问：“你们的爸爸是什么工作的？”鼓励幼儿回答并分享。7.2.2展示爸爸的照片，让幼儿认出自己的爸爸，并介绍爸爸的特点。7.3情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的责任和爱。7.3.1情景一：模拟爸爸照顾幼儿的场景，如给幼儿穿衣服、喂饭等。7.3.2情景二：

4、模拟爸爸陪伴幼儿玩耍的场景，如一起玩拼图、吹泡泡等。7.4亲子互动：组织爸爸和幼儿一起进行亲子游戏，增进亲子关系。7.4.1游戏一：亲子拼图比赛，爸爸和幼儿合作完成拼图。7.4.2游戏二：亲子吹泡泡比赛，爸爸和幼儿一起吹出最大的泡泡。八、板书设计8.1爸爸的角色：板书爸爸的不同角色，如保护者、劳动者、教育者等。8.1.1保护者：爸爸保护幼儿的安全和幸福。8.1.2劳动者：爸爸通过工作为家庭提供物质基础。8.1.3教育者：爸爸教导幼儿做人的道理和生活的技能。8.2.1陪伴：爸爸多花时间陪伴幼儿，增进感情。8.2.3榜样：爸爸做幼儿的榜样，引导幼儿健康成长。九、作业设计9.1作业一：让幼儿回家后，

5、画一幅关于爸爸的画作，表达自己对爸爸的爱。9.1.1画作要求：画出幼儿和爸爸在一起的情景，如一起玩游戏、看电影等。9.1.2作业二：让幼儿写一首关于爸爸的儿歌，表达对爸爸的感激之情。9.1.3儿歌要求：用简单的语言和旋律，表达幼儿对爸爸的爱和感激。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：回顾本次活动的效果，分析幼儿参与情况和亲子关系的改善。10.1.1成功之处：活动能够引起幼儿的兴趣，增加他们对爸爸的了解。10.1.2不足之处：部分幼儿在活动中表现出害羞或沟通困难。10.1.3改进措施：在未来的活动中，更加注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和支持。10.2拓展延伸：鼓励家长参与更多的学校活动

6、，增进亲子关系。10.2.1家长参与：定期组织亲子活动，让家长积极参与幼儿的学习和成长。10.2.2家长沟通：建立家长群，定期分享幼儿的学习情况和亲子活动信息。10.2.3家长培训：邀请专家举办家长培训班，提升家长的教育理念和方法。重点和难点解析一、重点环节：话题引入1.1环节目的：通过提问，引导幼儿谈论自己的爸爸，如爸爸的工作、兴趣爱好等。1.3补充说明：在话题引入环节，老师应以轻松愉快的氛围为主，鼓励每个幼儿都能参与到话题的讨论中，对于表达有困难的幼儿，老师可以适时引导，提供话题线索，帮助幼儿更好地表达自己。二、重点环节：情景模拟2.1环节目的：设置一些情景，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸

7、的责任和爱。2.3补充说明：在情景模拟环节，老师应注重引导幼儿理解爸爸的角色，感受爸爸的爱。对于表现突出的幼儿，老师应给予肯定和鼓励，对于表现不足的幼儿，老师应适时引导，帮助他们更好地理解角色。三、重点环节：亲子互动3.1环节目的：组织爸爸和幼儿一起进行亲子游戏，增进亲子关系。3.3补充说明：在亲子互动环节，老师应关注每个亲子组合的游戏情况，确保游戏的安全和愉快。对于亲子关系紧张的组合，老师应适时介入，帮助他们改善关系。四、重点环节：板书设计4.1环节目的：板书爸爸的不同角色，如保护者、劳动者、教育者等。4.3补充说明：在板书设计环节，老师应简洁明了地展示爸爸的角色，并结合实际情况进行解释，帮助幼儿理解和接受。五、重点环节：作业设计5.1环节目的：让幼儿回家后，通过绘画和写作的方式，表达对爸爸的爱。5.3补充说明：在作业设计环节，老师应给予幼儿足够的指导和鼓励，激发他们的创造力和表达能力。对于作业完成困难的幼儿，老师应提供适当的帮助和支持。