幼儿园小班音乐教案：新年到.docx

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1、教案幼儿园小班音乐教案：新年到一、引言1.1设计缘起：新年是孩子们充满期待和欢乐的节日，通过音乐教学，让孩子们感受新年的气氛，增强对音乐的兴趣。1.2适用年级：小班幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1音乐知识：简单介绍音乐的节奏、旋律等基本元素，让幼儿感知音乐的美妙。2.2歌词内容：解释歌词中的新年相关词汇，如鞭炮、雪花、礼物等，帮助幼儿理解和记忆。2.3音乐活动：教授幼儿简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等，培养幼儿的音乐节奏感。三、教学内容3.1歌曲学唱：教唱歌曲新年到，让幼儿学会歌曲并能够跟上节奏演唱。3.2音乐游戏：组织幼儿进行“新年鞭炮响”的音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识。3

2、.3手工制作：指导幼儿制作简单的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，增加幼儿的动手能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，认识简单的音乐元素。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的唱歌能力。4.3情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强幼儿的集体合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：教会幼儿唱准歌曲新年到，并能够跟上节奏演唱。5.2难点：让幼儿理解音乐的节奏、旋律等基本元素，并能够运用到实际操作中。5.3解决策略：通过反复示范、引导，让幼儿在实践中掌握音乐知识，提高音乐素养。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、歌曲新年到乐谱、小鼓、铃铛等音乐乐器、新年相关图片或视频。

3、6.2学具：每个幼儿准备一张纸、彩色笔或蜡笔，用于手工制作音乐乐器。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿误吞或受伤。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。7.2歌曲学唱：教唱歌曲新年到，让幼儿学会歌曲并能够跟上节奏演唱。7.3音乐游戏：组织幼儿进行“新年鞭炮响”的音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识。7.4手工制作：指导幼儿制作简单的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，增加幼儿的动手能力。八、板书设计8.1主题：新年到8.2内容：新年相关词汇，如鞭炮、雪花、礼物等，用图片或文字表示。8.3结构：板书分为两部分，一部分是新年词汇，另一部分是音乐元素

4、，如节奏、旋律等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲新年到，并尝试制作简单的音乐乐器。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。9.3提交时间：下一次上课时提交作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，发现问题并及时调整。10.2拓展延伸：可以组织幼儿参观音乐会或参与社区的新年活动，让幼儿更深入地了解音乐和新年的相关知识。10.3下一步计划：根据幼儿的表现和兴趣，继续教授更多关于音乐和新年的知识，提高幼儿的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲学唱：教会幼儿唱准歌曲新年到，并能够跟上节奏演唱。在教学过程中

5、，重点关注幼儿的音准和节奏感，提供多次示范和引导，让幼儿在实践中掌握正确的唱歌技巧。1.2音乐游戏：组织幼儿进行“新年鞭炮响”的音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识。在游戏过程中，重点关注幼儿的参与度和合作能力，鼓励他们积极互动，增强团队协作的能力。1.3手工制作：指导幼儿制作简单的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，增加幼儿的动手能力。在制作过程中，重点关注幼儿的动手操作能力和创造力的发展，提供适当的材料和指导，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。二、教学难点与重点2.1重点：教会幼儿唱准歌曲新年到，并能够跟上节奏演唱。在教学过程中，重点关注幼儿的音准和节奏感，提供多次示范和引导，让幼儿在实践中掌握正确的

6、唱歌技巧。2.2难点：让幼儿理解音乐的节奏、旋律等基本元素，并能够运用到实际操作中。在教学过程中，通过音乐游戏的实践和手工制作的音乐乐器，帮助幼儿感知和理解音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐素养。三、教学过程3.1热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。在热身活动中，重点关注幼儿的参与度和身体协调能力，通过有趣的动作和互动，让幼儿充分活跃起来。3.2歌曲学唱：教唱歌曲新年到，让幼儿学会歌曲并能够跟上节奏演唱。在歌曲学唱环节中，重点关注幼儿的音准和节奏感，提供多次示范和引导，让幼儿在实践中掌握正确的唱歌技巧。3.3音乐游戏：组织幼儿进行“新年鞭炮响”的音乐游戏，培养幼

7、儿的集体合作意识。在游戏过程中，重点关注幼儿的参与度和合作能力，鼓励他们积极互动，增强团队协作的能力。3.4手工制作：指导幼儿制作简单的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，增加幼儿的动手能力。在制作过程中，重点关注幼儿的动手操作能力和创造力的发展，提供适当的材料和指导，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。四、板书设计4.1主题：新年到4.2内容：新年相关词汇，如鞭炮、雪花、礼物等，用图片或文字表示。4.3结构：板书分为两部分，一部分是新年词汇，另一部分是音乐元素，如节奏、旋律等。通过板书的展示，帮助幼儿直观地理解和记忆新年的相关知识，并引导他们发现音乐元素在歌曲中的应用。五、作业设计5.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲新年到，并尝试制作简单的音乐乐器。作业要求家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。通过家庭作业的布置，让幼儿在家庭环境中继续练习和巩固所学的音乐知识和技能。