猴子爬树的小班音乐教案.docx

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1、教案猴子爬树的小班音乐教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让小班幼儿体验音乐带来的乐趣，激发他们对音乐的热爱，我们设计了一节生动有趣的音乐活动猴子爬树。1.1.2通过模仿猴子爬树的动作，让幼儿在音乐中感受节奏、速度的变化，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。1.1.3本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律，提高他们对音乐的敏感度。二、知识点讲解2.1音乐知识点：2.1.1猴子爬树这首歌曲旋律简单，节奏明快，易于幼儿学习和演唱。2.1.2通过学唱歌曲，让幼儿了解猴子爬树的过程，感受音乐带来的快乐。2.1.3教师引导幼儿感受音乐中的节奏变化，培养他们的音乐感知能力。三、教学内容3.

2、1教学内容安排：3.1.1学习猴子爬树的歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.1.2通过模仿猴子爬树的动作，让幼儿在音乐中感受节奏的变化。3.1.3进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解猴子爬树的过程，熟悉歌曲的旋律和歌词。4.1.2培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。4.1.3提高幼儿对音乐的热爱和敏感度。4.2技能目标：4.2.1能够熟练地唱出猴子爬树的歌曲。4.2.2能够根据音乐的节奏做出相应的动作。4.2.3能够在音乐游戏中积极参与，与他人合作。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学会唱猴子爬树的歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。5

3、.1.2能够根据音乐的节奏做出相应的动作。5.1.3体验音乐带来的乐趣，培养对音乐的热爱。5.2教学难点：5.2.1猴子爬树的动作要领，如爬、跳、转身等。5.2.2音乐游戏中与他人合作的技巧。5.2.3音乐节奏感的培养，尤其是对于节奏变化的部分。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1猴子爬树歌曲的音频文件。6.1.2猴子爬树的动作示范图。6.1.3节奏乐器，如小鼓、铃铛等。6.1.4monkeysockpuppetsforthechildrentouseduringtheactivity.6.2学具准备：6.2.1每个孩子准备一双猴子手偶。6.2.2准备一些小猴子爬树的动作图卡。6.2.

4、3音乐拍手拍，让孩子们在游戏中能够更好地感受音乐的节奏。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：通过猴子爬树的动作示范图，引起孩子们对猴子爬树的兴趣。7.1.2学习歌曲：播放猴子爬树的歌曲，让孩子们跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。7.1.3动作练习：孩子们手偶猴子手偶，模仿猴子爬树的动作，练习在音乐中感受节奏的变化。7.1.4音乐游戏：孩子们分成小组，进行猴子爬树的音乐游戏，体验音乐的乐趣。7.2教学方法：7.2.1示范法：通过动作示范图和手偶，让孩子们直观地了解猴子爬树的动作。7.2.2互动法：通过音乐游戏和小组活动，让孩子们在互动中体验音乐的乐趣。7.2.3视听法：通过播放音频和示范，让孩

5、子们通过听觉和视觉，全面感知音乐的韵律。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上画出猴子爬树的动作图，让孩子们能够直观地看到猴子爬树的过程。8.1.2在黑板上写出歌曲的关键词，如“猴子”、“爬树”等，帮助孩子们记忆歌曲的歌词。8.1.3在黑板上列出孩子们在活动中需要掌握的节奏，让孩子们能够清晰地看到节奏的变化。8.2板书设计原则：8.2.1简洁明了：板书内容要简洁明了，让孩子们能够一眼就看出关键信息。8.2.2图文结合：通过图形和文字的结合，让孩子们更好地理解和记忆板书内容。8.2.3动态展示：通过动态的板书，展示猴子爬树的动作和节奏的变化，让孩子们更好地感知和理解。九、作业设计9.1作

6、业内容：9.1.1让孩子们回家后，跟家长一起模仿猴子爬树的动作，感受音乐的节奏。9.1.2让孩子们回家后，复习歌曲的歌词，跟家长一起唱猴子爬树的歌曲。9.1.3让孩子们回家后，尝试用家里的物品，如椅子、桌子等，制作自己的小猴子手偶。9.2作业要求：9.2.1家长需要在作业本上记录孩子们完成作业的情况。9.2.2家长需要在作业本上记录孩子们在完成作业过程中的问题和困惑。9.2.3家长需要在作业本上记录孩子们在完成作业过程中的创新和亮点。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，看看孩子们是否掌握了歌曲的旋律和歌词。10.1.2反思教学过程中的教学方法，看看是否适

7、合孩子们的认知水平。10.1.3反思教学效果，看看孩子们是否在活动中体验到了音乐的乐趣。10.2拓展延伸：10.2.1可以让孩子们自己创作关于小动物的歌曲，并尝试用乐器演奏。10.2.2可以组织孩子们去户外观察小动物，让他们用自己的方式记录下来。10.2.3可以邀请家长来参加孩子们的音乐会，让孩子们展示他们在音乐活动中学到的知识和技能。重点和难点解析一、教学内容1.1.1补充说明：在学习歌曲时，教师应重点关注孩子们对歌曲旋律和歌词的掌握情况，确保他们能够熟练地唱出歌曲。在动作模仿环节，教师应关注孩子们对猴子爬树动作的准确性，以及他们在音乐中感受节奏的能力。1.2难点解析：动作的准确性和节奏感。

8、1.2.1补充说明：由于小班幼儿的动作协调性较低，他们在模仿猴子爬树的动作时可能会遇到困难。因此，教师应提供清晰的动作示范，并通过反复练习，帮助孩子们掌握正确的动作要领。同时，教师应引导孩子们在音乐中感受节奏的变化，提高他们的音乐节奏感。二、教学过程2.1.1补充说明：在教学过程中，教师应关注孩子们的参与情况，确保每个孩子都能够积极参与到活动中。教师可以通过鼓励和表扬的方式，激发孩子们的兴趣和积极性。同时，教师应组织孩子们进行小组活动，让他们在互动中体验音乐的乐趣。2.2难点解析：孩子们的参与度和互动技巧。2.2.1补充说明：由于小班幼儿的合作意识较弱，他们在小组活动中可能会遇到困难。因此，教

9、师应通过明确的指令和示范，引导孩子们进行有效的互动。教师可以设置一些简单的任务，让孩子们在完成任务的过程中，自然地展现出合作技巧。三、作业设计3.1.1补充说明：在作业设计中，教师应关注孩子们回家后的作业完成情况，以及家长是否能够积极参与到作业的辅导中。教师可以通过与家长的沟通，了解孩子们在家的表现，并为家长提供适当的指导和建议。3.2难点解析：家长的参与度和孩子们的作业完成质量。3.2.1补充说明：由于家长的参与度可能会影响孩子们的作业完成质量，教师应积极与家长沟通，提醒他们关注孩子的作业，并鼓励他们参与到孩子的学习过程中。教师可以通过设计一些有趣的作业，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的作业完成质量。四、课后反思及拓展延伸4.1.1补充说明：在课后反思中，教师应关注教学目标的达成情况，评估孩子们是否掌握了歌曲的旋律和歌词，以及他们在活动中是否体验到了音乐的乐趣。同时，教师应反思教学方法的适用性，看看是否适合孩子们的认知水平，并根据反思结果进行相应的调整。4.2难点解析：教学方法的改进和拓展活动的设计。4.2.1补充说明：在教学方法方面，教师应根据孩子们的实际情况，改进教学方法，使其更加适合他们的认知水平。在拓展活动方面，教师应设计一些有趣的活动，让孩子们能够在课后继续体验音乐的乐趣，并提高他们的音乐素养。