幼儿园小班科学教案：会翻跟头的小猴子.docx

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1、教案幼儿园小班科学教案：会翻跟头的小猴子一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入会翻跟头的小猴子，引发幼儿对科学知识的兴趣。1.1.2培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。1.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。二、知识点讲解2.1重力概念：2.1.1解释重力的概念，让幼儿了解地球对物体的吸引力。2.1.2通过实际操作，让幼儿感受重力的存在，如放手让物体落下。2.1.3引导幼儿观察和描述物体在重力作用下的运动状态。2.2惯性原理：2.2.1解释惯性的概念，让幼儿了解物体保持原来运动状态不变的特性。2.2.2通过实际操作，让幼儿感受惯性的存在，如推

2、动静止的物体。2.2.3引导幼儿观察和描述物体在受到外力作用时的运动状态变化。2.3能量转换：2.3.1解释能量转换的概念，让幼儿了解不同形式能量之间的转化。2.3.2通过实际操作，让幼儿观察和感受能量转换的过程，如弹性势能和动能的转化。2.3.3引导幼儿观察和描述能量转换的现象，并能够用简单的语言进行表达。三、教学内容3.1小猴子翻跟头的故事：3.1.1讲述小猴子翻跟头的故事，引导幼儿观察小猴子在翻跟头过程中的运动状态变化。3.1.2引导幼儿思考和描述小猴子翻跟头时受到的重力、惯性和能量转换的影响。3.1.3引导幼儿通过实际操作，体验和感受小猴子翻跟头的过程。四、教学目标4.1知识目标：4.

3、1.1让幼儿了解重力、惯性和能量转换的概念。4.1.2让幼儿能够观察和描述物体在重力、惯性和能量转换作用下的运动状态变化。4.2能力目标：4.2.1让幼儿通过实际操作，培养观察、思考和动手操作的能力。4.2.2让幼儿通过观察和操作，培养合作精神和团队意识，提高沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解惯性的概念，并能够观察和描述物体在受到外力作用时的运动状态变化。5.1.2让幼儿理解能量转换的概念，并能够观察和描述能量转换的过程。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过观察和操作，理解重力对物体运动状态的影响。5.2.2让幼儿通过观察和操作，理解惯性和能量转换在物体运动中的作

4、用。六、教具与学具准备6.1小猴子玩偶：6.1.1使用一个小猴子玩偶作为教具，让幼儿能够直观地观察和操作。6.1.2玩偶需要能够模仿小猴子翻跟头的动作，以便于幼儿更好地理解和体验。6.1.3准备多个玩偶，以便于进行小组活动时每个幼儿都能参与操作。6.2重力模拟实验材料：6.2.1准备一些小球，代表物体，用于模拟重力的作用。6.2.2使用弹簧秤或者橡皮筋，模拟重力的吸引力，让幼儿观察物体的运动状态变化。6.2.3提供足够的空间，让幼儿能够自由地进行实验操作。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1邀请幼儿观看小猴子翻跟头的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。7.1.2引导幼儿观察小猴子在翻跟头过程中的运

5、动状态变化，并引导幼儿思考重力、惯性和能量转换的作用。7.1.3邀请幼儿分享他们对小猴子翻跟头的观察和理解。7.2探索环节：7.2.1将幼儿分成小组，每组提供一个玩偶和实验材料。7.2.2引导幼儿通过实际操作，观察和体验重力对物体运动状态的影响，如放手让小球落下。7.2.3引导幼儿通过实际操作，观察和体验惯性对物体运动状态的影响，如推动静止的物体。7.2.4引导幼儿通过实际操作，观察和体验能量转换的过程，如弹性势能和动能的转化。7.3.1邀请每个小组分享他们的探索结果和发现。7.3.3引导幼儿思考和讨论小猴子翻跟头时如何运用重力、惯性和能量转换的原理。八、板书设计8.1重力：8.1.1在黑板上

6、画一个地球，表示重力的来源。8.1.2在地球下方画一个小球，表示物体受到重力的作用。8.1.3在小球下方画一个箭头，表示重力的方向。8.2惯性：8.2.1在黑板上画一个物体，表示惯性的存在。8.2.2在物体旁边画一个小人，表示外力的作用。8.2.3用箭头连接物体和人，表示物体在外力作用下的运动状态变化。8.3能量转换：8.3.1在黑板上画一个弹簧，表示弹性势能的来源。8.3.2在弹簧旁边画一个小球，表示动能的来源。8.3.3用箭头连接弹簧和小球，表示能量转换的过程。九、作业设计9.1观察和记录：9.1.1让幼儿在家中观察和记录一些日常生活中的重力、惯性和能量转换的现象，如跳绳时的惯性和能量转换

7、。9.1.2让幼儿用照片或者画图的方式记录下来，并在课堂上进行分享。9.1.3让幼儿思考和讨论这些现象与小猴子翻跟头之间的联系。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1反思幼儿在课堂上的参与度和积极性，以及他们对重力、惯性和能量转换的理解程度。10.1.2反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的认知水平和兴趣。10.1.3反思教学过程中是否充分考虑了幼儿的安全和纪律问题。10.2拓展延伸活动：10.2.1邀请幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演一个小猴子，并尝试翻跟头。10.2.2引导幼儿观察和讨论小猴子在翻跟头过程中如何运用重力、惯性和能量转换的原理。10.2.3鼓励幼儿创造自己的小

8、猴子翻跟头的故事，并与其他幼儿分享。重点和难点解析一、教学内容环节1.1小猴子翻跟头的故事：1.1.1重点关注幼儿对小猴子翻跟头过程中运动状态变化的观察和理解。1.1.2引导幼儿思考和描述小猴子翻跟头时受到的重力、惯性和能量转换的影响。1.1.3通过实际操作，让幼儿体验和感受小猴子翻跟头的过程，加深对重力、惯性和能量转换的理解。二、知识点讲解环节2.1重力概念：2.1.1重点关注幼儿对重力概念的理解，通过实际操作让幼儿感受重力的存在。2.1.2引导幼儿观察和描述物体在重力作用下的运动状态，如放手让物体落下。2.1.3通过举例和实际操作，帮助幼儿理解和掌握重力的概念。2.2惯性原理：2.2.1重

9、点关注幼儿对惯性概念的理解，并能够观察和描述物体在受到外力作用时的运动状态变化。2.2.2通过实际操作，让幼儿感受惯性的存在，如推动静止的物体。2.2.3引导幼儿观察和描述物体在受到外力作用时的运动状态变化，加深对惯性的理解。2.3能量转换：2.3.1重点关注幼儿对能量转换概念的理解，并能够观察和描述能量转换的过程。2.3.2通过实际操作，让幼儿观察和感受能量转换的过程，如弹性势能和动能的转化。2.3.3引导幼儿观察和描述能量转换的现象，并能够用简单的语言进行表达。三、教学过程环节3.1探索环节：3.1.1重点关注幼儿在探索过程中的实际操作和观察体验。3.1.2引导幼儿通过实际操作，观察和体验

10、重力对物体运动状态的影响，如放手让小球落下。3.1.3引导幼儿通过实际操作，观察和体验惯性对物体运动状态的影响，如推动静止的物体。3.1.4引导幼儿通过实际操作，观察和体验能量转换的过程，如弹性势能和动能的转化。四、板书设计环节4.1重力：4.1.1重点关注幼儿对重力概念的理解，通过板书设计让幼儿更直观地感受重力的作用。4.1.2在黑板上画一个地球，表示重力的来源，并用箭头指向受重力作用的物体。4.1.3通过板书设计，帮助幼儿理解和掌握重力的概念。五、作业设计环节5.1观察和记录：5.1.1重点关注幼儿对日常生活中重力、惯性和能量转换现象的观察和记录。5.1.2让幼儿用照片或者画图的方式记录下来，并在课堂上进行分享。5.1.3引导幼儿思考和讨论这些现象与小猴子翻跟头之间的联系。本文针对幼儿园小班科学教案“会翻跟头的小猴子”中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。通过对教学内容、知识点讲解、教学过程、板书设计和作业设计环节的重点关注和解析，旨在帮助幼儿更好地理解和掌握重力、惯性和能量转换的概念，并培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。通过实际操作和观察体验，让幼儿感受到重力、惯性和能量转换在物体运动中的作用，激发幼儿的好奇心和探索欲望。同时，通过板书设计和作业环节，进一步巩固幼儿对重力、惯性和能量转换的理解。希望本教案能够为幼儿园小班科学教学提供参考和指导。