幼儿园小班语言教案：说说吉祥话.docx

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1、教案幼儿园小班语言教案：说说吉祥话一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了培养小班幼儿的语言表达能力。1.1.2为了让幼儿了解和体验传统吉祥话的文化魅力。1.1.3通过学习吉祥话，培养幼儿的社交能力和人际交往能力。二、知识点讲解2.1吉祥话的概念：2.1.1吉祥话是一种传统的表达祝福和美好愿望的语言形式。2.1.2吉祥话通常包含了对生活、学习、工作等方面的美好祝愿。2.1.3吉祥话的语调通常是欢快、积极向上的。2.2吉祥话的分类：2.2.1按节日分类：春节吉祥话、元宵节吉祥话、端午节吉祥话等。2.2.2按场合分类：生日吉祥话、婚礼吉祥话、乔迁吉祥话等。2.2.3按对象分类：孩子吉祥话、老人吉祥话

2、、病人吉祥话等。2.3吉祥话的特点：2.3.1语言简洁明了，富有韵律感。2.3.2寓意深刻，充满正能量。2.3.3富有想象力，易于记忆。三、教学内容3.1学习吉祥话：3.1.1学习春节吉祥话：“恭喜发财，红包拿来。”3.1.2学习生日吉祥话：“生日快乐，岁岁平安。”3.1.3学习乔迁吉祥话：“乔迁之喜，万事如意。”3.2实践练习：3.2.1模拟春节场景，让幼儿学说春节吉祥话。3.2.2扮演生日宴会上的角色，学说生日吉祥话。3.2.3创设乔迁的场景，让幼儿学说乔迁吉祥话。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解吉祥话的概念和特点。4.1.2学会分类和运用吉祥话。4.2技能目标：4.2.1能够学

3、说简单的吉祥话。4.2.2能够运用吉祥话进行简单的交流。4.3情感目标：4.3.1感受吉祥话带来的快乐和温馨。4.3.2培养对传统文化的兴趣和热爱。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1学会说吉祥话。5.1.2能够理解吉祥话的寓意。5.2难点：5.2.1学会运用吉祥话进行交流。5.2.2能够创造性地运用吉祥话。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1吉祥话卡片：印有各种吉祥话的卡片，每张卡片上有一个吉祥话和相应的图案。6.1.2录音机或音响设备：用于播放吉祥话的录音。6.1.3贴纸或小奖品：用于奖励表现优秀的幼儿。6.2学具：6.2.1作业本：用于幼儿记录学习和练习的吉祥话。6.2.2彩色笔

4、：用于幼儿在作业本上绘画吉祥话的图案。6.2.3剪刀和胶水：用于幼儿剪贴吉祥话卡片和制作小手工。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示一张印有吉祥话的卡片，引起幼儿的兴趣。7.1.2教师说出一个吉祥话，如“恭喜发财”，并询问幼儿是否知道它的含义。7.1.3邀请幼儿一起学说吉祥话，并给予表扬和鼓励。7.2教学环节：7.2.1教师向幼儿讲解吉祥话的概念和特点，并举例说明不同场合下的吉祥话。7.2.2教师带领幼儿学习不同类型的吉祥话，如春节吉祥话、生日吉祥话等，并让幼儿进行模仿和练习。7.2.3教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互学说吉祥话，并互相评价和鼓励。7.3巩固环节：7.3.1教师

5、播放吉祥话的录音，让幼儿跟随录音学说吉祥话。7.3.2教师设置一个场景，如模拟生日派对，让幼儿运用吉祥话进行交流。7.3.3教师邀请家长参与课堂，让幼儿向家长学说吉祥话，并接受家长的表扬和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1吉祥话的定义和特点。8.1.2不同类型的吉祥话示例。8.1.3吉祥话的学习目标和实践应用。8.2板书设计：8.2.1使用大号字体突出吉祥话的关键词。8.2.2使用图片和图示辅助表达吉祥话的含义。8.2.3设计简洁明了的流程图，展示吉祥话的学习过程。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1抄写并背诵几个简单的吉祥话。9.1.2画出自己喜欢的吉祥话图案。9.1.3创编一个

6、属于自己的吉祥话，并与家长分享。9.2作业要求：9.2.1作业本上抄写吉祥话时要注意字迹清楚，不写错别字。9.2.2绘画吉祥话图案时要充分发挥想象力和创造力。9.2.3创编的吉祥话要具有寓意，并与家长进行交流分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2反思幼儿对吉祥话的学习兴趣和参与度，调整教学方法accordingly。10.1.3考虑如何进一步激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与幼儿的学习活动，让家长了解幼儿在学校的表现。10.2.2组织幼儿参观传统文化展览或活动，加深对吉祥话文化背景的了解。10.2.3开展幼儿之间的交

7、流活动，让幼儿分享自己创编的吉祥话，互相学习和鼓励。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的学习：1.1.1吉祥话的概念和特点：教师需要通过生动的讲解和示例，让幼儿理解和掌握吉祥话的定义，以及其独特的语言风格和寓意。1.1.2吉祥话的分类：教师需要通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆不同场合下的吉祥话。1.1.3吉祥话的学习目标和实践应用：教师需要明确学习目标，并通过模拟场景和互动游戏，让幼儿在实际情境中运用吉祥话，提高其语言表达能力和社交技巧。1.2教学过程的设计：1.2.1导入环节：教师需要通过引起幼儿兴趣的方式，如展示有趣的吉祥话卡片，激发幼儿的学习欲望。1.2.2教学环节：教师需要

8、通过互动游戏和小组活动，让幼儿积极参与学习，并在实践中掌握吉祥话的应用。1.2.3巩固环节：教师需要通过录音和模拟场景，让幼儿进一步巩固所学的吉祥话，并通过与家长的互动，增强其应用能力。二、难点环节2.1吉祥话的学习和应用：2.1.1吉祥话的理解和记忆：对于幼儿来说，理解和记忆吉祥话的寓意和语言风格可能存在一定的困难，需要教师通过生动的讲解和示例，帮助幼儿理解和记忆。2.1.2吉祥话的应用和交流：幼儿可能在实际情境中不知道如何运用吉祥话进行交流，需要教师通过模拟场景和互动游戏，让幼儿在实践中学会运用吉祥话。2.2创编吉祥话：2.2.1创编能力的培养：幼儿可能缺乏创编吉祥话的能力，需要教师通过启发式的问题和示范，引导幼儿发挥想象力和创造力，创编出自己的吉祥话。2.2.2创编吉祥话的指导：幼儿可能对如何表达吉祥话的寓意和情感感到困惑，需要教师通过个别指导和示范，帮助幼儿掌握创编吉祥话的方法和技巧。