端午日(教师中心稿) 教案教学设计.docx

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1、教案端午日(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入端午日的传统节日，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2引导学生了解和传承中华优秀传统文化。1.1.3培养学生的审美情感和创造力。二、知识点讲解2.1端午日的来历和习俗2.1.1端午日的起源与屈原的故事相关。2.1.2端午日的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。2.1.3端午日的意义和文化价值。三、教学内容3.1教学素材的选择与分析3.1.1选择与端午日相关的文学作品或图片作为教学素材。3.1.2分析素材中的文化元素和艺术特点。3.1.3结合学生的兴趣和认知水平，进行素材的处理和调整。四、教学目标4.1知识与技能目标4.

2、1.1学生能够了解端午日的来历和习俗。4.1.2学生能够通过观察和分析，理解文化元素在素材中的表现。4.1.3学生能够运用素材，创作出具有端午日主题的作品。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对端午日的历史和文化价值的理解。5.1.2学生对素材的分析和运用能力。5.1.3学生对创作方法和技巧的掌握。5.2教学重点5.2.1学生能够了解和传承中华优秀传统文化。5.2.2学生能够通过观察和分析，理解文化元素在素材中的表现。5.2.3学生能够运用素材，创作出具有端午日主题的作品。（由于篇幅原因，仅展示了前五个章节的结构和小结，可以根据此结构继续编写后续章节的内容。）六、教具与学具准备6.1

3、教具准备6.1.1准备端午日的相关素材，如图片、文学作品等。6.1.2准备展示屏幕或白板，用于展示素材和板书设计。6.1.3准备创作工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.2学具准备6.2.1学生需自备创作工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.2.2学生需准备笔记本，用于记录知识点和创作思路。6.2.3学生需准备学习资料夹，用于收集和整理相关素材。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1通过展示端午日的图片或文学作品，引导学生对端午日产生兴趣。7.1.2简要介绍端午日的来历和习俗，激发学生的学习欲望。7.1.3引导学生思考端午日的文化价值和对现代社会的影响。7.2知识讲解阶段7.2.1详细讲解端午日

4、的来历和习俗，让学生深入了解端午节。7.2.2通过分析素材中的文化元素，帮助学生理解文化在艺术作品中的表现。7.2.3引导学生进行小组讨论，分享对端午日的理解和感受。7.3创作实践阶段7.3.1引导学生根据所学知识和素材，进行创作实践。7.3.2提供创作的指导和反馈，帮助学生完成作品。7.3.3鼓励学生展示和分享自己的作品，促进学生之间的交流和互相学习。八、板书设计8.1板书设计内容8.1.1板书端午日的来历和习俗，以便学生随时回顾和复习。8.1.2板书素材中的文化元素和艺术特点，帮助学生理解和分析。8.1.3板书创作方法和技巧，引导学生进行创作实践。8.2板书设计形式8.2.1使用清晰的字体

5、和颜色，使板书内容易于阅读和理解。8.2.2采用图表、图片等视觉元素，增加板书的吸引力和直观性。8.2.3保持板书的整洁和有序，便于学生关注和记忆。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1要求学生根据所学知识和素材，创作一幅端午日的作品。9.1.2要求学生写一篇关于端午日的短文，表达自己的理解和感受。9.1.3要求学生进行小组合作，共同完成一个关于端午日的项目。9.2作业评价设计9.2.1对学生的作品进行评价，关注作品的创意、技巧和文化元素的运用。9.2.2对学生的短文进行评价，关注学生的表达能力和对端午日的理解。9.2.3对学生的项目进行评价，关注学生的合作能力、创新能力和对端午日的理解。十

6、、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1对教学目标和教学内容的达成情况进行反思。10.1.2对学生的学习情况和作品进行反思，思考教学方法和策略的优劣。10.1.3对教学过程中的问题和困难进行反思，寻找解决的方法和改进的措施。10.2拓展延伸10.2.1引导学生进一步研究端午日的文化背景和历史渊源。10.2.2引导学生探索其他传统节日的习俗和文化价值。10.2.3引导学生参与相关的文化活动和社会实践，加深对传统文化的理解和体验。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的选择与分析1.1.1重点关注素材的选择，应结合学生的兴趣和认知水平，选择具有端午日文化元素的作品或图片。1.1.2重点关

7、注素材的分析，要引导学生观察和理解素材中的文化元素和艺术特点。1.2创作实践阶段1.2.1重点关注学生的创作实践，要提供创作的指导和反馈，帮助学生完成作品。1.2.2重点关注学生的作品展示和分享，鼓励学生之间的交流和互相学习。二、难点环节2.1教学难点的理解和掌握2.1.1难点关注学生对端午日的历史和文化价值的理解。2.1.2难点关注学生对素材的分析和运用能力。2.1.3难点关注学生对创作方法和技巧的掌握。2.2作业评价设计2.2.1难点关注对学生的作品进行评价，要关注作品的创意、技巧和文化元素的运用。2.2.2难点关注对学生的短文进行评价，要关注学生的表达能力和对端午日的理解。2.2.3难点

8、关注对学生的项目进行评价，要关注学生的合作能力、创新能力和对端午日的理解。本教案以端午日为主题，通过引入传统节日，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生了解和传承中华优秀传统文化。在教学内容的选择与分析环节，重点关注素材的选择和分析，以帮助学生理解和掌握端午日的文化元素和艺术特点。在创作实践阶段，重点关注学生的创作实践和作品展示，鼓励学生之间的交流和互相学习。在教学难点的理解和掌握环节，难点关注学生对端午日的历史和文化价值的理解，以及对素材的分析和运用能力。在作业评价设计环节，难点关注对学生的作品、短文和项目进行评价，要关注学生的创意、技巧、表达能力和合作能力。通过本教案的实施，希望能够培养学生的审美情感、创造力和对传统文化的理解。