幼儿园科学活动《转动的陀螺》教案.docx

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1、教案幼儿园科学活动转动的陀螺教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿对科学产生兴趣，提高他们的观察能力和动手操作能力，我们设计了这次科学活动制作并观察转动的陀螺。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿了解陀螺的转动原理，培养他们的探究精神和团队合作意识。1.3活动准备：为每个幼儿准备一份陀螺制作材料包，包括木棒、铅笔、彩色纸等。二、知识点讲解2.1陀螺的定义：陀螺是一种可以在平面上自由转动的玩具，它的转动是由于重心不断变化造成的。2.2陀螺转动的原理：当陀螺在平面上滚动时，由于重力的作用，陀螺的一端会逐渐下降，另一端则会上升，从而使陀螺不断转动。2.3影响陀螺转动的因素：陀螺的大小、形状、重量分布

2、以及平面材质等都会影响陀螺的转动速度和稳定性。三、教学内容3.2观察陀螺转动：让幼儿在平面上放置自己制作的陀螺，观察并描述陀螺的转动情况。3.3探索陀螺转动原理：让幼儿通过实验，探究不同因素对陀螺转动的影响，如陀螺的大小、形状等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解陀螺的定义和转动原理，知道影响陀螺转动的因素。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解陀螺转动的原理，并能够通过实验探究不同因素对陀螺转动的影响。5.2教学重点：让幼儿通过制作和观察陀螺，培养他们的

3、观察能力、动手操作能力和团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备PPT、实验材料包、陀螺演示道具等。6.2学具：每个幼儿准备一份实验材料包，包括木棒、铅笔、彩色纸、胶水等。6.3材料包内容：确保每个幼儿的材料包中都有制作陀螺所需的材料，以及记录观察结果的纸和笔。七、教学过程7.1导入：通过PPT展示各种陀螺图片，引导幼儿回顾对陀螺的认知，激发兴趣。7.2制作陀螺：教师讲解制作陀螺的步骤，幼儿动手操作，教师巡回指导。7.3观察陀螺转动：让幼儿在平面上放置自己制作的陀螺，观察并记录陀螺的转动情况。7.4实验探究：幼儿分组进行实验，探索不同因素对陀螺转动的影响，如陀螺的大小、形状等。7.

4、5分享结果：每组选出一名代表，向全班同学分享实验结果。八、板书设计8.1板书转动的陀螺8.2板书内容：陀螺的定义、陀螺转动的原理、影响陀螺转动的因素8.3板书设计：采用图文结合的方式，将陀螺的形状、转动原理以及影响因素直观地展示给幼儿。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的陀螺，记录陀螺的转动情况，并尝试找出影响陀螺转动的因素。9.2作业要求：确保幼儿能够完成作业，并将观察结果记录在纸上。9.3作业反馈：教师在下一节课上收集作业，对幼儿的观察结果进行点评和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾本次活动的教学效果，分析幼儿在活动中的表现，思考如何改进教学方法。

5、10.2反思方式：教师通过观察幼儿的表现、收作业和与家长的沟通，对本次教学进行反思。10.3拓展延伸：让幼儿回家后，尝试自己设计陀螺，并观察其转动情况，培养幼儿的创新意识和观察能力。重点和难点解析在本次幼儿园科学活动转动的陀螺中，需要重点关注的环节有：制作陀螺、观察陀螺转动、实验探究、分享结果和课后反思。一、制作陀螺1.1环节重点：让幼儿动手制作陀螺，培养他们的动手操作能力。1.2补充和说明：在制作陀螺环节，教师应确保幼儿理解制作步骤，并能够独立完成制作。教师应巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。二、观察陀螺转动2.1环节重点：让幼儿观察陀螺的转动情况，培养他们的观察能力。2.2补充和

6、说明：在观察陀螺转动环节，教师应引导幼儿注意陀螺的转动速度、稳定性等特征，并指导幼儿如何记录观察结果。三、实验探究3.1环节重点：让幼儿通过实验探究不同因素对陀螺转动的影响。3.2补充和说明：在实验探究环节，教师应引导幼儿设计实验方案，并指导幼儿如何进行实验、记录实验结果。教师还应帮助幼儿分析实验结果，找出影响陀螺转动的因素。四、分享结果4.1环节重点：让幼儿分享实验结果，培养他们的表达能力和团队合作意识。4.2补充和说明：在分享结果环节，教师应引导幼儿清晰地表达自己的实验结果，并鼓励其他幼儿倾听、提问。教师还应指导幼儿如何与团队成员合作，共同完成分享。五、课后反思5.1环节重点：让教师进行课后反思，提高教学效果。5.2补充和说明：在课后反思环节，教师应通过观察幼儿的表现、收集作业和与家长的沟通，对本次教学进行反思。教师应思考如何改进教学方法，以提高教学效果。