幼儿园小班语言教案《小兔的连衣裙》.docx

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1、教案幼儿园小班语言教案小兔的连衣裙一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述和描绘小兔的连衣裙，引发幼儿对故事的好奇心，激发他们的学习兴趣。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。1.1.3教育幼儿懂得分享、帮助他人，培养他们的社交能力和情感价值观。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1讲述小兔妈妈给小兔做了一条漂亮的连衣裙，小兔非常喜欢。2.1.2小兔穿着连衣裙去参加森林舞会，和其他动物一起跳舞、玩耍。2.1.3小兔不小心弄脏了连衣裙，妈妈帮助小兔清洗，连衣裙变得更加鲜艳。2.1.4小兔学会珍惜连衣裙，懂得分享和帮助他人的重要性。三、教学内容3.1故事绘

2、本阅读3.1.1展示小兔的连衣裙绘本，引导幼儿观察小兔和连衣裙的图片。3.1.2带领幼儿一起朗读故事，让他们熟悉故事情节和角色。3.1.3引导幼儿讲述故事中的细节，培养他们的语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够理解故事情节，认识小兔和连衣裙。4.1.2培养幼儿对色彩和形状的识别能力，提高他们的观察力。4.1.3引导幼儿通过观察和描述，培养他们的想象力。4.2技能目标4.2.1幼儿能够积极参与课堂活动，主动表达自己的想法。4.2.2培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。4.2.3引导幼儿通过角色扮演，培养他们的表演和合作能力。4.3情感目标4.3.1培养幼儿对故

3、事人物的喜爱和关注，激发他们对文学作品的兴趣。4.3.2教育幼儿懂得珍惜和爱护自己的物品，培养他们的感恩之心。4.3.3引导幼儿学会分享和帮助他人，培养他们的社交能力和情感价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对故事情节的理解和角色之间的关系的把握。5.1.2幼儿在表达和描述故事内容时，语言的组织和运用。5.1.3幼儿对色彩和形状的识别能力，以及对故事画面的想象力。5.2教学重点5.2.1引导幼儿参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和积极性。5.2.2培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。5.2.3教育幼儿懂得珍惜、分享和帮助他人，培养他们的情感价值观和社交能力。六、教

4、具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备小兔的连衣裙绘本，确保绘本的图片清晰、色彩鲜艳，吸引幼儿的注意力。6.1.2准备小兔和连衣裙的图片卡片，用于课堂活动和游戏。6.1.3准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的小兔和连衣裙。6.2学具准备6.2.1准备故事角色扮演头饰，包括小兔、妈妈等角色的头饰，让幼儿在角色扮演环节能够更好地投入故事情境。6.2.2准备故事情节线索图，帮助幼儿理解和记忆故事情节。6.2.3准备小兔和连衣裙的手工材料，让幼儿动手制作，提高他们的动手能力。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1通过歌曲、舞蹈等趣味活动，营造轻松愉快的课堂氛围。7.1.2向幼儿展示小兔和连

5、衣裙的图片，引发他们对故事的好奇心。7.1.3邀请幼儿分享他们对小兔和连衣裙的想象和看法。7.2故事讲述与互动7.2.1以生动的语言和表情，讲述小兔的连衣裙的故事情节。7.2.2引导幼儿观察故事图片，让他们讲述故事中的细节。7.2.3组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事情节，提高他们的表演和合作能力。7.3活动与游戏7.3.1设计故事相关的手工活动，让幼儿动手制作小兔和连衣裙，培养他们的动手能力。7.3.2组织故事情节线索图的寻找游戏，帮助幼儿理解和记忆故事情节。7.3.3进行故事角色扮演活动，让幼儿更好地投入到故事情境中。八、板书设计8.1设计板书8.1.1在黑板上写上“小兔的连衣裙”作

6、为板书，字体要大、醒目。8.1.2在下方绘制小兔和连衣裙的简笔画，增加视觉效果。8.2设计板书内容8.2.1将故事情节分为几个主要部分，如“制作连衣裙”、“参加舞会”、“弄脏连衣裙”等，并在黑板上用简洁的文字和图示呈现出来。8.2.2在每个部分旁边留出空间，让幼儿在课堂上进行互动和表达。8.3设计板书互动环节8.3.1在板书的每个部分旁边设置问题或提示，引导幼儿进行思考和回答。8.3.2在互动环节，邀请幼儿上台指着自己的回答，与老师和同学们分享。九、作业设计9.1作业内容9.1.1作业包括绘制自己心中的小兔和连衣裙，让幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。9.1.2要求幼儿在家中与家长分享故事情节

7、，培养他们的语言表达能力。9.1.3鼓励幼儿在家中尝试制作简单的连衣裙，培养他们的动手能力。9.2作业要求9.2.1要求幼儿在绘制小兔和连衣裙时，注意色彩的搭配和细节的描绘。9.2.2要求幼儿在分享故事情节时，能够清晰地表达自己的思想和感受。9.2.3要求幼儿在制作连衣裙时，注意安全使用剪刀和针线等工具。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2关注幼儿在课堂上的表现和反馈，了解他们的学习需求和兴趣，调整教学策略。10.1.3与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。10.2拓展延伸10.2.1组织类似的绘本教学活动，让幼儿接触更多的文学作品，培养他们的阅读兴趣。10

8、.2.2开展幼儿之间的作品展示和交流活动，让他们分享自己的创作成果，提高自信心。10.2.3结合生活实际，组织幼儿参与社区的环保、公益等活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1知识点讲解环节1.1.1故事情节的讲解是幼儿理解故事主题和价值观的关键，需要详细描绘小兔的连衣裙的制作、参加舞会、弄脏连衣裙及清洗后的变化。1.1.2教学内容的设计要紧密结合故事情节，通过展示绘本和图片，引导幼儿观察、描述和表达，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。1.2教学过程环节1.2.1课堂导入环节需要创造一个轻松愉快的氛围，激发幼儿的好奇心和兴趣。1.2.2故事讲述与

9、互动环节要注意引导幼儿观察细节，让他们通过角色扮演等活动亲身体验故事情节，提高他们的表演和合作能力。1.3教学难点与重点环节1.3.1教学难点在于幼儿对故事情节的理解和角色之间的关系的把握，需要通过多种教学活动帮助幼儿理解和记忆。1.3.2教学重点在于培养幼儿的语言表达能力和观察力，需要设计丰富的教学活动和互动环节，让幼儿在实践中学习和提高。二、详细的补充和说明2.1知识点讲解环节2.1.1在讲解故事情节时，可以通过分步骤的讲解，让幼儿逐步理解和掌握故事的发展。例如，讲述小兔妈妈给小兔做连衣裙的过程，让幼儿了解连衣裙的制作过程；然后讲述小兔穿着连衣裙参加舞会的场景，让幼儿感受小兔的喜悦和快乐；

10、接着讲述小兔弄脏连衣裙的情节，让幼儿理解小兔的困扰和焦虑；讲述小兔妈妈帮助小兔清洗连衣裙，让幼儿感受到清洗后的连衣裙更加鲜艳，以及小兔学会珍惜连衣裙的过程。2.1.2在教学内容的设计中，可以通过展示绘本和图片，引导幼儿观察小兔和连衣裙的细节，培养他们的观察力和想象力。例如，可以展示小兔妈妈制作连衣裙的图片，让幼儿观察连衣裙的颜色、图案等细节；然后展示小兔穿着连衣裙参加舞会的图片，让幼儿描述小兔的心情和动作；接着展示小兔弄脏连衣裙的图片，让幼儿表达小兔的反应和感受；展示小兔妈妈帮助小兔清洗连衣裙的图片，让幼儿描述清洗后的连衣裙的变化和小兔的情感变化。2.2教学过程环节2.2.1在课堂导入环节，可

11、以通过歌曲、舞蹈等趣味活动，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的好奇心和兴趣。例如，可以播放一首欢快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，让他们在愉快的氛围中进入课堂；或者通过提问的方式，引导幼儿思考和表达他们对小兔和连衣裙的想象和看法，激发他们对故事的好奇心。2.2.2在故事讲述与互动环节，要注意引导幼儿观察故事细节，让他们通过角色扮演等活动亲身体验故事情节，提高他们的表演和合作能力。例如，可以让幼儿扮演故事中的角色，如小兔、妈妈等，让他们用自己的语言和动作表达角色的情感和行为；或者通过故事情节线索图的寻找游戏，帮助幼儿理解和记忆故事情节，让他们在游戏中学习和提高。2.3教学难点与重点环节2.3.1在教学难点环节，需要通过多种教学活动帮助幼儿理解和记忆故事情节以及角色之间的关系。例如，可以通过分组讨论的方式，让幼儿相互分享对故事情节的理解和看法，促进他们之间的交流和合作；或者通过故事情节排序的活动，让幼儿按照故事的发展顺序排列故事情节，帮助他们理解和记忆故事的发展。2.3.2在教学重点环节，需要设计丰富的教学活动和互动环节，让幼儿在实践中学习和提高语言表达能力以及观察力。例如，可以通过故事情节角色扮演的活动，让幼儿在扮演角色的过程中练习使用语言表达自己的情感和行为；或者通过观察和描述故事图片的活动，让幼儿练习用自己的语言描述故事中的细节，提高他们的观察力和语言表达能力。