幼儿园特色教案编织—绕毛线.docx

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1、教案幼儿园特色教案编织绕毛线一、引言1.1编写本教案的目的是为了帮助幼儿园的孩子们培养动手能力和创造力，通过绕毛线活动，让他们在动手操作中体验到乐趣。1.2本教案适用于幼儿园中班和小班的孩子们，预计活动时间为40分钟。1.3在活动过程中，教师需要准备足够的毛线、针和剪刀等工具，并确保孩子们的安全。二、知识点讲解2.1毛线编织的基本概念：向孩子们介绍毛线编织的定义，以及毛线是由羊毛、棉花等天然材料制成的。2.2绕毛线的方法：教授孩子们如何正确地拿起毛线，如何将毛线穿过针眼，以及如何将毛线绕在针上。2.3编织的基本技巧：向孩子们讲解如何编织平针、挑针等基本编织方法，并展示如何将编织的毛线形成各种图

2、案。三、教学内容3.1活动一：认识毛线3.1.1教师向孩子们展示各种颜色和质地的毛线，让他们触摸和观察，了解毛线的特点。3.1.2孩子们自己挑选喜欢的毛线，并学习如何正确地拿起毛线。3.1.3教师检查每个孩子的毛线拿法，并进行纠正。3.2活动二：学习绕毛线3.2.1教师向孩子们展示如何将毛线穿过针眼，并绕在针上。3.2.2孩子们跟随教师的步骤，自己尝试将毛线穿过针眼，并绕在针上。3.2.3教师巡回指导，帮助孩子们解决在绕毛线过程中遇到的问题。3.3活动三：编织基本图案3.3.1教师向孩子们讲解如何编织平针和挑针，并展示如何将这两种方法结合编织出各种图案。3.3.2孩子们自己尝试编织简单的图案，

3、如直线、波浪线等。3.3.3教师鼓励孩子们发挥创造力，编织出自己设计的图案。四、教学目标4.1培养孩子们的动手能力和协调能力。4.2提高孩子们的观察力和创造力。4.3培养孩子们的团队合作意识和耐心。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们掌握绕毛线的基本方法和编织基本图案的技巧。5.2难点：让孩子们能够灵活运用不同的编织方法，创造出自己设计的图案。六、教具与学具准备6.1教具：足够长的毛线、针、剪刀、编织样品、教学PPT等。6.1.1毛线：选择适合幼儿园孩子操作的粗细适中的毛线，颜色丰富，激发孩子兴趣。6.1.2针：选择幼圆针或人民针，易于孩子握持，针的大小适中，便于穿线。6.1.3剪刀：儿童安

4、全剪刀，剪刃钝化，保证孩子使用安全。6.1.4编织样品：准备一些简单的编织样品，如围巾、帽子等，供孩子们参考。七、教学过程7.1导入：教师通过展示PPT，向孩子们介绍毛线编织的历史和意义，激发孩子们的兴趣。7.1.1展示PPT：介绍毛线编织的历史，展示各种编织品，让孩子们对毛线编织有初步的认识。7.1.2提问：引导孩子们思考毛线编织的用途，让孩子们发表自己的看法。7.2学习绕毛线7.2.1演示：教师现场演示如何正确地拿起毛线，如何将毛线穿过针眼，并绕在针上。7.2.2练习：孩子们跟随教师的步骤，自己尝试将毛线穿过针眼，并绕在针上。7.2.3指导：教师巡回指导，帮助孩子们解决在绕毛线过程中遇到的

5、问题。7.3编织基本图案7.3.1讲解：教师讲解如何编织平针和挑针，并展示如何将这两种方法结合编织出各种图案。7.3.2实践：孩子们自己尝试编织简单的图案，如直线、波浪线等。7.3.3创作：鼓励孩子们发挥创造力，编织出自己设计的图案。八、板书设计8.1板书毛线编织绕毛线8.1.1板书步骤：将毛线绕在针上的步骤，用简图或文字形式展示。8.1.2板书图案：展示一些基本的编织图案，如平针图案、挑针图案等。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，尝试用自己的编织方法，编织一段围巾或帽子。9.1.2提交时间：下次上课时提交作业，教师进行评价和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1.1优点：孩子们在活动

6、中的参与度，对编织技巧的掌握情况等。10.1.2不足：教学过程中遇到的问题，如何改进教学方法等。10.2拓展延伸：教师提出毛线编织的拓展活动，如编织比赛、编织展览等。10.2.1编织比赛：分组进行编织比赛，提高孩子们的竞争意识和团队合作精神。10.2.2编织展览：邀请家长们参观孩子们的作品，增强孩子们的成就感和自信心。重点和难点解析一、教学内容1.1知识点讲解：毛线编织的基本概念、绕毛线的方法和编织的基本技巧是本节课的核心内容，需要重点关注。1.1.1毛线编织的基本概念：向孩子们介绍毛线是由羊毛、棉花等天然材料制成的，让他们对毛线有初步的认识。1.1.2绕毛线的方法：讲解如何正确地拿起毛线，如

7、何将毛线穿过针眼，并绕在针上，确保孩子们能够掌握正确的绕毛线方法。1.1.3编织的基本技巧：讲解如何编织平针、挑针等基本编织方法，并展示如何将编织的毛线形成各种图案，让孩子们能够学会基本的编织技巧。二、教学过程2.1导入环节：教师通过展示PPT，向孩子们介绍毛线编织的历史和意义，激发他们的兴趣。2.1.1展示PPT：通过生动的图片和文字，向孩子们展示毛线编织的历史和各种编织品，让他们对毛线编织有初步的认识。2.1.2提问环节：教师引导孩子们思考毛线编织的用途，让孩子们发表自己的看法，增强他们的参与感。三、教学难点与重点3.1教学重点：让孩子们掌握绕毛线的基本方法和编织基本图案的技巧是本节课的重点。3.1.1绕毛线的方法：确保孩子们能够正确地拿起毛线，将毛线穿过针眼，并绕在针上，为后续的编织打下基础。3.1.2编织基本图案：讲解如何编织平针和挑针，并展示如何将这两种方法结合编织出各种图案，让孩子们能够灵活运用编织技巧。四、作业设计4.1作业环节：让孩子们回家后，尝试用自己的编织方法，编织一段围巾或帽子，这是对孩子们学习成果的检验。4.1.2提交时间：下次上课时提交作业，教师进行评价和展示，对孩子们的学习成果进行肯定和鼓励。