幼儿园美术：这就是我教案.docx

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1、教案幼儿园美术：这就是我教案一、引言1.1设计意图：本课程通过让幼儿进行自我介绍，引导他们观察和表达自己的特点，培养他们的观察能力和表达能力。1.1.1目的：帮助幼儿认识自己，增强自信心，培养幼儿的美术兴趣。1.1.2适用年龄：5-6岁幼儿园大班幼儿。1.1.3教学时间：1课时（35分钟）二、知识点讲解2.1教学内容：让幼儿通过观察和描述自己的特点，如外貌特征、兴趣爱好等，然后通过绘画和手工制作的方式表现出来。2.1.1绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己的肖像画，注意观察和表达自己的外貌特征。2.1.2手工制作：让幼儿用剪刀、胶水等工具制作自己的个人简介书，将自己的兴趣爱好、特长等展示出来。

2、三、教学内容3.1教学重点：让幼儿通过观察和描述自己的特点，然后通过绘画和手工制作的方式表现出来。3.1.1观察自己：让幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，然后用画笔和颜料画出自己的肖像画。3.1.2表达自己：让幼儿通过绘画和手工制作的方式表达自己的兴趣爱好、特长等，如唱歌、跳舞、跑步等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识自己，了解自己的外貌特征和兴趣爱好。4.1.1能观察和描述自己的外貌特征。4.1.2能表达自己的兴趣爱好和特长。4.1.3能通过绘画和手工制作的方式展示自己。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿观察和描述自己的特点，然后通过绘画和手工制作的方式表现出来

3、。5.1.1对幼儿的观察能力和表达能力有一定要求。5.1.2对幼儿的绘画和手工制作技能有一定要求。5.1.3对幼儿的创造力和想象力有一定要求。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1大的画纸若干张，彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画材料；6.1.2剪刀、胶水、彩纸、彩带等手工制作材料；6.1.3幼儿个人照片一张。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一张自己的大画纸；6.2.2彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画材料；6.2.3剪刀、胶水、彩纸、彩带等手工制作材料。七、教学过程7.1导入：7.1.2教师出示自己的照片，引导幼儿观察和描述照片中的特点，如外貌特征、表情等；7.1.3教师引导幼儿思考并分享自己的

4、特点，如兴趣爱好、特长等。7.2主体活动：7.2.1绘画活动：7.2.1.1教师向幼儿讲解绘画的基本技巧，如如何画眼睛、鼻子、嘴巴等；7.2.1.2教师引导幼儿观察自己的外貌特征，并用自己的画笔和颜料画出自己的肖像画；7.2.1.3教师巡回指导，对幼儿的绘画进行评价和鼓励。7.2.2手工制作：7.2.2.1教师向幼儿讲解手工制作的基本步骤，如如何剪裁、粘贴等；7.2.2.2教师引导幼儿利用剪刀、胶水等工具制作自己的个人简介书；7.2.2.3教师巡回指导，对幼儿的制作进行评价和鼓励。7.3.1教师与幼儿一起回顾本节课的内容，引导幼儿表达自己的感受和收获；7.3.2教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，

5、强调每个人的独特性和自我价值；7.3.3教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示自己的作品。八、板书设计8.1主题：这就是我8.1.1板书内容：幼儿的肖像画和个人简介书；8.1.2设计意图：通过板书展示幼儿的作品，让幼儿对自己的表现有直观的感受；8.1.3展示方式：将幼儿的肖像画和个人简介书贴在黑板上，配以相应的和注释。九、作业设计9.1完成个人简介书：9.1.1幼儿利用课余时间，将自己的兴趣爱好、特长等用文字和图片形式表现出来；9.1.2教师对作业进行评价和鼓励，关注幼儿的表达和创造能力；9.1.3作业提交时间：下节课上课前。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师对课堂教学进行

6、反思，思考如何更好地引导幼儿观察和表达自己；10.1.2教师关注幼儿在课堂上的参与度和表现，思考如何调整教学策略；10.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织家长开放日，邀请家长来园观摩幼儿的绘画和手工制作活动；10.2.2教师组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿感受艺术的美好和创造力；10.2.3教师引导幼儿进行自我主题的创作活动，如自画像、个人日记等，培养幼儿的自我观察和表达能力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注幼儿的观察能力和表达能力的培养。引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并用画笔和

7、颜料画出自己的肖像画。同时，让幼儿通过绘画和手工制作的方式表达自己的兴趣爱好、特长等，如唱歌、跳舞、跑步等。二、教学过程在教学过程中，重点关注幼儿的参与度和表现。在绘画活动中，教师要引导幼儿观察自己的外貌特征，并用自己的画笔和颜料画出自己的肖像画。在手工制作活动中，教师要引导幼儿利用剪刀、胶水等工具制作自己的个人简介书。同时，教师要巡回指导，对幼儿的制作进行评价和鼓励。三、作业设计在作业设计中，重点关注幼儿的表达和创造能力。幼儿利用课余时间，将自己的兴趣爱好、特长等用文字和图片形式表现出来，制作个人简介书。教师对作业进行评价和鼓励，关注幼儿的表达和创造能力。四、板书设计在板书设计中，重点关注展示幼儿的作品，让幼儿对自己的表现有直观的感受。将幼儿的肖像画和个人简介书贴在黑板上，配以相应的和注释，展示幼儿的作品。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸中，重点关注教师与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。教师还要组织家长开放日，邀请家长来园观摩幼儿的绘画和手工制作活动，以及组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿感受艺术的美好和创造力。教师还要引导幼儿进行自我主题的创作活动，如自画像、个人日记等，培养幼儿的自我观察和表达能力。