幼儿园小班英语：fruit教案与反思.docx

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1、教案幼儿园小班英语：fruit教案与反思一、引言1.1编写目的1.1.1本教案旨在通过教授水果相关的英语词汇，提高幼儿园小班的英语学习兴趣。1.1.2通过活动，培养幼儿对英语的听、说、认的能力，促进幼儿语言的发展。1.1.3通过本教案，让幼儿能够用英语简单描述水果，并能够进行简单的交流。二、知识点讲解2.1教学内容2.1.1教学词汇：apple、orange、banana、grape、watermelon、pear、strawberry等水果词汇。2.1.2教学句型：Whatsthis?ItsanHowmanyfruitsdoyousee?Iseefruits.2.1.3教学歌曲：FruitS

2、aladsong，通过歌曲的形式，巩固水果词汇的学习。三、教学内容3.1教学目标3.1.1知识目标：让幼儿能够认识和说出常见的水果词汇，理解水果的英文表达。3.1.2能力目标：让幼儿能够用英语进行简单的描述和交流，如询问和回答水果名称。3.1.3情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的自信心和合作意识。四、教学目标4.1教学难点与重点4.1.1重点：掌握水果词汇的英文表达，能够用英语描述水果。4.1.2难点：能够用英语进行水果数量的描述，如Iseefiveapples.五、教学难点与重点5.1教学方法5.1.1直观法：通过展示水果实物，帮助幼儿直观地学习和记忆水果词汇。5.1.2游戏法：

3、通过水果分类、水果拼图等游戏活动，让幼儿在游戏中学习和运用水果词汇。5.1.3情境教学法：创设水果店、水果园等情境，让幼儿在实际情境中进行水果词汇的交流和应用。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备各种水果的实物或图片，如苹果、橙子、香蕉、葡萄、西瓜、梨、草莓等。6.1.2准备水果切开的图片，展示水果的内部结构，帮助幼儿更好地认识水果。6.1.3准备彩色纸张、画笔、颜料等，用于制作水果卡片和水果拼图游戏。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1引入：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。7.1.2教授：教师逐个教授水果词汇，如apple、orange、banana等，并

4、通过重复和例句帮助幼儿理解和记忆。7.1.3实践：幼儿分组进行水果分类游戏，使用英语描述水果并将其归类。7.1.4巩固：教师带领幼儿唱FruitSaladsong，让幼儿在歌曲中复习水果词汇。7.1.5展示：每组选出一名代表，用英语介绍自己组的水果分类情况。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上画出水果的简笔画，旁边标注英文单词，如apple、orange、banana等。8.1.2用不同颜色标出水果的英文单词，增加视觉效果，帮助幼儿记忆。8.1.3在板书的下方列出水果的英文句子，如Iseefiveapples.，供幼儿模仿和练习。九、作业设计9.1作业内容9.1.1作业包括画出自己喜欢

5、的水果，并在旁边写上水果的英文名字。9.1.2作业还包括用英语描述自己画的水果，并尽量用上课堂上学到的句型。9.1.3教师鼓励家长参与幼儿的作业完成，家长可以和幼儿一起讨论水果的英文表达，增强家庭英语氛围。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的达成情况，观察幼儿对水果词汇的掌握程度和运用能力。10.1.2教师思考教学方法的有效性，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。10.1.3教师考虑幼儿在课堂上的参与度，是否每个幼儿都有机会发言和展示自己。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织一次水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，用英语描述水果的味道和口感。10.2.2教

6、师鼓励幼儿在家里和父母一起进行水果分类游戏，巩固课堂所学。10.2.3教师可以邀请家长参加课堂活动，让家长亲眼看到幼儿在课堂上的表现，增强家校合作。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的展示和教授环节1.1.1教师需要关注幼儿对水果词汇的理解和记忆情况，确保幼儿能够正确地表达水果的名称。1.1.2教师需要注意幼儿对句型的掌握程度，是否能够运用所学句型进行水果的描述和交流。1.2教学难点的解答环节1.2.1教师需要关注幼儿对水果数量描述的掌握情况，如Iseefiveapples.的理解和运用。1.2.2教师可以通过实际操作和例句演示，帮助幼儿理解和记忆水果数量的英文表达。二、详细的补充和说明2.1教学内容的展示和教授环节2.1.1教师可以通过展示水果实物或图片，让幼儿直观地学习和记忆水果词汇。2.1.2教师可以使用简单的例句和重复，帮助幼儿理解和记忆水果词汇的用法。2.1.3教师可以组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中学习和应用水果词汇。2.2教学难点的解答环节2.2.1教师可以通过实际操作，如数一数水果的数量，帮助幼儿理解和记忆水果数量的描述。2.2.2教师可以使用图示和直观的道具，如手指的数量，帮助幼儿理解和记忆水果数量的英文表达。2.2.3教师可以设置情境，如水果店或水果园，让幼儿在实际情境中进行水果数量的描述和交流。