幼儿园小班进餐教案.docx

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1、教案幼儿园小班进餐教案一、引言1.1设计背景：1.1.3为了让孩子们更好地适应幼儿园的生活，我们设计了这份幼儿园小班进餐教案。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1饭前洗手：教育孩子们在进餐前要洗手，保持个人卫生。2.1.2正确的坐姿：教育孩子们在进餐时保持正确的坐姿，不歪斜，不爬桌子。2.1.3细嚼慢咽：教育孩子们在进餐时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。三、教学内容3.1教学目标：3.1.1让孩子们掌握正确的进餐方法和礼仪。3.1.2培养孩子们的自主进餐能力，提高他们的生活自理能力。3.1.3培养孩子们的进餐兴趣，让他们享受进餐的过程。四、教学目标4.1教学难点与重点：4.1.1难点：教育孩子们

2、细嚼慢咽，保持正确的坐姿。4.1.2重点：培养孩子们的自主进餐能力和进餐礼仪。五、教学难点与重点5.1教学方法：5.1.1示范法：教师通过示范正确的进餐方法和礼仪，让孩子们学习并模仿。5.1.2游戏法：通过进餐相关的游戏，让孩子们在游戏中学习进餐礼仪和技巧。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1洗手液、湿巾、镜子、小碗、小勺、小盘、餐巾纸等。6.1.2学具：6.1.3进餐示范图、正确的坐姿图、细嚼慢咽图等。七、教学过程7.1第一环节：洗手7.1.1教师带领孩子们去洗手，示范正确的洗手方法。7.1.2孩子们自己尝试洗手，教师巡回指导。7.1.3回到座位，教师检查孩子们的洗手情况。7.2第二环节

3、：正确的坐姿7.2.1教师示范正确的坐姿，讲解坐姿的重要性。7.2.2孩子们模仿正确的坐姿，教师巡回指导。7.2.3教师检查孩子们的坐姿情况，并进行调整。7.3第三环节：细嚼慢咽7.3.1教师示范细嚼慢咽的进餐方法，讲解细嚼慢咽的好处。7.3.2孩子们模仿细嚼慢咽的进餐方法，教师巡回指导。7.3.3教师观察孩子们的进餐情况，提醒他们细嚼慢咽。八、板书设计8.1板书主题：幼儿园小班进餐礼仪8.1.1板书内容：洗手、正确的坐姿、细嚼慢咽8.1.2板书形式：图片和文字结合九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子们回家后，与家长一起回顾今天的进餐礼仪。9.1.2家长签字确认，并记录孩子们的进餐情况。

4、9.1.3孩子们第二天向教师汇报作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2孩子们反思自己的进餐礼仪，思考如何做得更好。10.1.3家长反馈孩子们的进餐情况，与教师共同关注孩子们的成长。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长来幼儿园，共同参与孩子们的进餐活动。10.2.2组织孩子们参观食堂，了解食品的制作过程。10.2.3开展进餐比赛，激发孩子们的进餐兴趣。重点和难点解析一、重点环节：正确的坐姿1.1环节解析：1.1.1正确的坐姿对于孩子们的身体健康和成长发育至关重要。1.1.2孩子们在进餐时保持正确的坐姿，有

5、助于消化和吸收。1.1.3教师需要重点关注孩子们的坐姿，并进行正确的指导和调整。二、重点环节：细嚼慢咽2.1环节解析：2.1.1细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收，减轻胃肠负担。2.1.2孩子们在进餐时往往狼吞虎咽，需要教师重点引导和提醒。2.1.3教师可以通过示范、讲解和观察，教育孩子们细嚼慢咽的进餐方法。三、重点环节：作业设计3.1环节解析：3.1.1作业设计是为了让孩子们巩固所学的内容，并得到家长的参与和支持。3.1.2家长签字确认并记录孩子们的进餐情况，有助于了解孩子们的进步和问题。3.1.3教师需要关注孩子们的作业完成情况，并进行相应的反馈和指导。四、重点环节：课后反思及拓展延伸4.1环节解析：4.1.2拓展延伸是为了让孩子们对进餐礼仪有更深入的了解和体验，激发他们的学习兴趣。4.1.3教师需要关注孩子们的反思和拓展情况，并进行相应的引导和支持。