幼儿园小班语言：甜蜜糖果屋教案.docx

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1、教案幼儿园小班语言：甜蜜糖果屋教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了帮助幼儿园小班的孩子通过故事甜蜜糖果屋来发展语言表达能力，提高对文学作品的兴趣。1.2本教案适用于幼儿园小班的孩子，他们对糖果充满了好奇和喜爱，通过本教案的学习，孩子们可以在愉快的氛围中学习语言。1.3本教案以故事甜蜜糖果屋为主线，通过讲解、活动、游戏等多种教学手段，让孩子们在听、说、读、玩的过程中，提高语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事内容讲解通过讲解故事甜蜜糖果屋的情节，让孩子们了解故事的主要角色、发生的时间、地点和事件。引导孩子们理解故事中糖果的不同颜色和味道，培养他们的观察力和想象力。通过讲解故事中的对话，让孩子

2、们学习礼貌用语和表达情感的方式。2.2语言技能讲解讲解故事中的重复句式和押韵词，让孩子们学习语言的韵律和节奏。引导孩子们学习故事中的动词和形容词，如“跑”、“跳”、“甜蜜”、“漂亮”，以丰富他们的词汇。通过讲解故事中的提问和回答，让孩子们学习如何用语言进行交流和表达。2.3教学活动讲解讲解教学活动中的唱歌、跳舞、角色扮演等，让孩子们在活动中感受语言的魅力和乐趣。引导孩子们通过参与活动，提高他们的表达能力和合作能力。讲解如何在活动中引导孩子们观察、思考和创造，以培养他们的思维能力和创造力。三、教学内容3.1故事甜蜜糖果屋的阅读与理解让孩子们听老师朗读故事，引导他们关注故事的主要情节和角色。通过提

3、问和讨论，让孩子们表达自己对故事的理解和感受。让孩子们复述故事的主要情节，以提高他们的语言表达能力和记忆力。3.2语言技能的学习与实践引导孩子们学习故事中的重复句式和押韵词，通过朗读和模仿，让孩子们感受语言的韵律和节奏。通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在实际情境中运用所学词汇和句式，提高他们的语言实践能力。3.3教学活动的参与与展示让孩子们参与唱歌、跳舞等教学活动，通过音乐和动作的配合，提高他们的表达能力和身体协调能力。在角色扮演等活动中，鼓励孩子们大胆表现自己，培养他们的自信心和合作能力。四、教学目标4.1帮助孩子们理解故事甜蜜糖果屋的内容，提高他们的阅读理解能力。4.2通过故事的学习，让孩

4、子们掌握一定的语言知识和技能，如重复句式、押韵词等。4.3通过教学活动的参与，培养孩子们的表达能力和合作能力，提高他们对文学作品的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：故事情节的理解和语言知识的掌握。对于故事情节的理解，可以通过提问和讨论的方式，引导孩子们表达自己的看法和感受。对于语言知识的掌握，可以通过重复句式和押韵词的朗读和模仿，让孩子们在实践中掌握。5.2教学重点：教学活动的参与和展示。在教学活动中，要鼓励每个孩子积极参与，发挥自己的特长和创造力。在角色扮演等活动中，要引导孩子们大胆表现自己，提高他们的表达能力和自信心。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1准备故事甜蜜糖果屋的课件

5、或图片，包括故事的主要角色和场景。1.1.2准备糖果模型或图片，用于孩子们观察和操作。1.1.3准备重复句式和押韵词的卡片，用于孩子们的学习和复习。6.2学具准备2.1.1准备彩色笔和画纸，供孩子们在活动中进行绘画和创作。2.1.2准备角色扮演的道具，如帽子、围巾等，供孩子们在活动中使用。2.1.3准备唱歌和跳舞的音乐器材，如音响、歌曲CD等。七、教学过程7.1导入1.1.1老师以一首关于糖果的儿歌欢迎孩子们，引起他们对糖果的兴趣。1.1.2老师通过提问，了解孩子们对糖果的认识和喜好。1.1.3老师出示故事课件或图片，引导孩子们观察并引出故事甜蜜糖果屋。7.2故事讲解与互动2.1.1老师朗读故

6、事甜蜜糖果屋，通过语音语调的变化，吸引孩子们的注意力。2.1.2老师与孩子们一起讨论故事的情节，引导他们表达自己的看法和感受。2.1.3老师提问孩子们关于故事的问题，如“故事中有哪些角色？”“糖果屋是什么样子的？”等，以检查他们的理解程度。7.3活动与游戏3.1.1老师引导孩子们进行角色扮演，让孩子们选择自己喜欢的角色，并模仿角色的行为和语言。3.1.2老师组织孩子们进行唱歌和跳舞活动，让孩子们在音乐中感受糖果的甜蜜和快乐。3.1.3老师带领孩子们进行糖果绘画活动，让孩子们用彩色笔在画纸上绘制自己心中的甜蜜糖果屋。八、板书设计8.1故事情节板书1.1.1在黑板上画出糖果屋的简单图示，标出故事的

7、主要角色和事件。1.1.2用关键词写下故事的主要情节，如“糖果屋”、“小动物们”、“甜蜜”等。1.1.3用箭头或线条连接关键词，展示故事的发展过程。8.2语言知识点板书2.1.1在黑板上写下故事中的重复句式和押韵词，如“跑跑跑”、“跳跳跳”、“甜蜜蜜”等。2.1.2用例子展示这些句式和词的使用方法，并用彩色粉笔突出重点。2.1.3引导孩子们一起朗读和模仿，加强他们对语言知识的理解和记忆。九、作业设计9.1故事复述作业1.1.1让孩子们用自己的话复述故事甜蜜糖果屋的情节，培养他们的语言表达能力。1.1.2让孩子们选择自己喜欢的角色，模仿角色的行为和语言，培养他们的表演能力。1.1.3让孩子们用彩

8、色笔和画纸绘制自己心中的甜蜜糖果屋，激发他们的创造力和想象力。9.2语言实践作业2.1.1让孩子们回家后，与家长一起找出生活中的重复句式和押韵词，记录下来并互相朗读。2.1.2让孩子们尝试用所学词汇和句式编写自己的小故事，培养他们的创作能力和语言运用能力。2.1.3让孩子们在家人或朋友面前表演故事或扮演角色，提高他们的自信心和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思1.1.1反思教学目标的达成情况，是否帮助孩子们提高了阅读理解能力和语言表达能力。1.1.2反思教学活动的设计和实施过程，是否激发了孩子们的兴趣和参与度。1.1.3反思教学难点和重点的处理方式，是否有效地帮助孩子们掌握了故事

9、情节和语言知识。10.2拓展延伸2.1.1根据孩子们的兴趣和表现，提供相关的文学作品或活动，如糖果主题的绘本阅读、糖果制作等。2.1.2鼓励孩子们参与学校或社区的语言艺术活动，如故事演讲比赛、角色扮演表演等。2.1.3鼓励孩子们在家中多进行语言实践活动，如与家长一起朗读、表演、编写小故事等。重点和难点解析在幼儿园小班语言教案“甜蜜糖果屋”中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于孩子们的语言表达能力和兴趣培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事甜蜜糖果屋的阅读与理解（3.1.1-3.1.3）在这个环节中，孩子们通过听老师朗读故事，观察课件或图片，以及参与讨论，来理解和

10、表达故事的内容。重点关注孩子们是否能够跟上故事情节的发展，是否能够理解和表达故事中的角色、事件和情感。补充说明可以包括故事情节的细节描述，角色的心情和行为，以及故事中的礼貌用语和表达情感的方式。二、语言技能的学习与实践（3.1.1-3.1.3）在这个环节中，孩子们通过学习故事中的重复句式和押韵词，以及在实际情境中进行角色扮演和模仿，来掌握语言知识和技能。重点关注孩子们是否能够正确朗读和模仿句式和词，是否能够在角色扮演中运用所学词汇和句式进行交流和表达。补充说明可以包括句式和词的用法和例句，角色扮演的情境设置和孩子们的表现，以及孩子们在活动中展示的语言实践能力。三、教学活动的参与与展示（3.1.

11、1-3.1.3）在这个环节中，孩子们通过参与唱歌、跳舞等教学活动，以及角色扮演等互动游戏，来展示自己的表达能力和合作能力。重点关注孩子们在活动中的参与程度和表现，是否能够积极表达自己，与同伴合作。补充说明可以包括教学活动的具体内容和要求，孩子们在活动中的表现和反馈，以及通过活动所培养的合作能力和自信心。本教案以故事甜蜜糖果屋为主线，通过讲解、活动、游戏等多种教学手段，引导幼儿园小班的孩子发展语言表达能力和提高对文学作品的兴趣。重点关注故事的理解与表达、语言知识的学习与实践以及教学活动的参与与展示。通过补充说明，我们可以更详细地了解孩子们在每个环节中的表现和进步，以及如何进一步优化教学内容和过程，以更好地满足孩子们的成长需求和学习兴趣。