幼儿园小班综合《逛逛我的幼儿园》教案.docx

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1、教案幼儿园小班综合逛逛我的幼儿园教案一、引言1.1设计缘由1.1.1为了让幼儿更好地熟悉和适应幼儿园环境，增强他们对幼儿园的归属感。1.1.2通过逛幼儿园的活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。1.1.3促进幼儿对幼儿园各个区域的认知，提高他们的生活自理能力。二、知识点讲解2.1幼儿园环境的认识2.1.1介绍幼儿园的主要区域，如教室、操场、食堂等。2.1.2讲解各个区域的功能和用途，如学习、游戏、吃饭等。2.1.3引导幼儿关注幼儿园环境的变化，如季节变化、装饰布置等。2.2合作与交流2.2.1讲解合作的重要性，如共同完成任务、分享玩具等。2.2.2引导幼儿学会与他人交流，如表达自己的需求、

2、倾听他人意见等。2.2.3通过角色扮演、小组活动等形式，培养幼儿的合作与交流能力。三、教学内容3.1逛幼儿园3.1.1组织幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、食堂等。3.1.2让幼儿在参观过程中，观察和描述各个区域的特点和功能。3.1.3引导幼儿发现幼儿园环境的变化，如季节变化、装饰布置等。3.2合作游戏3.2.1设计有趣的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。3.2.2引导幼儿在游戏过程中，学会与他人合作，共同完成任务。3.2.3通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和团队意识。四、教学目标4.1认知目标4.1.1使幼儿能认识幼儿园的主要区域，了解其功能和用途。4.1.2培养幼儿对幼儿园环境的关注

3、，学会发现和描述环境的变化。4.1.3提高幼儿的合作与交流能力，学会与他人共同完成任务。4.2技能目标4.2.1培养幼儿的观察力，使他们能仔细观察和描述事物。4.2.2锻炼幼儿的表达能力，使他们能清晰地表达自己的需求和想法。4.2.3提升幼儿的自理能力，如学会整理物品、自觉排队等。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1使幼儿在逛幼儿园过程中，学会观察和描述事物。5.1.2培养幼儿在游戏中的合作精神，学会与他人共同完成任务。5.1.3引导幼儿关注幼儿园环境的变化，提高他们的生活自理能力。5.2教学重点5.2.1帮助幼儿认识幼儿园的主要区域，了解其功能和用途。5.2.2培养幼儿的观察力、表达力

4、和合作能力。5.2.3增强幼儿对幼儿园环境的认知，提高他们的生活自理能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1制作幼儿园环境图片，包括教室、操场、食堂等区域。6.1.2准备游戏道具，如捉迷藏的物品、老鹰捉小鸡的标志等。6.1.3准备观察记录表，供幼儿记录观察到的幼儿园环境变化。6.2学具准备6.2.1准备彩笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘画表达自己的观察和感受。6.2.2准备笔记本、记录笔等，供幼儿记录参观过程中的发现和体验。6.2.3准备小组合作卡片，供幼儿在游戏过程中进行角色分配和任务分配。七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2

5、通过热身活动，让幼儿放松身心，激发他们的兴趣和参与度。7.1.3引导幼儿观察和描述热身活动中的环境变化和同伴行为。7.2逛幼儿园7.2.1组织幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、食堂等。7.2.2让幼儿在参观过程中，观察和描述各个区域的特点和功能。7.2.3引导幼儿发现幼儿园环境的变化，如季节变化、装饰布置等。7.3合作游戏7.3.1设计有趣的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.3.2引导幼儿在游戏过程中，学会与他人合作，共同完成任务。7.3.3通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和团队意识。八、板书设计8.1幼儿园环境认知8.1.1用图片和文字展示幼儿园各个区域的特点和功能。8.1.2用流

6、程图或地图形式展示幼儿园环境的布局和连接。8.1.3用关键词或短语标注幼儿园环境的变化和观察点。8.2合作与交流8.2.1用图示或符号表示合作的重要性，如手牵手、共同完成任务等。8.2.2用图示或符号表示交流的方式，如说话、倾听、分享等。8.2.3用图示或符号表示合作与交流的具体行动，如角色扮演、小组活动等。九、作业设计9.1观察记录9.1.1要求幼儿用绘画或文字形式，记录参观幼儿园的发现和感受。9.1.2引导幼儿描述幼儿园环境的变化，以及自己的观察和体验。9.1.3鼓励幼儿与家长分享参观幼儿园的经历，让家长了解幼儿的在校情况。9.2合作任务9.2.1设计小组合作任务，如共同制作幼儿园环境海报

7、、编写合作故事等。9.2.2引导幼儿在小组内进行讨论、分工和合作，培养团队意识和沟通能力。9.2.3要求幼儿在家长帮助下，完成合作任务，并展示给班级同学。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿在活动中的表现和进步。10.1.2思考教学方法和策略的有效性，考虑如何改进和优化教学过程。10.1.3考虑幼儿的个体差异，思考如何满足不同幼儿的学习需求和兴趣。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行幼儿园环境主题的绘画或手工艺活动，进一步加深他们对环境的认知和感受。10.2.2开展家长开放日，邀请家长参观幼儿园，共同参与幼儿的学习和活动。10.2.3安排幼儿参

8、观社区环境，如公园、商店等，让他们了解不同环境的特点和功能。重点和难点解析在幼儿园小班综合逛逛我的幼儿园教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。对这些环节和难点进行详细的补充和说明，有助于提高教学效果和幼儿的学习体验。一、引言环节补充和说明：在引言环节中，可以通过展示幼儿园环境的图片，让幼儿对幼儿园的主要区域和功能有一个初步的了解。同时，通过讲解和引导，帮助幼儿建立起对幼儿园的归属感，让他们感到自己是幼儿园的一部分。二、知识点讲解环节补充和说明：在知识点讲解环节中，可以通过讲解和示范，引导幼儿观察和描述幼儿园环境的特点和变化。可以通过观察记录表的形式，让幼儿记录下自己的观察结果，培养他们的观

9、察力和表达能力。三、教学内容环节补充和说明：在教学内容环节中，可以通过参观幼儿园各个区域的活动，让幼儿对幼儿园的环境有更深入的了解。同时，可以结合生活自理能力的培养，如整理物品、自觉排队等，让幼儿在实践中学习和掌握相关技能。四、教学目标环节补充和说明：在教学目标环节中，可以通过设定具体的教学目标，明确幼儿在本次活动中需要达成的认知和生活自理能力的提升。同时，可以将教学目标与幼儿的实际需求和兴趣相结合，让他们在参与活动的过程中有明确的学习方向和动力。五、教学难点与重点环节补充和说明：在教学难点与重点环节中，需要特别关注幼儿对幼儿园环境的观察和描述能力，以及合作与交流能力的培养。可以通过设计有趣的

10、游戏活动和角色扮演等形式，引导幼儿在实践中培养观察力、表达力和合作精神。在幼儿园小班综合逛逛我的幼儿园教案中，重点关注了幼儿对幼儿园环境的认知和归属感的培养，以及对幼儿园环境的观察和描述能力的培养。同时，也关注了幼儿的合作与交流能力的培养，以及生活自理能力的提升。在教学过程中，通过参观幼儿园各个区域、设计有趣的游戏活动和角色扮演等形式，引导幼儿在实践中学习和掌握相关知识和技能。通过设定具体的教学目标，明确幼儿在本次活动中需要达成的认知和生活自理能力的提升。在教学难点与重点环节中，需要特别关注幼儿对幼儿园环境的观察和描述能力，以及合作与交流能力的培养。全文旨在提供一份详细的教学教案，以帮助幼儿更好地熟悉和适应幼儿园环境，培养他们的观察力、表达力和合作精神。