幼儿园我们居住的社区中班社会教案.docx

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1、教案幼儿园我们居住的社区中班社会教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地了解和认识自己所居住的社区，培养他们的社区意识和归属感。1.1.2通过本教案，让幼儿观察和了解社区的组成，以及社区中不同职业人们的工作和作用。1.1.3培养幼儿对社区的热爱和尊重，激发他们积极参与社区活动的兴趣。二、知识点讲解2.1社区的概念：2.1.1社区是一个相对较小的生活区域，通常包括住宅、商业、文化、教育等设施。2.1.2社区是我们生活、工作、娱乐的地方，也是我们相互交流和互助的场所。2.1.3社区中有许多不同职业的人，如医生、老师、警察、清洁工等，他们共同为社区的发展和居民的生活做出贡献。2.2社区

2、的组成：2.2.1社区由居民、设施、组织和规则等组成。2.2.2居民是社区的主体，包括不同年龄、职业和背景的人。2.2.3设施包括住宅、学校、医院、商场、公园等，为居民提供生活和工作所需。2.3社区的作用：2.3.1社区为居民提供生活所需，如购物、餐饮、娱乐等。2.3.2社区是人们相互交流和互助的场所，促进邻里关系的发展。2.3.3社区组织和活动能够增强居民的归属感和社区凝聚力。三、教学内容3.1社区的认识：3.1.1观察和描述自己居住的社区环境，了解社区的组成和功能。3.1.2参观社区中的不同场所，如商场、学校、医院等，了解不同职业人们的工作和作用。3.1.3学习社区规则和礼仪，培养幼儿的社

3、区意识和尊重。3.2社区的关心：3.2.1学习关心社区环境，了解环保知识和方法，参与社区环保活动。3.2.2学习关心社区中的老人、残疾人等特殊群体，培养幼儿的关爱和尊重意识。3.2.3参与社区志愿者活动，体验服务社区的快乐和成就感。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够描述自己居住的社区环境，了解社区的组成和功能。4.1.2能够认识不同职业的人，了解他们的工作和作用。4.1.3能够了解社区规则和礼仪，培养社区意识。4.2技能目标：4.2.1能够观察和描述社区环境，培养观察和表达能力。4.2.2能够参与社区活动，培养合作和沟通能力。4.2.3能够参与社区志愿者活动，培养服务社区的能力。4.3

4、情感目标：4.3.1培养幼儿对社区的热爱和尊重，增强社区归属感。4.3.2培养幼儿的关爱和尊重意识，学会关心社区中的特殊群体。4.3.3培养幼儿参与社区活动的兴趣和积极性，体验服务社区的快乐和成就感。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1认识和了解社区的组成和功能。5.1.2了解不同职业的人，培养尊重和关爱意识。5.1.3培养参与社区活动的兴趣和积极性。5.2难点：5.2.1理解社区规则和礼仪，培养社区意识。5.2.2参与社区志愿者活动，体验服务社区的快乐和成就感。5.2.3观察和描述社区环境，培养观察和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1社区环境图片：包括住宅、学校、医院、商

5、场、公园等社区设施的图片。6.1.2职业卡片：包括医生、老师、警察、清洁工等不同职业的卡片。6.1.3社区规则和礼仪图片：展示社区规则和礼仪的相关图片。6.2学具：6.2.1画纸和彩笔：让幼儿画出自己心中的社区。6.2.2调查表：让幼儿填写自己家庭成员的职业和社区中的职业人们。6.2.3社区活动记录表：记录幼儿参与社区活动的过程和感受。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入话题：通过展示社区环境图片，引发幼儿对社区的好奇心，引导幼儿观察和描述社区的组成。7.1.2讲解知识点：通过职业卡片和图片，讲解不同职业人们的工作和作用，让幼儿了解社区中的各种职业。7.1.3实践环节：让幼儿画出自己心中

6、的社区，并填写家庭成员职业调查表，了解社区中的职业人们。7.2教学方法：7.2.1观察法：让幼儿观察社区环境图片，培养观察能力。7.2.2讲解法：通过讲解职业卡片和图片，让幼儿了解社区中的不同职业。7.2.3实践法：让幼儿通过绘画和调查表的方式，实践社区的认识和了解。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1社区的组成：列出社区的各个组成部分，如住宅、学校、医院等。8.1.2社区的作用：简要描述社区的功能和作用，如提供生活所需、促进邻里关系等。8.1.3社区意识：强调社区的重要性和居民的参与意识。8.2板书设计：8.2.1使用简洁明了的词语和图示，展示社区的组成、作用和意识。8.2.2采用条目式或

7、流程图的形式，清晰地展示教学内容。8.2.3运用色彩和布局，使板书更具吸引力和直观性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察和描述自己居住的社区环境，了解社区的组成和功能。9.1.2画出自己心中的社区，并填写家庭成员职业调查表。9.1.3参与社区活动，记录活动的过程和感受。9.2作业要求：9.2.1观察和描述社区环境，要求具体详细，能够体现社区的各个组成部分。9.2.2绘画作品要求富有创意，能够表达自己对社区的认识和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1对教学效果进行评估，看幼儿是否能够描述社区的组成和功能。10.1.2观察幼儿参与社区活动的积极性和主动性，以及对社区规

8、则的理解和遵守情况。10.1.3反思教学方法和教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观社区中的不同场所，如警察局、消防队等，深入了解不同职业人们的工作。10.2.2开展社区志愿者活动，让幼儿亲身体验服务社区的快乐和成就感。10.2.3鼓励幼儿参与社区组织的活动，如社区文化节、环保活动等，增强社区归属感。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、教学内容（3.1）二、教学目标（4.1）三、教学难点与重点（5.1）四、教具与学具准备（6.1）五、教学过程（7.1）下面针对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、教学内容（3.1）在教学

9、内容的环节中，重点关注的是社区的认识和社区的关心。3.1.1社区的认识：这一部分的内容需要通过观察和描述社区环境，让幼儿了解社区的组成和功能。可以通过参观社区中的不同场所，如商场、学校、医院等，让幼儿了解不同职业人们的工作和作用。3.1.2社区的关心：这一部分的内容需要通过参与社区活动，让幼儿体验服务社区的快乐和成就感。可以参与社区志愿者活动，体验服务社区的快乐和成就感。二、教学目标（4.1）在教学目标的环节中，重点关注的是认知目标、技能目标和情感目标。4.1.1认知目标：通过观察和描述社区环境，让幼儿能够描述自己居住的社区环境，了解社区的组成和功能。4.1.2技能目标：通过参与社区活动，培养

10、幼儿的合作和沟通能力。通过观察和描述社区环境，培养幼儿的观察和表达能力。4.1.3情感目标：通过参与社区志愿者活动，培养幼儿的服务社区的能力，体验服务社区的快乐和成就感。三、教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点的环节中，重点关注的是社区规则和礼仪的理解，以及参与社区志愿者活动的体验。5.1.1重点：让幼儿了解社区的组成和功能，以及不同职业人们的工作和作用。5.1.2难点：让幼儿理解社区规则和礼仪，培养社区意识，以及参与社区志愿者活动，体验服务社区的快乐和成就感。四、教具与学具准备（6.1）在教具与学具准备的环节中，重点关注的是教具和学具的种类和用途。6.1.1教具：使用社区环境图片、职业卡片和社区规则和礼仪图片，帮助幼儿观察和了解社区。6.1.2学具：准备画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的社区。准备调查表，让幼儿填写自己家庭成员的职业和社区中的职业人们。准备社区活动记录表，记录幼儿参与社区活动的过程和感受。五、教学过程（7.1）在教学过程的环节中，重点关注的是教学步骤和教学方法。7.1.1教学步骤：7.1.2教学方法：通过观察法、讲解法和实践法，让幼儿观察社区环境，了解社区中的不同职业，实践社区的认识和了解。