幼儿园小班语言宝宝过春节教案.docx

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1、教案幼儿园小班语言宝宝过春节教案一、引言1.11.引入背景：春节是我国的传统节日，为了让幼儿了解和感受我国的传统文化，培养幼儿的语言表达能力，特设计此教案。1.22.教学意义：通过学习春节的相关知识，让幼儿了解春节的习俗和传统文化，同时提高幼儿的语言表达和交流能力。1.33.教学方法：采用故事讲解、游戏互动、手工制作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.11.春节的由来：讲解春节的起源和意义，让幼儿了解春节是我国最重要的传统节日。2.22.春节的习俗：讲解春节期间的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，让幼儿了解春节的传统活动。2.33.春节的

2、食物：介绍春节期间的特色食物，如饺子、年糕、汤圆等，让幼儿了解春节的食物文化。三、教学内容3.11.故事分享：春节的故事讲述春节的来历和习俗，让幼儿在故事中感受春节的氛围。3.22.手工制作：让幼儿动手制作春节相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等，培养幼儿的动手能力和创造力。3.33.歌曲学唱：教唱春节相关的歌曲，如恭喜恭喜、过大年等，让幼儿在唱歌中感受春节的喜庆氛围。四、教学目标4.11.认知目标：让幼儿了解春节的由来、习俗和食物，丰富幼儿的节日知识。4.22.技能目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。4.33.情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。

3、五、教学难点与重点5.11.重点：让幼儿了解春节的由来、习俗和食物，掌握相关的语言表达。5.22.难点：让幼儿通过手工制作和歌曲学唱，提高动手能力和语言表达能力。5.33.解决策略：通过故事讲解、互动游戏等方式，帮助幼儿理解和掌握知识，鼓励幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。六、教具与学具准备6.11.教具准备：春节相关的故事书籍、PPT、视频播放设备、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。6.22.学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔，用于手工制作和绘画。6.33.环境布置：教室布置成春节氛围，挂上红灯笼、贴上对联，营造喜庆的节日气氛。七、教学过程7.1

4、1.导入环节：通过播放春节的歌曲，让幼儿感受春节的喜庆氛围，引出今天的主题。7.22.故事讲解：教师讲述春节的故事，让幼儿了解春节的由来和习俗。7.33.互动环节：分组进行手工制作，教师指导幼儿制作春节相关的手工艺品。7.44.歌曲学唱：教唱春节相关的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。八、板书设计8.11.板书主题：春节8.22.板书内容：春节由来、春节习俗、春节食物8.33.板书形式：图片和文字结合，生动形象地展示春节的相关知识点。九、作业设计9.11.作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一道春节美食，并拍摄照片。9.22.作业要求：幼儿需在照片上写下自己的名字和班级，第二天上交给教师。9.33

5、.作业目的：让幼儿在家庭中体验春节的氛围，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.11.反思内容：教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的运用、幼儿参与度等。10.22.拓展延伸：下一节课可以继续深入讲解春节的其他习俗，如舞龙舞狮、赏花灯等。10.33.拓展延伸目的：让幼儿更加全面地了解春节，培养幼儿对传统文化的热爱。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是故事讲解、互动环节、歌曲学唱和作业设计。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解环节1.1在故事讲解环节中，教师需要选择一个生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。故事应该简短明了，能够突出春节的重要性和习

6、俗。1.2教师在讲解故事时，应该用生动的语言和表情，以及适当的肢体语言，让幼儿更好地理解和感受故事的内容。1.3故事讲解后，教师可以提问幼儿，让他们分享自己对故事的的理解和感受，以检查幼儿对春节知识的理解程度。二、互动环节2.1在互动环节中，教师应该设计一些有趣的游戏和活动，让幼儿能够亲身体验和参与春节的习俗。2.2教师可以组织幼儿一起制作春节相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。在制作过程中，教师应该给予幼儿适当的指导和鼓励，让他们充分发挥自己的创造力和动手能力。2.3教师还可以组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟过春节的场景，如拜年、吃团圆饭等。通过角色扮演，幼儿能够更好地理解和体验春节的习俗。三、

7、歌曲学唱环节3.1在歌曲学唱环节中，教师应该选择一些适合幼儿年龄的歌曲，歌词内容要简单易懂，旋律欢快。3.2教师可以先教幼儿唱歌曲，然后让他们跟着音乐一起唱。在学唱过程中，教师应该注意纠正幼儿的发音和节奏，保证他们能够正确地学会歌曲。3.3学唱结束后，教师可以让幼儿表演唱歌曲，让他们在班级中展示自己的才艺。四、作业设计环节4.1在作业设计环节中，教师应该设计一些有趣的作业，让幼儿能够在家庭中继续学习和体验春节的习俗。4.2教师可以让幼儿回家后，与家长一起制作一道春节美食，并拍摄照片。这样可以增进幼儿与家长之间的互动，同时让幼儿更好地了解和体验春节的美食文化。4.3第二天，幼儿需要将照片上交给教师，教师可以组织一个展示环节，让幼儿分享自己的作业成果。