幼儿园小班美术活动：撕贴《小花伞》教案.docx

《幼儿园小班美术活动：撕贴《小花伞》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术活动：撕贴《小花伞》教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园小班美术活动：撕贴小花伞教案一、引言1.1活动意义：通过撕贴活动，培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。1.2活动适合年龄：3-4岁幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1知识点：认识伞的形状、结构和特点2.2知识点：学习使用剪刀和胶水进行撕贴活动2.3知识点：培养幼儿的审美观念，体验艺术创作的乐趣三、教学内容3.1教学内容：学习撕贴技巧，制作小花伞3.2教学内容：通过观察和讨论，了解伞的形状和结构3.3教学内容：创作自己的小花伞作品，进行展示和分享四、教学目标4.1教学目标：让幼儿掌握基本的撕贴技巧，提高动手能力4.2教学目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力4

2、.3教学目标：培养幼儿的团队协作意识，提升表达能力五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿掌握撕贴技巧，正确使用剪刀和胶水5.2教学重点：幼儿能够独立完成小花伞的制作5.3教学重点：幼儿在创作过程中，能够发挥自己的想象力，制作出有特色的的作品六、教具与学具准备6.1教具：剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等6.2学具：每个幼儿准备一张白纸、一把剪刀、一盒胶水、一份彩色纸张6.3教具与学具的准备：确保教具和学具的安全性，适合幼儿使用，彩色纸张和颜料要丰富多样，以激发幼儿的创造力七、教学过程7.1教学过程设计：教师向幼儿展示制作小花伞的步骤，然后引导幼儿自行制作7.2教学过程实施：教师带领幼儿观察伞的

3、形状和结构，讲解撕贴技巧，然后让幼儿自己动手制作小花伞7.3教学过程反馈：教师在过程中给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿完成作品，并对幼儿的作品进行评价和赞赏八、板书设计8.1板书设计内容：伞的形状、撕贴技巧、创作要点8.2板书设计形式：用简洁的图形和文字表示伞的形状，用步骤图表示撕贴技巧，用关键词表示创作要点8.3板书设计效果：帮助幼儿直观地了解制作过程，引导幼儿关注创作要点，增强幼儿对知识点的记忆九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个小花伞作品，并拍摄照片记录制作过程9.2作业要求：幼儿在家长的帮助下完成作品，注重创意和美观，照片要清晰，能够展示制作过程和作品细节9.3作业

4、反馈：教师在课堂上展示幼儿的作品，让幼儿分享制作过程和心得，对幼儿的表现给予评价和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师引导幼儿进行伞的主题创作，如绘制伞的图案，制作伞的模型等，激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术兴趣10.3课后反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况，对幼儿的学习进步给予肯定和鼓励，为下一节课做好准备重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教具与学具准备、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，教师需要确保所提供的材料安全无毒、易于操作，并且能够满足幼儿的年龄

5、特点和认知水平。应根据教学内容准备丰富的材料，以激发幼儿的创造力和兴趣。例如，提供不同颜色、形状和大小的纸张，让幼儿在选择材料时能够根据自己的喜好和创意进行制作。同时，教师还需注意观察幼儿在操作过程中的表现，及时提供帮助和指导，确保每个幼儿都能顺利完成作品。二、教学过程教学过程是整个教案的核心环节，教师需要在此环节中关注幼儿的学习兴趣、动手能力和创造力的发展。教师应通过生动有趣的方式引入课题，如通过展示真实的小花伞或图片，引导幼儿观察和描述伞的特点。然后，教师需要逐步讲解撕贴技巧，并通过示范让幼儿了解制作过程。在此过程中，教师应鼓励幼儿提问和表达自己的想法，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。教

6、师应给予幼儿足够的时间和空间进行创作，同时进行巡回指导，对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。三、作业设计作业设计环节是教学活动的延伸，教师需要关注幼儿在家庭中的表现和创作情况。在此环节中，教师可以设计与教学内容相关的作业，如让幼儿与家长一起制作小花伞作品，并拍摄照片记录制作过程。这样既能增进亲子关系，又能让幼儿在家庭环境中继续发展动手能力和创造力。教师在课堂上展示幼儿的作品时，应邀请幼儿分享制作过程和心得，对幼儿的表现给予评价和鼓励，以提高幼儿的自信心和学习的积极性。四、课后反思及拓展延伸在本次幼儿园小班美术活动中，通过关注教具与学具准备、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，教师能够有效地培养幼儿的动手能力、观察能力、创造力和团队协作能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习兴趣和创造力的发展，通过生动有趣的方式引入课题，逐步讲解制作技巧，并给予幼儿足够的时间和空间进行创作。作业设计环节可以增进亲子关系，让幼儿在家庭环境中继续发展动手能力和创造力。课后反思及拓展延伸环节有助于教师提高教学效果，激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术兴趣。通过这些环节的实施，幼儿能够体验到艺术创作的乐趣，发展自己的个性和创造力。