幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案.docx

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1、教案幼儿园托班综合雪花飘飘优秀教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入雪花飘飘这一主题活动，激发幼儿对雪的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。1.1.3促进幼儿的动手操作能力和创造力发展。二、知识点讲解2.1雪花的特点：2.1.1雪花是白色的，由小冰晶组成。2.1.2雪花是冷的，当气温低于0摄氏度时会形成。2.1.3雪花有不同的形状，每片雪花都有独特的六角形结构。三、教学内容3.1认识雪花：3.1.1观察实物雪花模型，让幼儿触摸和观察雪花的形状和结构。3.1.2展示图片，让幼儿观察不同形状的雪花。3.1.3进行雪花贴画活动，让幼儿亲手制作雪花贴在纸上。四、教学目标

2、4.1知识与技能：4.1.1幼儿能够认识雪花，了解雪花的特点。4.1.2幼儿能够通过观察和操作，掌握雪花的形状和结构。4.1.3幼儿能够通过手工活动，培养动手操作能力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对雪花形状和结构的的理解和表达。5.1.2幼儿对手工活动的技巧和创造力的发挥。5.1.3幼儿对雪花相关词汇的掌握和运用。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。5.2.2促进幼儿的动手操作能力和创造力发展。5.2.3帮助幼儿建立对雪花的基本认识和了解。六、教具与学具准备6.1实物雪花模型6.1.1提供真实的雪花模型，让幼儿能够触摸和观察雪花的形状和结构

3、。6.1.2准备多个雪花模型，以满足幼儿的观察和操作需求。6.1.3使用透明的展示盒将雪花模型保存起来，保持其清洁和完整性。6.2雪花图片6.2.1收集不同形状的雪花图片，让幼儿观察和比较。6.2.2使用彩色的打印纸打印雪花图片，增加幼儿的兴趣。6.2.3将雪花图片贴在展示板上，方便幼儿集中观察和讨论。6.3雪花贴画材料6.3.1提供白色的纸张作为背景，让幼儿制作雪花贴画。6.3.2提供不同形状的雪花模板，让幼儿剪下并粘贴在背景纸上。6.3.3提供彩色颜料和画笔，让幼儿自由发挥，装饰自己的雪花贴画。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师带领幼儿到户外观察雪花，让幼儿亲身体验和感受雪的存在。7

4、.1.2教师提问：“你们知道雪花是什么样的吗？”引导幼儿思考和表达。7.1.3教师展示雪花模型和图片，引导幼儿观察和描述雪花的形状和结构。7.2实践操作环节7.2.1教师讲解雪花贴画的制作步骤，并示范制作过程。7.2.2幼儿根据教师示范，亲手制作雪花贴画，培养动手操作能力。7.2.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力。7.3展示与分享环节7.3.1幼儿将自己的雪花贴画展示给大家，介绍自己的作品。7.3.2教师引导幼儿相互欣赏和评论，培养幼儿的审美和表达能力。八、板书设计8.1雪花的特点8.1.1在黑板上用大字写出“雪花的特点”。8.1.2用关键词和图示展示雪花的

5、特点，如“白色”、“六角形”、“冷”。8.1.3在旁边留出空间，供幼儿在课堂上进行补充和修改。8.2雪花形状和结构8.2.1在黑板上用大字写出“雪花的形状和结构”。8.2.2用图示展示不同形状的雪花，并在旁边标注名称。8.2.3邀请幼儿上台尝试画出自己观察到的雪花形状。九、作业设计9.1观察自然9.1.1家长带领幼儿在户外观察雪花，记录下雪花的形状和结构。9.1.2家长与幼儿一起拍摄雪花照片，并附上简短的描述。9.1.3家长协助幼儿完成观察报告，培养幼儿的观察和表达能力。9.2手工制作9.2.1家长提供雪花贴画材料，让幼儿在家中继续制作雪花贴画。9.2.2家长鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的雪花

6、作品。9.2.3家长与幼儿一起展示作品，并进行欣赏和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思幼儿在课堂上的参与程度和动手操作能力的发展。10.1.2教师反思幼儿在表达和描述雪花时的表现，以及他们对雪花特点的理解。10.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.2家庭延伸活动10.2.1教师向家长提供雪花相关的阅读材料和活动建议，帮助家长在家中进行相关教育。10.2.2教师鼓励家长带领幼儿参加户外雪地活动，亲身体验雪的乐趣。10.2.3教师建议家长与幼儿一起进行雪花主题的绘画或手工制作，培养幼儿的创造力。重点和难点解析一、实践操作环节1.1.1

7、补充和说明：在制作雪花贴画的过程中，教师应关注幼儿的动手操作能力，提供适当的指导和支持。鼓励幼儿自由发挥，创造自己的雪花作品。同时，教师应巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如剪纸、粘贴等技巧。1.1.3补充和说明：在制作雪花贴画时，教师应鼓励幼儿发挥创造力，制作出自己独特的雪花作品。教师可以提供不同的雪花模板和装饰材料，让幼儿根据自己的想象和喜好进行创作。同时，教师应给予肯定和鼓励，培养幼儿的创造力和自信心。二、展示与分享环节2.1.1补充和说明：在展示与分享环节中，教师应关注幼儿的审美和表达能力。鼓励幼儿介绍自己的作品，表达自己的创作思路和感受。教师可以提问幼儿，引导他们思考和描述雪花的形状、颜色和创作过程中的体验。同时，教师应给予肯定和鼓励，培养幼儿的审美和表达能力。三、家庭延伸活动3.1.1补充和说明：在家庭延伸活动中，教师应关注家长的参与和引导。教师可以向家长提供雪花相关的阅读材料和活动建议，帮助家长在家中进行相关教育。同时，教师应鼓励家长带领幼儿参加户外雪地活动，亲身体验雪的乐趣。教师建议家长与幼儿一起进行雪花主题的绘画或手工制作，培养幼儿的创造力。