幼儿园语言教案看图识字.docx

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1、教案幼儿园语言教案看图识字一、引言1.1设计意图：看图识字是幼儿园语言教育中的一种重要形式，通过图片的直观展示，帮助幼儿认识汉字，培养幼儿的语言表达能力。本教案旨在通过看图识字活动，激发幼儿对汉字的兴趣，提高幼儿的认知能力和语言表达能力。1.2适用年龄：本教案适用于幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。1.3教学时间：本教案计划用时为1课时，即40分钟。二、知识点讲解2.1教学内容：本节课的教学内容主要包括汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用汉字的认读和书写。2.2教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握基本的笔画和笔顺规则，能够认读和书写常用的汉字。2.3教学难点与重点：重点是让幼儿掌握基本的笔

2、画和笔顺规则，能够认读和书写常用的汉字。难点是让幼儿理解和掌握笔顺规则，以及正确的书写姿势。三、教学内容3.1教学图片：准备一些含有常用汉字的图片，如“人、山、水、花、鸟”等，用于引导幼儿观察和认读。3.2教学卡片：制作一些含有汉字的卡片，用于教学过程中的展示和练习。3.3教学教材：选用适合幼儿年龄段的看图识字教材，如幼儿看图识字等。四、教学目标4.1认知目标：使幼儿能够认识和掌握常用的汉字，了解汉字的基本笔画和笔顺规则。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力，使幼儿能够正确书写汉字。4.3情感目标：激发幼儿对汉字的兴趣，培养幼儿的学习积极性和自信心。五、教学难点与重点5.

3、1教学重点：让幼儿掌握基本的笔画和笔顺规则，能够认读和书写常用的汉字。5.2教学难点：让幼儿理解和掌握笔顺规则，以及正确的书写姿势。六、教具与学具准备6.1教具准备：教学图片：准备含有目标汉字的图片，如“人、山、水、花、鸟”等，用于引导幼儿观察和认读。教学卡片：制作含有汉字的卡片，用于教学过程中的展示和练习。教学教材：选用适合幼儿年龄段的看图识字教材，如幼儿看图识字等。6.2学具准备：铅笔、橡皮：用于幼儿书写和修改。画笔、颜料：用于幼儿在卡片上涂色或绘画。练习本：用于幼儿书写练习。七、教学过程7.1导入环节：利用歌曲或游戏引起幼儿的兴趣，例如唱一首小燕子或玩一个简单的捉迷藏游戏。引导幼儿观察教

4、室周围的环境，指出一些简单的汉字，如“门、窗、桌、椅”等，让幼儿初步接触汉字。7.2教学环节：展示教学图片，引导幼儿观察并说出图片中的汉字，如“人、山、水、花、鸟”等。使用教学卡片，向幼儿展示汉字，并教授汉字的读音和书写。通过看图识字教材，让幼儿跟随教材的内容学习汉字，并进行小组讨论和互动。7.3练习环节：安排幼儿进行书写练习，使用铅笔和练习本，让幼儿按照示例书写汉字。鼓励幼儿使用画笔和颜料，在教学卡片上进行涂色或绘画，以增加学习的趣味性。八、板书设计8.1板书目标汉字：在黑板上用大字书写本次教学的目标汉字，如“人、山、水、花、鸟”等。使用彩色粉笔，将汉字的部首或结构进行标注，以帮助幼儿理解。

5、8.2板书笔顺规则：在黑板上用简洁的语言和图示，展示汉字的基本笔顺规则。举例说明一些常见的笔顺规则，如“先横后竖、先撇后捺”等。九、作业设计9.1作业内容：布置幼儿回家后，模仿课堂上的书写练习，书写目标汉字。让幼儿和家长一起找出生活中的汉字，如在书籍、广告、标签等上面找到汉字，并与家长一起读一读。9.2作业要求：要求幼儿书写规范、整洁，尽量做到正确书写汉字。家长协助并鼓励幼儿完成作业，可以在作业本上签字确认。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的教学方法和教学效果，观察幼儿的学习情况和反馈。思考如何改进教学，提高幼儿的学习兴趣和效果。10.2拓展延伸：组织一些与汉字相关的活动

6、，如汉字绘画比赛、汉字接龙游戏等。推荐一些适合幼儿的汉字学习资源，如动画片、儿童故事书等，让幼儿在课后继续学习。重点和难点解析在幼儿园语言教案“看图识字”中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。对于每个重点环节和难点环节，我们将进行详细的补充和说明。一、教学内容（重点环节）1.1教学图片的使用：教学图片是看图识字教学中的重要辅助工具，能够直观地展示汉字的形态，帮助幼儿建立起汉字与物体之间的联系。在教学过程中，教师应充分利用图片，引导幼儿观察和描述图片中的汉字，激发幼儿的学习兴趣。1.2教学卡片的作用：教学卡片是教学过程中的重要学具，可以帮助幼儿巩固所学内容。教师应指导幼儿使用教学卡片进行自主

7、学习和小组互动，通过卡片展示和交流，增强幼儿对汉字的记忆和理解。二、教学目标（重点环节）2.1认知目标的设定：在制定教学目标时，教师应充分考虑幼儿的认知发展水平，确保目标既有挑战性又可达成。例如，对于中班幼儿，可以设定认读和书写5个新汉字的目标。2.2技能目标的制定：技能目标是培养幼儿观察、思考和表达能力的的重要环节。在教学过程中，教师可以通过设计各种活动，如观察、描述、模仿等，来提升幼儿的技能水平。三、教学难点与重点（难点环节）3.1笔顺规则的掌握：笔顺规则是汉字书写的基础，对于幼儿来说是一个难点。在教学过程中，教师可以通过图示、口诀、示范等多种方式，帮助幼儿理解和掌握笔顺规则。3.2正确的书写姿势：正确的书写姿势对于保护幼儿视力和书写能力至关重要。教师应教授并监督幼儿保持正确的书写姿势，如坐姿、握笔姿势等。