没头脑和不高兴 教案教学设计.docx

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1、教案没头脑和不高兴教案教学设计一、引言1.1本书简介1.1.1没头脑和不高兴是一部寓言故事集，通过讲述一系列有趣的故事，引导孩子们认识到自己的缺点和不足，学会自我反省和成长。1.1.2本书作者是我国著名儿童文学作家郑渊洁，其作品深受广大少年儿童的喜爱。1.1.3本书内容丰富，寓教于乐，适合作为小学中高年级的课外阅读材料。二、知识点讲解2.1故事梗概2.1.1故事讲述了一个没头脑的小男孩和一个不高兴的小女孩的冒险经历。2.1.2没头脑的小男孩总是做事不经过大脑，冲动行事，而小女孩则总是抱怨不满，对任何事情都不感兴趣。2.1.3两个孩子在成长过程中，通过一系列曲折的经历，逐渐认识到自己的缺点，并学

2、会了如何改正。2.2人物形象2.2.1没头脑：一个典型的熊孩子形象，冲动、不计后果，但内心善良，容易改正错误。2.2.2不高兴：一个总是抱怨、消极的小女孩，通过与没头脑的相处，逐渐变得积极向上。2.3故事主题2.3.1自我反省：没头脑和不高兴在经历种种困境后，开始反思自己的行为，认识到自己的缺点。2.3.2友谊的力量：没头脑和不高兴在相互陪伴中，学会了互相包容，友谊愈发深厚。三、教学内容3.1第一课时3.1.1导入：介绍作者郑渊洁及其作品，激发学生阅读兴趣。3.1.2讲述故事没头脑和不高兴第一部分，引导学生关注人物形象。3.1.3讨论：学生分享对没头脑和不高兴的印象，分析他们的优点和不足。3.

3、2第二课时3.2.1讲述故事没头脑和不高兴第二部分，引导学生思考故事主题。3.2.2小组活动：学生分角色扮演没头脑和不高兴，表演故事情节，体会友谊的力量。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够了解故事情节，分析人物形象，理解故事主题。4.2过程与方法：学生通过讨论、表演等方式，提高口语表达能力和合作能力。4.3情感态度与价值观：学生学会自我反省，懂得珍惜友谊，努力成长。五、教学难点与重点5.1重点：故事情节的理解和人物形象的把握。5.2难点：引导学生深入思考故事主题，联系自身实际，进行自我反省。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含故事情节、人物形象、主题思考等多媒体素材，以便于生动

4、展示教学内容。6.1.2设计互动环节，如问答、讨论等，激发学生参与热情。6.1.3课件中插入相关图片，帮助学生更好地理解故事情节。6.2故事书籍6.2.1提供没头脑和不高兴故事书籍，方便学生随时查阅和深入阅读。6.2.2书籍中标注重点内容，以便于学生巩固学习。6.2.3书籍附带阅读指导，帮助学生更好地理解故事主题。七、教学过程7.1导入环节7.1.1通过PPT展示作者郑渊洁及其作品，引导学生了解故事背景。7.1.2邀请学生分享他们对没头脑和不高兴的印象，激发学习兴趣。7.1.3引导学生思考：为什么没头脑和不高兴会成为好朋友？他们身上有哪些优点和不足？7.2故事讲述7.2.1分课时讲述故事没头脑

5、和不高兴，引导学生关注故事情节和人物形象。7.2.2设置悬念，引发学生对故事结局的好奇心，增加学习动力。7.2.3结合PPT课件，生动展示故事情节，帮助学生更好地理解。7.3主题讨论7.3.1引导学生分组讨论，思考故事主题，如自我反省、友谊的力量等。7.3.2组织学生分享讨论成果，鼓励他们发表自己的观点。八、板书设计8.1故事情节概括8.1.1板书关键词：没头脑、不高兴、冒险、成长。8.1.2通过板书，简要概括故事情节，帮助学生梳理思路。8.1.3板书故事发展脉络，便于学生理解故事主题。8.2人物形象分析8.2.1板书人物特点：没头脑（冲动、善良）、不高兴（抱怨、消极）。8.2.2对比展示人物

6、变化，突出故事主题。8.2.3板书人物成长过程，引导学生思考自我反省的重要性。九、作业设计9.1阅读作业9.1.1要求学生回家后阅读没头脑和不高兴故事书籍，加深对故事的理解。9.1.2选取故事中的一个片段，进行详细解读，分析人物形象和主题。9.1.3写一篇读后感，分享自己对故事的理解和感悟。9.2实践作业9.2.1邀请学生以小组为单位，自编一个关于没头脑和不高兴的小故事。9.2.2学生通过表演、绘画等形式，展示自己的创作成果。9.2.3组织学生互相评价，鼓励他们提出建设性意见。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1观察学生在课堂上的参与程度，了解教学目标是否达成。10.1.2收

7、集学生作业、读后感等材料，评估他们对故事的理解和感悟。10.1.3听取学生反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。10.2教学改进措施10.2.1根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。10.2.2针对学生困惑，加强个别辅导，帮助他们解决问题。10.2.3结合学生兴趣，拓展相关教学资源，丰富教学内容。10.3拓展延伸活动10.3.1组织学生开展主题班会，分享自己的成长故事和感悟。10.3.2邀请家长参与，共同关注孩子的成长，促进家校合作。10.3.3开展课外阅读活动，引导学生阅读更多优秀儿童文学作品。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1PPT课件的设计要尽可能的生动有趣，以吸引学生的

8、注意力。例如，可以通过插入动画、声音、视频等多种形式，让学生在接收知识的同时，也能享受到学习的乐趣。1.2故事书籍的选择要合适，最好是符合学生的阅读水平，同时也要有深入思考的空间，以便于学生在阅读后能进行有效的讨论和分享。二、教学过程2.1导入环节需要激发学生的学习兴趣，因此，教师在设计导入环节时，需要充分了解学生的兴趣点，并以此为切入点，引导学生进入学习的状态。2.2在故事讲述环节，教师需要注意把握故事的节奏，既不能太快，让学生跟不上，也不能太慢，让学生感到无聊。同时，教师还需要通过设置悬念，引发学生的好奇心，增加学生的学习动力。三、板书设计3.1板书设计需要简洁明了，能够让学生一目了然地看

9、出故事的主要内容和人物的特点。同时，板书设计还需要有一定的美感，以吸引学生的注意力。四、作业设计4.1阅读作业的设置需要有针对性，既能让学生通过阅读加深对故事的理解，又能通过读后感的形式，让学生表达自己的思考和感悟。4.2实践作业的设置需要有创造性，让学生能通过自己的方式，展示自己对故事的理解和感悟。五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果的评价需要全面，不仅要看学生的学习成果，还要看学生的学习过程，以及他们在学习过程中的情感态度。5.2教学改进的措施需要具体，要针对性强，能有效解决学生的问题。5.3拓展延伸的活动需要有吸引力，既能让学生感兴趣，又能让学生在参与的过程中，得到成长。本文通过对没头脑和不高兴教案教学设计的重点和难点进行解析，详细说明了在教学过程中的各个环节需要注意的问题，并对每个问题进行了详细的补充和说明。希望能为广大教师在实际教学过程中提供参考和借鉴。