幼儿园音乐（律动）：狡猾的狐狸在哪里教案.docx

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1、教案幼儿园音乐（律动）：狡猾的狐狸在哪里教案一、引言1.1设计意图：通过引入歌曲狡猾的狐狸在哪里，激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.2适用年龄：4-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲简介：介绍歌曲狡猾的狐狸在哪里的背景、歌词及旋律特点，帮助幼儿更好地理解歌曲。2.2音乐符号：向幼儿讲解歌曲中的基本音乐符号，如节奏、音符、休止符等，让他们对音乐有更深入的了解。2.3律动动作：教授歌曲中的律动动作，如拍手、跺脚、转身等，帮助幼儿在动作中感受音乐的节奏。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿跟随老师学唱歌曲狡猾的狐狸在哪里，注意纠正发音和音准。3.2

2、律动练习：组织幼儿进行律动练习，让他们在动作中体验音乐的韵律。3.3创意表演：鼓励幼儿自创律动动作，进行创意表演，培养他们的表现力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解歌曲狡猾的狐狸在哪里的背景，认识基本音乐符号。4.2技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和律动能力，提高他们的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在音乐活动中感受到快乐和自信。五、教学难点与重点5.1难点：歌曲中的音准和节奏，以及律动动作的协调。5.2重点：让幼儿掌握歌曲的基本唱法和律动动作，能够独立表演。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、律动道具（如手拍板、小红旗等）6.2学具：幼儿自

3、带的小椅子、音乐笔记本、彩笔6.3说明：教具和学具的准备旨在为幼儿提供直观、生动的学习体验，激发他们的学习兴趣。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的律动游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚踝”等，让幼儿放松身心，进入学习状态。7.2歌曲学唱：跟随音乐播放，让幼儿学唱歌曲狡猾的狐狸在哪里，注意纠正发音和音准。7.3律动练习：教授歌曲中的律动动作，如拍手、跺脚、转身等，帮助幼儿在动作中感受音乐的节奏。7.4创意表演：鼓励幼儿自创律动动作，进行创意表演，培养他们的表现力和创造力。八、板书设计8.1设计内容：歌曲狡猾的狐狸在哪里歌词、基本音乐符号、律动动作要点8.2设计形式：采用简笔画、文字相结合

4、的方式，形象直观地展示教学内容。8.3说明：板书设计旨在帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容，提高学习效果。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲狡猾的狐狸在哪里，练习律动动作。9.2作业形式：家长签名确认，第二天课堂上进行作业检查。9.3说明：作业设计旨在让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，培养家长参与孩子学习的积极性。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，分析幼儿在学习中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。10.2拓展延伸：鼓励幼儿参加学校组织的音乐活动，如音乐会、合唱团等，提高他们的音乐素养。10.3说明：课后反思及拓展延伸有助于持续提高幼儿的音

5、乐能力，培养他们对音乐的热爱。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是歌曲学唱、律动练习、创意表演和课后反思及拓展延伸。一、歌曲学唱环节1.1环节目标：让幼儿跟随老师学唱歌曲狡猾的狐狸在哪里，注意纠正发音和音准。1.2重点关注点：幼儿的音准和发音准确性。1.3补充和说明：在歌曲学唱环节中，教师应重点关注幼儿的音准和发音准确性。可以通过示范、引导和反复练习来帮助幼儿掌握正确的唱法。教师还可以利用音乐玩具或者互动游戏，让幼儿在玩乐中提高音准和发音水平。二、律动练习环节2.1环节目标：教授歌曲中的律动动作，如拍手、跺脚、转身等，帮助幼儿在动作中感受音乐的节奏。2.2重点关注点：

6、幼儿的动作协调性和对音乐节奏的感受。2.3补充和说明：在律动练习环节中，教师应重点关注幼儿的动作协调性和对音乐节奏的感受。可以通过分组练习、示范和引导，帮助幼儿掌握正确的律动动作。同时，教师还可以利用音乐玩具或者互动游戏，让幼儿在玩乐中提高动作协调性和对音乐节奏的感受。三、创意表演环节3.1环节目标：鼓励幼儿自创律动动作，进行创意表演，培养他们的表现力和创造力。3.2重点关注点：幼儿的表现力和创造力。3.3补充和说明：在创意表演环节中，教师应重点关注幼儿的表现力和创造力。可以提供一些简单的创意道具或者背景音乐，让幼儿自由发挥，创造出独特的律动动作。同时，教师还应鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的

7、自信心和舞台表现力。四、课后反思及拓展延伸环节4.1环节目标：回顾课堂教学效果，分析幼儿在学习中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。4.2重点关注点：幼儿的学习效果和教师的教学方法。4.3补充和说明：在课后反思及拓展延伸环节中，教师应重点关注幼儿的学习效果和教师的教学方法。可以通过与家长沟通、观察幼儿的表现或者进行课堂评价，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。同时，教师还应根据幼儿的学习效果，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。通过关注歌曲学唱、律动练习、创意表演和课后反思及拓展延伸等环节，教师可以更好地指导幼儿学习音乐。在歌曲学唱环节中，重点关注幼儿的音准和发音准确性，通过示范、引导和反复练习来帮助幼儿掌握正确的唱法。在律动练习环节中，重点关注幼儿的动作协调性和对音乐节奏的感受，通过分组练习、示范和引导，帮助幼儿掌握正确的律动动作。在创意表演环节中，重点关注幼儿的表现力和创造力，提供一些简单的创意道具或者背景音乐，让幼儿自由发挥，创造出独特的律动动作。在课后反思及拓展延伸环节中，重点关注幼儿的学习效果和教师的教学方法，通过与家长沟通、观察幼儿的表现或者进行课堂评价，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度，并根据幼儿的学习效果，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。