幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案.docx

《幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园托班美术漂亮的花布教案一、引言1.1设计背景：本节课通过让幼儿观察和创作花布，培养他们的审美观念和创造力。1.2适用年龄：2-3岁幼儿园托班儿童1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1认识花布：介绍花布的定义、特点和用途，让幼儿对花布有基本的了解。2.2色彩认知：让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并了解它们的特点。2.3创作技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如点、线、圈等，并引导他们运用到花布创作中。三、教学内容3.1观察花布：让幼儿观察各种花布样本，引导他们描述花布的特点和喜好。3.2创作花布：让幼儿在纸上绘制自己喜欢的花布图案，可以使用水彩、蜡笔等材料。3.3分享与展示：

2、让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。四、教学目标4.1培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和描述美丽的花布。4.2培养幼儿的创造力，让他们能够创作出自己独特的花布图案。4.3培养幼儿的沟通和表达能力，让他们能够分享自己的创作过程和感受。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够认识花布的特点和用途，掌握基本的绘画技巧。5.2难点：让幼儿能够创作出自己独特且美丽的花布图案，并能够表达自己的感受和想法。六、教具与学具准备6.1教具：花布样本、彩色纸张、水彩、蜡笔、画笔、调色板等绘画材料。6.2学具：每位幼儿准备一张彩色纸张、一套水彩或蜡笔、一支画笔。6.3辅助材料：展示板、投影

3、仪、幻灯片等用于展示和讲解花布的相关资料。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的绘画游戏，如画线条、点点等，以激发他们的绘画兴趣。7.2引入主题：通过展示花布样本，引导幼儿观察和描述花布的特点，引发他们对花布的兴趣。7.3创作环节：教授幼儿基本的绘画技巧，如点、线、圈等，并引导他们运用到花布创作中。7.4展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。八、板书设计8.1板书主题：花布的特点和创作技巧8.2板书内容：花布的定义、色彩认知、绘画技巧等关键知识点8.3板书形式：采用图文结合的方式，生动展示花布的特点和创作过程。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与

4、家长一起收集花布样本，观察和描述花布的特点。9.2作业要求：幼儿需在家长的协助下完成作业，并将观察结果进行记录。9.3作业展示：下次课堂上，让幼儿将自己的作业展示给大家，并分享观察过程和感受。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续探索和创作花布，培养他们的审美观念和创造力。重点和难点解析一、知识点讲解环节（二）2.1认识花布：此环节旨在帮助幼儿建立对花布的基本认识，包括花布的定义、特点和用途。通过展示各种花布样本，幼儿能够直观地了解花布的外观和图案，从而培养他们的观察能力和审美意识。2.2色彩认知：在这个环节中，幼儿将学习识别基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并了解它们之间的

5、区别。通过色彩认知的练习，幼儿可以提高对色彩的敏感度，增强对美术作品的欣赏能力。2.3创作技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如点、线、圈等，是帮助他们开展创作的基础。通过实际操作，幼儿能够掌握这些基本技巧，并将其应用到花布创作中，从而提高他们的动手能力和创造力。二、教学内容环节（三）3.1观察花布：通过观察各种花布样本，幼儿能够锻炼自己的观察力和描述能力。教师可以引导幼儿注意花布的图案、颜色和纹理等特点，并鼓励他们用语言表达自己的喜好和感受。3.2创作花布：这个环节是幼儿发挥想象力和创造力的关键时期。教师应鼓励幼儿自由地绘制自己喜欢的花布图案，可以使用各种材料和工具，如水彩、蜡笔等。在创作过程中，

6、教师应给予适当的指导和支持，帮助幼儿克服遇到的困难。3.3分享与展示：通过分享和展示自己的作品，幼儿能够提高自信心和沟通能力。教师可以组织一个简单的展示环节，让每个幼儿有机会介绍自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。三、教学目标环节（四）4.1培养幼儿的审美观念：通过观察、创作和分享花布作品，幼儿能够培养对美的感知和鉴赏能力，形成健康的审美观。4.2培养幼儿的创造力：在创作花布的过程中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，独立地创作出具有个人特色的图案。4.3培养幼儿的沟通和表达能力：在分享和展示作品的环节中，幼儿能够锻炼自己的语言表达能力和人际交往能力。四、教学难点与重点环节（五）5.1重点：让幼儿能够认识花布的特点和用途，掌握基本的绘画技巧。这个重点环节是整个教学过程的基础，幼儿需要通过观察、实践和指导来逐步掌握。5.2难点：让幼儿能够创作出自己独特且美丽的花布图案，并能够表达自己的感受和想法。这个难点环节需要教师在教学过程中给予幼儿充分的鼓励和支持，帮助他们克服创作过程中的困难。