神奇的光大班科学教案.docx

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1、教案神奇的光大班科学教案一、引言1.1设计意图：通过引入神奇的光，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察能力和思考能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1光的传播：讲解光是如何传播的，光的传播速度，以及光在同种介质中的传播特点。2.2光的折射：通过实例讲解光在不同介质中的折射现象，以及折射定律。2.3光的反射：讲解光在平面镜上的反射现象，以及反射定律。三、教学内容3.1光的传播：通过实验和图片，让幼儿观察光在空气、水、玻璃等介质中的传播情况，让幼儿了解光的传播特点。3.2光的折射：通过实验和图片，让幼儿观察光在空气和水、空气和玻璃等介质中的

2、折射现象，让幼儿了解折射定律。3.3光的反射：通过实验和图片，让幼儿观察光在平面镜上的反射现象，让幼儿了解反射定律。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解光的传播、折射和反射的基本概念。4.2技能目标：让幼儿通过实验和观察，掌握光的传播、折射和反射的原理。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察能力和思考能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解光的传播、折射和反射的基本概念。5.2难点：让幼儿通过实验和观察，掌握光的传播、折射和反射的原理。六、教具与学具准备6.1教具：透明塑料管、玻璃杯、水、铅笔、平面镜、激光笔、白纸6.2学具：记录本、画笔6.3注意事项：确保教具安

3、全无毒，适合幼儿使用；教具数量充足，保证每个幼儿都能参与实验。七、教学过程7.1导入：通过激光笔照射白纸，引起幼儿对光的兴趣，引导幼儿观察光的现象。7.2光的传播：分发透明塑料管和铅笔，让幼儿观察光在塑料管中的传播情况，记录观察结果。7.3光的折射：准备玻璃杯和水，让幼儿观察光从空气进入水中的折射现象，记录观察结果。7.4光的反射：放置平面镜，让幼儿观察光在平面镜上的反射现象，记录观察结果。八、板书设计8.1光的传播：板书“光的传播”，并在旁边标注光的传播特点。8.2光的折射：板书“光的折射”，并在旁边标注折射定律。8.3光的反射：板书“光的反射”，并在旁边标注反射定律。九、作业设计9.1实验

4、报告：让幼儿根据实验过程和观察结果，完成实验报告。9.2绘画作品：让幼儿绘制光的传播、折射和反射的图片，展示自己对光的的理解。9.3家长联系：让幼儿与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察光的现象，探索光的奥秘，激发幼儿对科学的热爱。重点和难点解析一、光的传播：这是幼儿接触光现象的初步阶段，需要通过实验和观察让幼儿了解光的传播特点。在实验过程中，幼儿可能会对光在塑料管中的传播产生好奇，教师需要引导幼儿观察并记录光的变化。二、光的折射：这是光的传播过程中的一个重要现象，幼儿可能对光在水中的折射产生疑问。教师需要通过实验和解释，

5、让幼儿了解折射定律，并引导幼儿观察和记录实验结果。三、光的反射：这是光在平面镜上的现象，幼儿可能对光的反射产生好奇。教师需要通过实验和解释，让幼儿了解反射定律，并引导幼儿观察和记录实验结果。四、教学过程：在教学过程中，教师需要引导幼儿观察和实验，帮助幼儿理解和掌握光的传播、折射和反射的原理。同时，教师还需要关注幼儿的参与度和理解程度，及时进行引导和解释。五、板书设计：板书是教师在课堂上进行解释和展示的重要工具。在光的传播、折射和反射的板书设计中，教师需要清晰地展示光的传播特点、折射定律和反射定律，帮助幼儿理解和记忆。六、作业设计：作业是幼儿在课后巩固和应用所学知识的重要途径。在作业设计中，教师需要根据幼儿的理解程度和兴趣，设计实验报告、绘画作品和家长联系等作业，帮助幼儿巩固和拓展所学知识。