幼儿园：超级变变变 教案.docx

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1、教案幼儿园：超级变变变教案一、引言1.1活动背景：为了培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习，我们设计了这次“超级变变变”的活动。1.2活动意义：通过这次活动，让幼儿能够主动观察周围事物的变化，培养他们的耐心和细心。1.3活动准备：教师准备了一些图片和实物，以及一些颜色和形状的变化材料。二、知识点讲解2.1知识点一：颜色变化2.1.1细节1：教师展示两张相同的图片，一张是红色的，一张是蓝色的，让幼儿观察并说出它们的不同。2.1.2细节2：教师将红色和蓝色的颜料混合，紫色，让幼儿观察并描述他们的感受。2.1.3细节3：教师引导幼儿用红色和蓝色的颜料在纸上画出自己的作品，并

2、展示给大家看。2.2知识点二：形状变化2.2.1细节1：教师展示两张相同的图片，一张是圆形的，一张是方形的，让幼儿观察并说出它们的不同。2.2.2细节2：教师将圆形和方形的形状混合，椭圆形，让幼儿观察并描述他们的感受。2.2.3细节3：教师引导幼儿用圆形和方形的形状在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。三、教学内容3.1教学内容一：颜色变化3.1.1细节1：教师展示一些颜色变化的图片，让幼儿观察并说出它们的不同。3.1.2细节2：教师将两种颜色的颜料混合，新的颜色，让幼儿观察并描述他们的感受。3.1.3细节3：教师引导幼儿用不同颜色的颜料在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。3.2教学内容二：

3、形状变化3.2.1细节1：教师展示一些形状变化的图片，让幼儿观察并说出它们的不同。3.2.2细节2：教师将两种形状的图形混合，新的形状，让幼儿观察并描述他们的感受。3.2.3细节3：教师引导幼儿用不同形状的图形在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够主动观察周围事物的变化。4.2培养幼儿的创造力和表达能力，让他们能够通过颜色和形状的变化来表达自己的想法。4.3培养幼儿的耐心和细心，让他们在活动中能够细心观察，耐心等待。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿能够理解颜色和形状的变化规律，并能够运用到自己的作品中。5.2教学重点：让幼儿能够主动

4、观察周围事物的变化，并能够通过颜色和形状的变化来表达自己的想法。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1细节1：教师准备颜色和形状变化的相关教具，如颜料、画纸、画笔等。6.1.2细节2：教师准备一些图片和实物，用于展示颜色和形状的变化。6.1.3细节3：教师准备计时器，用于控制活动的时长。6.2学具准备6.2.1细节1：学生准备画纸和画笔，用于创作自己的作品。6.2.2细节2：学生准备彩色糖果或者小玩具，用于激励他们在活动中的积极参与。6.2.3细节3：学生准备自己的作品展示板，用于展示他们的作品。七、教学过程7.1活动导入7.1.1细节1：教师向学生介绍活动的主题和目标，引起他们的兴趣。7

5、.1.2细节2：教师展示一些颜色和形状变化的图片，让学生观察并说出它们的不同。7.1.3细节3：教师宣布活动的规则和注意事项，确保活动的顺利进行。7.2活动主体7.2.1细节1：教师引导学生进行颜色变化的实验，让他们亲身体验颜色的变化过程。7.2.2细节2：教师引导学生进行形状变化的实验，让他们亲身体验形状的变化过程。7.2.3细节3：教师鼓励学生用自己的作品展示他们的观察和创造力。7.3.1细节1：教师引导学生回顾活动的过程和所学知识，巩固他们的记忆。7.3.2细节2：教师鼓励学生分享他们的作品和创作思路，培养他们的表达能力。7.3.3细节3：教师对学生的作品进行评价和鼓励，给予他们积极的反

6、馈。八、板书设计8.1板书设计一：颜色变化8.1.1细节1：教师在黑板上写下颜色的名称，并展示相应的颜色。8.1.2细节2：教师在黑板上写下颜色变化的规律，并用颜色块表示。8.1.3细节3：教师在黑板上写下颜色变化的实验步骤，引导学生进行实验。8.2板书设计二：形状变化8.2.1细节1：教师在黑板上写下形状的名称，并展示相应的形状。8.2.2细节2：教师在黑板上写下形状变化的规律，并用形状图标表示。8.2.3细节3：教师在黑板上写下形状变化的实验步骤，引导学生进行实验。九、作业设计9.1作业设计一：颜色变化9.1.1细节1：教师布置学生回家后，用家里的材料进行颜色变化的实验。9.1.2细节2：

7、教师让学生记录实验过程和结果，并画出自己的作品。9.1.3细节3：教师让学生在下次的活动中分享他们的作品和实验经验。9.2作业设计二：形状变化9.2.1细节1：教师布置学生回家后，用家里的材料进行形状变化的实验。9.2.2细节2：教师让学生记录实验过程和结果，并画出自己的作品。9.2.3细节3：教师让学生在下次的活动中分享他们的作品和实验经验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1细节1：教师反思活动的组织和实施过程，思考是否达到预期的目标。10.1.2细节2：教师反思学生的参与度和兴趣，思考是否能够更好地激发他们的学习热情。10.1.3细节3：教师反思自己的教学方法和教具的使用，

8、思考是否能够更好地促进学生的学习效果。10.2拓展延伸10.2.1细节1：教师引导学生思考颜色和形状的变化还可以应用到其他领域，如服装设计、建筑设计等。10.2.2细节2：教师鼓励学生进行更多的颜色和形状变化的实验，培养他们的创新精神。10.2.3细节3：教师推荐学生参加相关的艺术比赛或者展览，展示他们的作品和才华。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节（2.1、2.2）2.教学内容环节（3.1、3.2）3.教学过程环节（7.1、7.2、7.3）4.板书设计环节（8.1、8.2）5.作业设计环节（9.1、9.2）二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节（2.1、2.2）2.1颜色变化

9、的知识点讲解2.1.1细节1：教师展示红色和蓝色的颜料，让学生观察并说出它们的不同。2.1.2细节2：教师将红色和蓝色的颜料混合，紫色，让学生观察并描述他们的感受。2.1.3细节3：教师引导学生用红色和蓝色的颜料在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。2.2形状变化的知识点讲解2.2.1细节1：教师展示圆形和方形的图形，让学生观察并说出它们的不同。2.2.2细节2：教师将圆形和方形的图形混合，椭圆形，让学生观察并描述他们的感受。2.2.3细节3：教师引导学生用圆形和方形的图形在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。2.教学内容环节（3.1、3.2）3.1颜色变化的教学内容3.1.1细节1：教师展示

10、一些颜色变化的图片，让学生观察并说出它们的不同。3.1.2细节2：教师将两种颜色的颜料混合，新的颜色，让学生观察并描述他们的感受。3.1.3细节3：教师引导学生用不同颜色的颜料在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。3.2形状变化的教学内容3.2.1细节1：教师展示一些形状变化的图片，让学生观察并说出它们的不同。3.2.2细节2：教师将两种形状的图形混合，新的形状，让学生观察并描述他们的感受。3.2.3细节3：教师引导学生用不同形状的图形在纸上画出自己的作品，并展示给大家看。3.教学过程环节（7.1、7.2、7.3）7.1活动导入的补充和说明7.1.1细节1：教师以故事的形式引入活动主题，引发学

11、生的兴趣。7.1.2细节2：教师通过提问的方式引导学生观察和思考颜色和形状的变化。7.1.3细节3：教师宣布活动的规则和注意事项，确保活动的顺利进行。7.2活动主体的补充和说明7.2.1细节1：教师提供颜色和形状变化的相关材料，让学生亲身体验和探索。7.2.2细节2：教师引导学生进行观察和记录，培养他们的观察力和表达能力。7.2.3细节3：教师鼓励学生发挥创造力，用自己的作品展示他们的想法。7.3.1细节1：教师引导学生回顾活动的过程和所学知识，巩固他们的记忆。7.3.2细节2：教师鼓励学生分享他们的作品和创作思路，培养他们的表达能力。7.3.3细节3：教师对学生的作品进行评价和鼓励，给予他们

12、积极的反馈。4.板书设计环节（8.1、8.2）8.1颜色变化的板书设计8.1.1细节1：教师在黑板上写下颜色的名称，并展示相应的颜色。8.1.2细节2：教师在黑板上写下颜色变化的规律，并用颜色块表示。8.1.3细节3：教师在黑板上写下颜色变化的实验步骤，引导学生进行实验。8.2形状变化的板书设计8.2.1细节1：教师在黑板上写下形状的名称，并展示相应的形状。8.2.2细节2：教师在黑板上写下形状变化的规律，并用形状图标表示。8.2.3细节3：教师在黑板上写下形状变化的实验步骤，引导学生进行实验。5.作业设计环节（9.1、9.2）9.1颜色变化的作业设计9.1.1细节1：教师布置学生回家后，用家里的材料进行颜色变化的实验。9.1.2细节2：教师让学生记录实验过程和