弟弟与小鸡中班教案.docx

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1、教案弟弟与小鸡中班教案一、引言（1.1、1.2、1.3）1.1课程背景：本课程通过讲述故事弟弟与小鸡，引导孩子们理解亲情和友谊的重要性，培养他们的爱心和责任感。1.2故事简介：弟弟与小鸡是一则温馨的故事，讲述了小男孩弟弟和小鸡之间的友情，以及弟弟如何照顾小鸡的成长过程。1.3教学意义：二、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）2.1故事情节理解：让幼儿通过听故事、看插图等方式，理解故事的基本情节，包括弟弟与小鸡的相遇、相处以及小鸡的成长过程。2.2角色分析：引导幼儿分析故事中的主要角色，包括弟弟和小鸡，以及他们的性格特点和情感变化。2.3情感教育：通过讨论故事中的情感变化，让幼儿体验到亲情和友谊

2、的美好，培养他们的爱心和同情心。三、教学内容（3.1、3.2、3.3）3.1故事朗读：教师用生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。3.2插图观察：让幼儿观察故事插图，引导他们描述故事中的场景和角色，激发幼儿的想象力和表达能力。3.3角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情感和情节，增强对故事的理解和感受。四、教学目标（4.1、4.2、4.3）4.1认知目标：让幼儿理解故事的基本情节和角色特点，培养他们的观察力和理解能力。4.2情感目标：通过故事的情节和角色扮演，培养幼儿的爱心和责任感，让他们体验亲情和友谊的美好。4.3行为目标：通过讨论和实践活动

3、，培养幼儿关爱他人、乐于助人的行为习惯，增强他们的社会责任感。五、教学难点与重点（5.1、5.2、5.3）5.1重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感变化，培养他们的道德观念和社会责任感。5.2难点：通过讨论和实践活动，引导幼儿体验亲情和友谊的美好，激发他们的爱心和同情心。5.3注意事项：在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的情感反应，引导他们积极参与讨论和实践活动，确保教学目标的实现。六、教具与学具准备（6.1、6.2、6.3）6.1教具准备：故事课件：弟弟与小鸡的电子版故事书角色头饰：弟弟、小鸡等角色的纸质头饰情感卡片：表示开心、生气、伤心等情感的卡片6.2学具准备：绘画材料：彩笔、画纸等，

4、供幼儿绘制自己心中的弟弟和小鸡手工材料：纸张、剪刀、胶水等，供幼儿制作小鸡的相关手工艺品6.3环境布置：教室布置：在教室内布置一个温馨的小鸡为主题的环境，贴上相关图画和海报，营造一个舒适的阅读和学习氛围。七、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1引入故事：教师穿着弟弟或小鸡的头饰，以角色身份引入故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。通过提问方式引导幼儿思考，例如：“你们知道小鸡是怎么出生的吗？”“你们有没有养过小动物呢？”7.2朗读故事：教师用生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。在朗读过程中，适时停顿，引导幼儿观察插图，理解故事情节的发展。7.3互动讨论：教师引导幼

5、儿讨论故事中的情节和角色，例如：“弟弟为什么喜欢小鸡？”“小鸡遇到了什么困难，弟弟是怎么帮助它的？”通过情感卡片，让幼儿表达故事中角色的情感变化，培养他们的情感理解和表达能力。八、板书设计（8.1、8.2、8.3）8.1板书设计：在黑板上画出弟弟和小鸡的角色形象，标注他们的名字和特点。用关键词标注故事的主要情节，例如：“相遇”、“照顾”、“成长”。8.2板书互动：教师引导幼儿参与板书设计，让他们动手画出自己心中的弟弟和小鸡，并分享给大家。在板书上标注幼儿提出的关键词和情感表达，让幼儿更好地理解和记忆故事内容。引导幼儿回顾故事，通过板书上的关键词和情感标注，加深他们对故事的理解和感受。九、作业设

6、计（9.1、9.2、9.3）9.1作业内容：安排幼儿回家后，与家长一起绘制一幅弟弟和小鸡的画，可以是他们心中的故事场景或者他们与小动物的互动瞬间。让幼儿选择一个角色，写一篇简短的故事续写，可以是弟弟和小鸡之后发生的故事，激发幼儿的创造力和想象力。9.2作业指导：教师向幼儿解释作业的要求和意义，让他们明白作业的目的和重要性。鼓励幼儿在家中与家长一起完成作业，培养他们的合作和沟通能力。9.3作业反馈：教师在下一节课开始时，收集并展示幼儿的作业成果，给予积极的反馈和鼓励。与家长沟通，了解幼儿在完成作业过程中的情况和问题，及时进行指导和帮助。十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）10.

7、1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处，例如：故事的选取是否适合幼儿的理解水平，教学活动的设计是否能够激发幼儿的兴趣等。思考如何改进教学方法，提高教学效果，例如：通过更多的互动讨论，引导幼儿深入理解故事的主题和情感变化。10.2拓展延伸：教师可以根据故事的内容，设计一些相关的拓展活动，例如：组织幼儿参观农场，亲眼观察小鸡的生长过程，增强他们对故事的理解和感受。引导幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情感和情节，培养他们的表演能力和创造力。10.3家园合作：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和问题，给予家长相关的指导和帮助，共同促进幼儿的全面发展。重点和难

8、点解析在弟弟与小鸡中班教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节是：角色分析、情感教育、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。我们将对每个环节进行详细的补充和说明。一、角色分析（2.2）在角色分析环节，教师需要引导幼儿分析故事中的主要角色，包括弟弟和小鸡，以及他们的性格特点和情感变化。这个环节的重点是帮助幼儿理解和感受到角色之间的友情和相互关爱。教师可以通过提问和讨论的方式，让幼儿分享自己对角色的看法和感受，并鼓励他们表达自己对于友情和关爱的理解。二、情感教育（2.3）情感教育是本课程的重要环节之一。教师需要通过讨论故事中的情感变化，让幼儿体验到亲情和友谊的美好，培养他们的爱心和

9、同情心。在教学过程中，教师可以利用情感卡片等教具，帮助幼儿表达和识别不同的情感。教师还可以通过角色扮演等实践活动，让幼儿亲身体验故事中的情感，并引导他们在日常生活中展现出关爱他人的行为。三、教学过程（7.1、7.2、7.3）教学过程是整个教案的核心部分。教师需要通过引入故事、朗读故事和互动讨论等环节，引导幼儿理解和感受故事的主题和情感变化。在引入故事环节，教师可以通过提问方式激发幼儿的好奇心；在朗读故事环节，教师需要用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力；在互动讨论环节，教师可以引导幼儿分享自己的看法和感受，并通过情感卡片等工具帮助他们表达情感。四、板书设计（8.1、8.2、8.3）五、作业设计（

10、9.1、9.2、9.3）作业设计是为了让幼儿在课后进一步巩固和应用所学内容。教师需要设计合适的作业，让幼儿在家中与家长一起完成。在作业内容环节，教师可以安排幼儿绘制一幅弟弟和小鸡的画，或者写一篇简短的故事续写；在作业指导环节，教师需要向幼儿解释作业的要求和意义，并鼓励他们与家长合作完成作业；在作业反馈环节，教师可以收集并展示幼儿的作业成果，给予积极的反馈和鼓励。六、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）弟弟与小鸡中班教案通过讲述故事弟弟与小鸡，引导孩子们理解亲情和友谊的重要性，培养他们的爱心和责任感。教案中的重点环节包括角色分析、情感教育、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。通过这些环节的设计和实施，教师能够帮助幼儿深入理解故事的内容和情感变化，培养他们的道德观念和社会责任感。同时，教师也需要不断反思和改进自己的教学方法，提高教学效果，并与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。