幼儿园：大班美术教案：运动小人.docx

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1、教案幼儿园大班美术教案：运动小人一、引言1.1设计意图：通过引入运动小人的主题，激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的观察力和想象力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料二、知识点讲解2.1运动小人的概念：向幼儿介绍运动小人的定义，即一个正在运动或表现出运动状态的小人形象。2.2运动的形式：讲解不同的运动形式，如跑步、跳跃、游泳、踢球等，并展示相关图片或视频。2.3运动小人的创作方法：介绍运动小人的创作方法，包括绘制身体、添加运动服饰和动作等。三、教学内容3.1绘制运动小人：引导幼儿观察运动小人的图片，学习绘制运动小人的基本轮廓和特征。3.2添加运动

2、服饰：教授如何为运动小人添加合适的运动服饰，如跑步鞋、游泳帽等。3.3表现运动动作：指导幼儿通过绘制或剪贴的方式，表现运动小人的不同动作和表情。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过观察运动小人的图片，创作出具有自己特色的运动小人。4.2培养幼儿的动手能力，让他们能够熟练地使用绘画材料，完成运动小人的创作。4.3培养幼儿的合作精神，让他们在创作过程中相互帮助，共同完成作品。五、教学难点与重点5.1教学难点：表现运动小人的动作和表情，以及为运动小人添加合适的服饰。5.2教学重点：掌握运动小人的基本轮廓和特征，以及运用绘画材料进行创作。六、教具与学具准备6.1教具：准备运动小人

3、的图片、绘画示范视频、剪刀、胶水等。6.2学具：为每个幼儿准备纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免使用尖锐物品，并指导幼儿正确使用。七、教学过程7.1引入阶段：通过展示运动小人的图片，引发幼儿的兴趣，并引导他们观察运动小人的特征。7.2讲解与示范：讲解运动小人的创作方法，并通过示范视频展示创作过程，让幼儿跟随示范进行创作。7.3创作实践：让幼儿自己动手进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。八、板书设计8.1板书内容：在黑板上展示运动小人的基本轮廓和特征，以及不同运动动作的示例。8.2设计原则：简洁明了，突出重点，方便幼儿观看和理解。8

4、.3板书方式：使用彩色粉笔或白板笔进行绘制，增加板书的吸引力和直观性。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿完成一个运动小人的创作，并鼓励他们发挥自己的想象力，添加独特的动作和表情。9.2作业要求：作品要求具有一定的表现力和创意，能够清晰地表现出运动小人的特征。9.3作业提交：教师收集幼儿的作品，进行评价和反馈，并在课堂上展示优秀的作品。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，以及幼儿对教学内容的掌握程度。10.3拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索运动小人的主题，可以进行家庭作业或课堂外的活动，激发他们的创造力和兴趣。重点和难点解析一、教学内容的展示1.1.1补充

5、说明：选择多样化的运动小人图片，包括不同的运动项目和动作，以丰富幼儿的视觉体验。1.1.2示范视频的选择应简洁明了，能够清晰展示运动小人的创作过程，避免过于复杂导致幼儿难以理解。1.1.3利用多媒体手段，如幻灯片或视频播放，增加教学的趣味性和互动性。二、知识点讲解2.1.1补充说明：通过实物演示或图解方式，帮助幼儿直观理解运动小人的概念。2.1.2创作方法的讲解应简单易懂，结合示范视频或实际操作，让幼儿能够跟随并模仿。2.1.3鼓励幼儿提问，及时解答他们在理解知识点时遇到的问题。三、教学过程的指导3.1.1补充说明：教师应巡回指导，观察幼儿的创作进展，及时给予个别化的帮助和鼓励。3.1.2指导

6、时注重启发式教学，引导幼儿自己思考和解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。3.1.3鼓励幼儿之间的交流和合作，让他们相互学习和分享创作经验。四、板书设计4.1.1补充说明：板书应简洁明了，突出运动小人的特征和动作要点，避免冗长的文字描述。4.1.2使用大号字体和鲜艳的颜色，增加板书的吸引力和可视性。4.1.3板书设计应结合图示和符号，以图形化的方式呈现信息，更容易被幼儿接受和理解。五、作业设计5.1.1补充说明：作业应具有一定的挑战性，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。5.1.2作业要求应明确具体，避免过于模糊导致幼儿和家长不明确作业目标。5.1.3提供一定的作业指导，如创作灵感和素材，帮助幼儿在家中完成作业。六、课后反思及拓展延伸6.1.3拓展延伸活动应与教学内容紧密相关，能够激发幼儿的兴趣和进一步学习的动力。