摘苹果中班语言活动教案.docx

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1、教案中班语言活动教案摘苹果一、引言1.1设计背景：为了让幼儿更好地体验生活中的美好事物，培养他们的语言表达能力和观察力，我们设计了这次以“摘苹果”为主题的语言活动。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿能够在日常生活中运用语言进行交流，提高他们的语言表达能力，同时培养他们对自然事物的观察和欣赏能力。1.3活动准备：教师准备苹果图片、苹果实物、果园场景图等教具，以及与活动相关的书籍和故事素材。二、知识点讲解2.1水果的认识：让幼儿观察苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并了解苹果的生长过程。2.2语言表达：教授幼儿如何用词语描述苹果的特点，如“红红的”、“圆圆的”等。2.3故事理解：通过讲述一个

2、关于摘苹果的故事，让幼儿理解故事情节，并能够复述故事内容。三、教学内容3.1观察苹果：教师展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的外观特征，并说出苹果的颜色、形状、大小等。3.2描述苹果：教师引导幼儿用词语描述苹果的特点，如“红红的”、“圆圆的”等，并让幼儿互相交流。3.3故事学习：教师讲述一个关于摘苹果的故事，让幼儿理解故事情节，并能够复述故事内容。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识苹果的外观特征，了解苹果的生长过程。4.2语言目标：培养幼儿运用语言描述事物的能力，提高他们的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然事物的观察和欣赏能力，培养他们的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1

3、重点：让幼儿能够观察到苹果的外观特征，并能够用语言描述。5.2难点：让幼儿能够理解故事情节，并能够复述故事内容。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1图片类：准备苹果图片、果园场景图等。6.1.2实物类：准备一些苹果实物供幼儿观察。6.1.3音视频类：准备与活动相关的音频、视频材料。6.1.4其他类：准备与活动相关的书籍和故事素材。6.2学具准备6.2.1个人准备：每个幼儿准备一张白纸、一支彩笔，用于绘画。6.2.2小组准备：每个小组准备一张大纸，用于集体绘画。6.2.3教室准备：教室需要准备足够的绘画材料，如彩笔、颜料等。七、教学过程7.1活动引入7.1.1教师通过提问方式引导幼儿思考：

4、“你们知道苹果是什么样子的吗？”7.1.2教师展示苹果图片和实物，让幼儿观察并说出苹果的特点。7.1.3教师简要介绍苹果的生长过程，激发幼儿兴趣。7.2活动展开7.2.1教师讲述一个关于摘苹果的故事，让幼儿理解故事情节。7.2.2教师引导幼儿用词语描述苹果的特点，如“红红的”、“圆圆的”等。7.2.3教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对苹果的认识。7.3活动实践7.3.1教师带领幼儿进行果园实地观察，让幼儿亲身感受苹果的生长环境。7.3.2教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己看到的苹果。7.3.3教师组织幼儿进行语言表达活动，让幼儿用语言描述自己画的苹果。八、板书设计8.1板书主题：中班语

5、言活动摘苹果8.2板书内容：苹果的特点、苹果的生长过程、故事情节8.3板书形式：图片、文字、图表等相结合，简洁明了，易于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍苹果的特点和生长过程。9.2作业形式：口头表达、绘画等相结合，充分发挥幼儿的创造力。9.3作业要求：家长在作业本上签字，表示已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。10.1.3教师根据幼儿的表现，调整下一步的教学计划和策略。10.2拓展延伸10.2.1教师组织类似的活动，让幼儿了解更多关于水果的知识。10.2.2教师鼓励幼儿在课后观察

6、其他事物，并学会用语言描述。10.2.3教师与家长合作，共同培养幼儿的语言表达能力和观察力。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节（2.1）2.教学内容环节（3.1）3.教学目标环节（4.1）4.教学难点与重点环节（5.1）5.教学过程环节（7.1）二、详细补充和说明1.知识点讲解环节（2.1）2.1.1水果的认识：教师应详细讲解苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并重点介绍苹果的生长过程，使幼儿对苹果有更深入的了解。2.1.2语言表达：教师应教授幼儿如何用词语描述苹果的特点，如“红红的”、“圆圆的”等，并通过举例、游戏等方式让幼儿充分理解和掌握。2.1.3故事理解：教师应讲述一个

7、关于摘苹果的故事，并引导幼儿理解故事情节，让幼儿能够复述故事内容。2.教学内容环节（3.1）3.1.1观察苹果：教师应展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的外观特征，并说出苹果的颜色、形状、大小等。3.1.2描述苹果：教师应引导幼儿用词语描述苹果的特点，如“红红的”、“圆圆的”等，并让幼儿互相交流。3.1.3故事学习：教师应讲述一个关于摘苹果的故事，让幼儿理解故事情节，并能够复述故事内容。3.教学目标环节（4.1）4.1.1认知目标：教师应确保幼儿能够认识苹果的外观特征，了解苹果的生长过程。4.1.2语言目标：教师应关注幼儿运用语言描述事物的能力，提高他们的语言表达能力。4.1.3情感目标：教

8、师应培养幼儿对自然事物的观察和欣赏能力，培养他们的想象力和创造力。4.教学难点与重点环节（5.1）5.1.1重点：教师应确保幼儿能够观察到苹果的外观特征，并能够用语言描述。5.1.2难点：教师应关注幼儿能否理解故事情节，并能够复述故事内容。5.教学过程环节（7.1）7.1.1活动引入：教师应通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道苹果是什么样子的吗？”并激发幼儿兴趣。7.1.2活动展开：教师应讲述一个关于摘苹果的故事，让幼儿理解故事情节，并引导幼儿用词语描述苹果的特点。7.1.3活动实践：教师应带领幼儿进行果园实地观察，让幼儿亲身感受苹果的生长环境，并组织幼儿进行绘画活动和语言表达活动。本次教案设计以中班语言活动摘苹果为主题，通过知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等环节，旨在让幼儿认识苹果的外观特征，了解苹果的生长过程，培养幼儿运用语言描述事物的能力，提高他们的语言表达能力和观察力。在教学过程中，教师应关注重点环节，如知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点和教学过程，通过详细讲解、引导、实践等方式，确保幼儿能够掌握所学知识。同时，教师还应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。通过本次活动，幼儿不仅能学到关于苹果的知识，还能培养他们的想象力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。