我的新朋友幼儿园中班社会活动教案.docx

《我的新朋友幼儿园中班社会活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的新朋友幼儿园中班社会活动教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案我的新朋友幼儿园中班社会活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.2活动以孩子们感兴趣的游戏和互动形式展开，让他们在轻松愉快的氛围中学习如何与新朋友相处。1.1.3通过本次活动，孩子们将学会基本的社交礼仪，提高团队协作能力，促进友谊的建立。二、知识点讲解2.1社交礼仪：2.1.1介绍自己：学会用简洁明了的方式介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。2.1.2倾听他人：养成认真倾听他人介绍的习惯，不打断对方，表达尊重。2.1.3提问与回答：学会用恰当的方式提问，表达自己的关心和兴趣，并能回答他人的问题。三、教学内容3.1活动主题：我的新朋友3.1.1活动目标：让孩子们在游戏中认识新朋友，学会基本的社

2、交礼仪。3.1.2活动过程：3.1.2.1热身活动：组织孩子们进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们放松身心，积极参与。3.1.2.2自我介绍：每个孩子轮流介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，其他孩子倾听并给予回应。3.1.2.3互动游戏：组织孩子们进行互动游戏，如找朋友、传递花朵等，让孩子们在游戏中建立友谊。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够学会基本的社交礼仪，如介绍自己、倾听他人、提问与回答等。4.1.2孩子们能够理解友谊的重要性，主动与新朋友建立联系。4.1.3孩子们能够提高团队协作能力，感受集体活动的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子

3、们在实际操作中学会运用社交礼仪，如恰当的提问、表达关心等。5.1.2培养孩子们的团队协作能力，让他们在游戏中学会与新朋友共同完成任务。5.1.3引导孩子们正确处理人际冲突，学会尊重和理解他人。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握基本的社交礼仪，如介绍自己、倾听他人、提问与回答等。5.2.2培养孩子们的团队协作能力，提高他们在集体活动中的参与度。5.2.3让孩子们体验到友谊的力量，学会珍惜和维护新友谊。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学卡片：包含各种兴趣爱好、家庭成员等图片，用于自我介绍环节。6.1.2花朵道具：用于传递花朵游戏，增加互动性。6.1.3计时器：用于组织游戏环节，让孩子

4、们在规定时间内完成任务。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1姓名贴纸：用于孩子们在游戏环节中标记自己的姓名，方便彼此认识。6.2.2彩色笔：用于孩子们在活动手册上绘制自己的新朋友特点。6.2.3活动手册：用于记录活动过程中的感受和新朋友的信息。六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室布置：营造温馨的氛围，如摆放卡通气球、彩旗等。6.3.2座位安排：孩子们围坐在一起，增加互动交流的机会。6.3.3音响设备：用于播放音乐和游戏提示音，增加活动趣味性。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1以一首儿歌找朋友开场，让孩子们在音乐中放松心情。7.1.2老师简要介绍活动目的和流程，激发孩子们的好

5、奇心。7.1.3邀请孩子们一起做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，拉近彼此距离。七、教学过程7.2自我介绍：7.2.1孩子们轮流拿着教学卡片，介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。7.2.2老师引导孩子们认真倾听，给予回应和鼓励。7.2.3孩子们互相交流，尝试记住新朋友的特点。七、教学过程7.3互动游戏：7.3.1游戏一：找朋友。老师播放音乐，孩子们在教室里寻找新朋友，音乐停止时，找到朋友并牵手回到座位。7.3.2游戏二：传递花朵。孩子们围成一圈，老师将花朵传给第一个孩子，孩子们依次传递，回到老师手中。7.3.3游戏三：记忆大比拼。孩子们分成小组，老师给出一些新朋友的特点，孩子们需要找出对应的新朋友

6、。八、板书设计8.1主题板书：8.1.1在黑板上书写活动主题“我的新朋友”，并用彩旗、气球等装饰。8.1.2在主题下方列出社交礼仪的关键点，如“介绍自己”、“倾听他人”、“提问与回答”。8.1.3在板书的右侧列出活动目标，如“建立友谊”、“提高团队协作能力”等。八、板书设计8.2游戏规则板书：8.2.1用彩色笔在黑板上绘制游戏规则，如“找朋友”游戏的步骤。8.2.2在游戏规则下方标注注意事项，如“注意安全”、“积极参与”等。8.2.3用箭头、图案等元素连接游戏规则和注意事项，使板书更具引导性。八、板书设计8.3互动环节板书：8.3.1在黑板上列出互动环节的内容，如“自我介绍”、“传递花朵”等。

7、8.3.2在每个环节下方标注具体要求，如“轮流介绍自己”、“认真倾听他人”等。8.3.3用勾选框或图案标记已完成环节，让孩子们清晰了解活动进度。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们绘制一幅关于新朋友的画作，可以是他们的合影或者新朋友的特点。9.1.2让孩子们写下自己在活动中的收获和感受，鼓励他们表达自己的想法。9.1.3家长参与：请家长在作业纸上签名，了解孩子在活动中的表现。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作业需在活动结束后第二天交给老师，以便及时批改和反馈。9.2.2老师对孩子们的作业进行评价，关注他们的参与度和表现。9.2.3针对作业中的问题，老师与孩子们进行一对一沟通，给

8、予指导和鼓励。九、作业设计9.3作业展示：9.3.1老师挑选优秀的作业在课堂上展示，让孩子们互相学习和借鉴。9.3.2孩子们可以自愿分享自己的作业，展示自己在活动中的成果。9.3.3重点和难点解析一、自我介绍环节：1.1.3补充和说明：老师需要强调倾听的重要性，让孩子们明白，在介绍完自己后，需要认真倾听别人的介绍。在孩子们互相介绍时，老师需要观察他们的态度，是否认真、是否尊重对方，并在适当的时候给予反馈和引导。二、互动游戏环节：2.1.1补充和说明：在游戏进行时，老师需要观察孩子们的合作情况，是否能够相互配合，完成游戏任务。如果发现有孩子不积极参与或者合作不愉快，老师需要及时的介入，解决问题，引导孩子们正确处理人际冲突，学会尊重和理解他人。