我会帮助别人的幼儿教案.docx

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1、教案我会帮助别人的幼儿教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课的学习，让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。1.1.2培养幼儿的社会责任感和团队合作意识，提高幼儿的人际交往能力。1.1.3通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中成长。二、知识点讲解2.1知识点：2.1.1乐于助人：教育幼儿在日常生活中，愿意帮助别人，关心他人的需求。2.1.2社交技巧：教授幼儿如何与他人合作，学会分享和交流。2.1.3情感培养：引导幼儿体验帮助他人的喜悦，培养积极向上的情感。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1故事分享：小猴子帮帮忙3.1.2角色扮演：模拟日

2、常生活中的帮助他人场景3.1.3小组讨论：如何成为一个乐于助人的人四、教学目标4.1知识目标：4.1.1使幼儿理解帮助他人的意义，认识到帮助他人也是一种快乐。4.1.2培养幼儿的社交技巧，学会与他人合作和分享。4.1.3增强幼儿的情感体验，培养积极向上的情感。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿认识到帮助他人是一种美德，培养幼儿的乐于助人品质。5.1.2提高幼儿的社交技巧，学会与他人合作和分享。5.1.3引导幼儿体验帮助他人的喜悦，培养积极向上的情感。5.2教学难点：5.2.1如何让幼儿理解并体会到帮助他人的快乐。5.2.2培养幼儿在实际生活中运用所学知识，主动帮助他人。5.2.

3、3如何激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。教案剩余部分待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书小猴子帮帮忙6.1.2角色头饰6.1.3帮助他人场景图卡6.1.4贴纸或奖励小玩具六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸和彩笔6.2.2角色扮演道具（如手偶、服装等）6.2.3小组讨论记录表六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室布置成友好、温馨的氛围，贴上相关主题的装饰画或海报。6.3.2设置一个“帮助角”，展示孩子们帮助他人的照片或作品。6.3.3准备一个“荣誉墙”，用来展示孩子们助人为乐的行为和成果。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过歌曲或舞蹈

4、引起孩子们的兴趣，引导他们思考“帮助他人是什么感觉？”7.1.2故事分享：讲述小猴子帮帮忙的故事，让孩子们理解帮助他人的重要性。7.1.3角色扮演：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的帮助他人场景，让孩子们亲身体验。7.1.4小组讨论：让孩子们分享自己的帮助他人的经历，讨论如何成为一个乐于助人的人。7.1.5实践活动：组织孩子们进行实际帮助他人的活动，如帮助整理教室、关爱动植物等。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1主题：“我会帮助别人”8.1.2关键词：“乐于助人”、“社交技巧”、“情感培养”8.1.3教学要点：“帮助他人的意义”、“如何帮助他人”、“帮助他人的喜悦”八、板书设计8.2板书布

5、局：8.2.1在黑板上画一个大大的心形，代表关爱和帮助。8.2.2在心形内部写上主题和关键词，用彩笔或荧光笔突出。8.2.3在心形旁边画上小手，表示孩子们伸出援手帮助他人。八、板书设计8.3板书互动：8.3.1在教学过程中，根据孩子们的回答，可以在板书上添加相关的图标或词汇。8.3.2邀请孩子们上来在板书上画出自己帮助他人的场景。8.3.3让孩子们在板书上签名，表示他们愿意成为一个乐于助人的人。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们画一幅自己帮助他人的画，并写上帮助他人的感受。9.1.2设计一个家庭帮助任务表，让孩子们在家庭中帮助父母做家务。9.1.3调查问卷：让孩子们回家后，向家人和

6、朋友询问他们对帮助他人的看法。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作业要简单有趣，让孩子们能够在愉快的氛围中完成。9.2.2作业要能够激发孩子们的思考，让他们进一步理解帮助他人的意义。9.2.3作业结果要能够展示孩子们的学习成果，方便教师进行评价。九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1教师要及时批改作业，给予孩子们积极的评价和鼓励。9.3.2在课堂上分享孩子们的作业成果，让他们得到同伴的认可和赞扬。9.3.3对于作业中出现的问题，教师要个别指导，帮助孩子们改正。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师要反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2反

7、思教学内容是否贴近孩子们的生活，是否能够引起他们的兴趣。10.1.3反思教学过程中的互动和参与度，是否能够让每个孩子都有机会表达自己的想法。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1根据孩子们的兴趣和需求，可以组织相关的主题活动，如帮助流浪动物、关爱老年人等。10.2.2可以邀请社区的志愿者或专业人士来给孩子们讲解帮助他人的经验和故事。10.2.3重点和难点解析一、重点环节：角色扮演1.1环节说明：角色扮演是让孩子们亲身体验帮助他人的场景，通过模拟日常生活中的情境，让孩子们理解和体会到帮助他人的意义和快乐。1.1.1教师指导：在角色扮演中，教师要引导孩子们正确理解角色的职责和行为，帮

8、助他们更好地投入到情境中。1.1.2观察与反馈：教师要观察孩子们在角色扮演中的表现，及时给予积极的反馈和指导，帮助他们理解和体会到帮助他人的快乐。二、重点环节：小组讨论2.1环节说明：小组讨论是让孩子们分享自己的帮助他人的经历，讨论如何成为一个乐于助人的人。2.1.1教师指导：在小组讨论中，教师要引导孩子们积极发言，鼓励他们分享自己的经历和感受。2.1.2观察与反馈：教师要观察孩子们在小组讨论中的表现，及时给予积极的反馈和指导，帮助他们理解和体会到帮助他人的快乐。三、重点环节：实践活动3.1环节说明：实践活动是组织孩子们进行实际帮助他人的活动，如帮助整理教室、关爱动植物等。3.1.1教师指导：在实践活动前，教师要明确活动的目的和意义，指导孩子们如何正确地进行帮助。3.1.2观察与反馈：教师要观察孩子们在实践活动中的表现，及时给予积极的反馈和指导，帮助他们理解和体会到帮助他人的快乐。四、重点环节：作业设计4.1环节说明：作业是让孩子们在家庭中继续实践帮助他人的行为，通过完成作业，巩固他们在课堂上学到的知识和经验。4.1.1作业内容：作业内容要简单有趣，能够激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中完成。4.1.2作业要求：作业要求要明确，能够让孩子们明白自己的任务和目标。4.1.3作业反馈：教师要及时批改作业，给予积极的评价和鼓励，让孩子们得到肯定和赞扬。