托班语言《小鸡做客》的教案.docx

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1、教案托班语言小鸡做客的教案一、引言1.1设计意图通过引入生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言活动的兴趣。培养幼儿的倾听和表达能力，促进语言发展。1.2教材分析小鸡做客是一篇富有童趣的故事，讲述了小鸡第一次做客的经历。故事内容简单易懂，适合托班幼儿理解和表达。1.3教学方法采用情景教学法，让幼儿在角色扮演中学习语言。运用直观教学法，通过图片、实物等辅段，帮助幼儿理解和表达。二、知识点讲解2.1故事情节介绍故事主要角色：小鸡、小狗、小花猫。描述小鸡第一次做客的情景，遇到小狗、小花猫的经历。2.2语言知识点学习生词：小鸡、小狗、小花猫、做客、欢迎、谢谢等。2.3情感教育培养幼儿礼貌待人、友好相处的品质

2、。教育幼儿学会感恩和尊重，对待客人要有礼貌。三、教学内容3.1教学内容安排第一课时：学习故事情节，熟悉生词和句型。第二课时：角色扮演，实践运用所学语言。第三课时：进行情感教育，培养幼儿的礼貌和感恩意识。3.2教学活动设计采用图片、实物、情景模拟等多种教学手段，让幼儿在活动中学习语言。通过分组讨论、角色扮演等形式，让幼儿充分参与教学活动。四、教学目标4.1认知目标幼儿能听懂并讲述故事小鸡做客。幼儿能够认识故事中的主要角色和生词。4.2技能目标幼儿能够运用所学句型进行简单的交流。幼儿能够在角色扮演中表现出小鸡做客的情景。4.3情感目标幼儿学会礼貌待人、友好相处的品质。幼儿能够表现出感恩和尊重的态度

3、，对待客人有礼貌。五、教学难点与重点5.1教学重点幼儿能够听懂并讲述故事小鸡做客。幼儿能够认识故事中的主要角色和生词。幼儿能够运用所学句型进行简单的交流。5.2教学难点幼儿在角色扮演中能够准确表达故事情节。幼儿在学习过程中能够理解和实践礼貌待人、友好相处的情感教育。六、教具与学具准备6.1教具准备准备故事课件或图书，用于讲述故事情节。准备生词卡片，用于教授生词和句型。准备角色头饰，用于角色扮演活动。6.2学具准备准备画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物。准备故事情节图卡，让幼儿按照顺序排列故事情节。七、教学过程7.1第一课时引入话题：通过图片或实物引入小鸡、小狗、小花猫等动物，激发幼儿兴趣。

4、讲述故事小鸡做客，让幼儿听懂故事情节，熟悉生词和句型。分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的礼貌行为，引导幼儿学会友好相处。7.2第二课时角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、小狗、小花猫等角色，实践运用所学语言。情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟环境中实践礼貌待人、友好相处的行为。7.3第三课时情感教育：通过故事情节和角色扮演，引导幼儿学习礼貌待人、友好相处的品质。感恩活动：让幼儿表达对客人的感恩之情，培养幼儿的感恩意识。八、板书设计8.1板书设计在黑板上画出生词卡片，标注生词和句型，方便幼儿观看和学习。用图表形式展示故事情节，帮助幼儿理解和记忆。8.2板书内容生词卡片：小鸡、小狗、小花猫、做

5、客、欢迎、谢谢等。九、作业设计9.1作业内容作业包括画出自己喜欢的小动物，并写上名字。作业还包括用所学句型进行简单对话，与家长一起完成。9.2作业要求幼儿在画出小动物时，要求尽量表现出身姿和特征。幼儿在与家长对话时，要求尽量使用所学句型，表达清晰。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思反思教学效果，观察幼儿对故事情节、生词和句型的掌握程度。反思教学方法，看是否适合幼儿的理解和学习需求。10.2拓展延伸可以让幼儿回家后，与家长一起表演故事，巩固所学内容。可以让幼儿尝试自己编一个小故事，培养幼儿的创造力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节重点关注幼儿对故事情节的理解和记忆，引导幼儿

6、熟悉小鸡做客的经历和小动物的互动。难点在于幼儿对故事情节的细节理解和表达，如小鸡遇到小狗和小花猫的情节。1.2语言知识点重点关注幼儿对生词和句型的学习和掌握，如小鸡、小狗、小花猫等生词和我是小鸡，我第一次做客等句型的运用。难点在于幼儿对句型的灵活运用和在实际交流中的应用。二、教学过程2.1第一课时重点关注幼儿对故事情节的倾听和理解，引导幼儿积极参与分组讨论，表达自己的观点。难点在于幼儿对礼貌行为的认识和理解，以及友好相处的品质的培养。2.2第二课时重点关注幼儿在角色扮演中的表现和运用所学语言的能力，如扮演小鸡、小狗、小花猫等角色，实践运用所学句型。难点在于幼儿在角色扮演中对故事情节的准确表达和

7、对礼貌待人、友好相处的行为的实践。2.3第三课时重点关注幼儿在情感教育中的参与和表达，如表达对客人的感恩之情，培养感恩意识。难点在于幼儿对感恩活动的理解和参与，以及对礼貌待人、友好相处的品质的实践。三、板书设计3.1板书设计重点关注幼儿对生词卡片和句型的观看和学习，以及通过图表形式展示故事情节的理解和记忆。难点在于幼儿对生词和句型的记忆和应用，以及对故事情节的理解和记忆。四、作业设计4.1作业内容重点关注幼儿在作业中画出小动物的表现和写上名字的能力，以及与家长对话时使用所学句型的能力。难点在于幼儿在画出小动物时的创意和表达能力，以及在与家长对话时对所学句型的灵活运用。五、课后反思及拓展延伸5.

8、1课后反思重点关注教学效果和幼儿对故事情节、生词和句型的掌握程度，观察教学方法是否适合幼儿的理解和学习需求。难点在于对教学方法的改进和创新，以更好地满足幼儿的学习需求。5.2拓展延伸重点关注幼儿在回家后的表演和创作活动中对所学内容的巩固和应用。难点在于幼儿在创作活动中的创造力和表达能力的发展。本教案以故事小鸡做客为载体，通过情景教学法和直观教学法，让幼儿在学习故事情节的同时，掌握生词和句型，培养礼貌待人、友好相处的品质。在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节、生词和句型的理解和掌握，以及在角色扮演和情感教育中的参与和表达。板书设计帮助幼儿观看和学习生词和句型，作业设计让幼儿在实践中巩固所学内容。课后反思和拓展延伸环节关注教学效果和改进教学方法，以及幼儿在回家后的表演和创作活动中的发展。通过对重点和难点的解析，本教案旨在帮助幼儿全面理解和掌握所学内容，培养他们的语言表达能力和社交能力。