托班语言《雨中的舞》教案.docx

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1、教案托班语言雨中的舞教案一、引言1.1设计背景：雨中的舞是一首富有想象力和创造力的儿童歌曲，通过描绘雨中的舞蹈场景，激发孩子们对自然环境的感知和审美情感。1.2设计目的：通过学习雨中的舞，让孩子们能够体验到音乐和舞蹈带来的乐趣，培养他们的音乐节奏感和身体协调能力。1.3适用年龄：适用于托班年龄段的儿童，年龄范围为3-4岁。二、知识点讲解2.1歌曲基本信息：雨中的舞是一首2/4拍的儿童歌曲，曲调欢快，节奏明显，容易让孩子们跟着节奏摇摆和舞动。2.2歌曲歌词内容：歌曲描述了一场雨中的舞蹈派对，歌词中提到了雨滴、雨伞、小鸟、小花等元素，让孩子们能够通过歌曲感受到雨中的乐趣。2.3歌曲节奏与动作：歌曲

2、的节奏明显，可以通过拍手、跺脚等动作来感受节奏。同时，可以结合舞蹈动作，如雨伞舞、小鸟飞等，让孩子们在舞蹈中感受音乐的快乐。三、教学内容3.1歌曲学习：学习雨中的舞的歌曲，让孩子们熟悉歌词内容和旋律，通过反复播放歌曲，让孩子们能够跟着音乐一起唱。3.2节奏与动作练习：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受歌曲的节奏。同时，教授一些简单的舞蹈动作，如雨伞舞、小鸟飞等，让孩子们在舞蹈中体验音乐的快乐。3.3创意表达：鼓励孩子们用自己的方式表达对于雨中舞蹈的感受，可以是通过绘画、舞蹈或者表演等方式，让孩子们发挥想象力，表达自己的情感。四、教学目标4.1孩子们能够熟悉雨中的舞的歌曲，能够跟着音乐一起唱。4

3、.2孩子们能够通过拍手、跺脚等动作感受歌曲的节奏，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。4.3孩子们能够通过绘画、舞蹈或表演等方式，表达对于雨中舞蹈的感受和想象。五、教学难点与重点5.1重点：掌握雨中的舞的歌曲旋律，能够跟着音乐一起唱。5.2难点：能够通过拍手、跺脚等动作感受歌曲的节奏，并能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。六、教具与学具准备6.1教学CD播放机6.1.1用于播放雨中的舞歌曲，确保音质清晰，便于孩子们聆听和学习。6.1.2准备一套歌曲歌词的PPT或幻灯片，用于展示歌词内容，帮助孩子们记忆和学习。6.1.3准备一首雨中的舞的歌曲乐谱，以便于教师弹奏或播放音乐时参考。七、教学过程7.1教学导

4、入7.1.1通过展示PPT或幻灯片，向孩子们展示雨中的舞的歌词内容，引导他们跟读和熟悉歌词。7.1.2邀请孩子们分享他们对雨中的舞蹈有什么想象和感受，鼓励他们用自己的话语表达出来。7.1.3向孩子们介绍今天学习的歌曲雨中的舞，告诉他们我们将要一起学习这首歌曲，并跟随音乐一起舞动。7.2歌曲学习与练习7.2.1分组进行歌曲学习，每组由孩子们围成一圈，教师站在圈子中央，带领孩子们一起唱歌曲。7.2.2教师逐句教唱雨中的舞，指导孩子们正确的发音和节奏，确保他们能够跟上歌曲的节奏。7.2.3进行歌曲练习，让孩子们分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的问题。7.3节奏与动作练习7.3.1教授

5、孩子们拍手、跺脚等基本的节奏动作，让他们在歌曲中实践这些动作，感受音乐的节奏。7.3.2教授一些简单的舞蹈动作，如雨伞舞、小鸟飞等，让孩子们在舞蹈中体验音乐的快乐。7.3.3进行节奏与动作的练习，让孩子们在歌曲中实践所学的节奏和动作，教师巡回指导，纠正动作上的问题。八、板书设计8.1板书歌曲名称雨中的舞8.1.1在黑板上用大字写出歌曲的名称雨中的舞，让孩子们能够清楚地看到。8.1.2在歌曲名称下方写出歌曲的歌词，用不同颜色标注每句歌词的节奏和重音。8.1.3在歌词旁边标注一些简单的舞蹈动作，如雨伞舞、小鸟飞等，引导孩子们在唱歌时进行舞蹈。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子们回家后与家

6、长一起唱雨中的舞，家长可以记录下孩子们的演唱视频或音频，第二天带到学校与同学们分享。9.1.2让孩子们回家后尝试用自己的话语描述一下歌曲中的场景和情感，家长可以记录下来，第二天带到学校与教师和同学们分享。9.1.3让孩子们回家后尝试用自己的方式表达对雨中舞蹈的感受，可以通过绘画、舞蹈或表演等方式，第二天带到学校与同学们展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1回顾教学过程，思考教学方法的有效性和孩子们的参与度，找出需要改进的地方。10.1.2反思教学目标的达成情况，检查孩子们是否掌握了歌曲、节奏和动作，以及是否能够用自己的方式表达感受。10.1.3思考如何更好地激发孩子们的创造

7、力和想象力，让他们在教学过程中更加积极主动地参与。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂，让孩子们在家长面前展示所学的内容，增进家长对孩子们学习的了解和支持。10.2.2组织一次校园舞蹈比赛，让孩子们在比赛中展示自己的舞蹈才华，提高他们的自信心和表现力。10.2.3结合其他学科，如自然科学，讲解雨的形成和雨中的生态环境，让孩子们对雨有更深入的了解和认识。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲学习：在歌曲学习中，重点关注孩子们对雨中的舞歌曲的熟悉程度和对歌词的理解。补充说明可以通过讲解歌曲背后的故事，让孩子们更好地理解歌词的意义。1.2节奏与动作练习：在节奏与动作练习中，重点关注孩子们对节

8、奏的感知和舞蹈动作的掌握。补充说明可以通过示范和分组练习，让孩子们在教师的指导下逐步掌握正确的节奏和动作。1.3创意表达：在创意表达环节，重点关注孩子们对雨中舞蹈的感受和想象。补充说明可以提供一些启发性的问题，引导孩子们用自己的方式表达出来，如通过绘画、舞蹈或表演等方式。二、教学过程2.1教学导入：在教学导入环节，重点关注孩子们对雨中的舞的兴趣和参与度。补充说明可以通过展示PPT或幻灯片，让孩子们对歌曲有一个直观的认识，并激发他们的学习兴趣。2.2歌曲学习与练习：在歌曲学习与练习环节，重点关注孩子们对歌曲的掌握程度和对节奏、动作的熟练度。补充说明可以通过分组教学和个别指导，让孩子们在实践中逐步

9、提高自己的演唱和舞蹈能力。2.3节奏与动作练习：在节奏与动作练习环节，重点关注孩子们对节奏的感知和舞蹈动作的协调性。补充说明可以通过游戏化的教学方法，让孩子们在游戏中体验节奏和动作的乐趣，提高他们的学习积极性。三、板书设计3.1板书歌曲名称雨中的舞在板书设计环节，重点关注孩子们对歌曲名称和歌词的记忆。补充说明可以通过将歌曲名称和歌词以图文结合的方式展示在黑板上，让孩子们能够直观地看到并记忆。四、作业设计4.1家庭作业：在作业设计环节，重点关注孩子们对家庭作业的完成情况和家长的参与度。补充说明可以通过与家长沟通，了解孩子们在家庭中的学习情况和家长的反馈，以便更好地指导孩子们的学习。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：在课后反思环节，重点关注教学效果和孩子们的参与度。补充说明可以通过观察孩子们的课堂表现和家长的反馈，找出教学中的不足之处并进行改进。5.2拓展延伸：在拓展延伸环节，重点关注孩子们的创造力和想象力的培养。补充说明可以通过组织相关的活动，如舞蹈比赛、自然科普讲解等，让孩子们在实践中发展自己的创造力和想象力。