教案小班活动设计《摇摇乐》.docx

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1、教案教案小班活动设计摇摇乐一、引言1.1活动设计背景1.1.1为了让小班幼儿体验音乐和舞蹈的乐趣，增强身体协调能力，我们设计了摇摇乐这个活动。1.1.2通过这个活动，我们希望幼儿能够感受到音乐的节奏，主动参与舞蹈表演，培养他们的合作意识和团队精神。1.1.3活动设计遵循了小班幼儿的身体发展特点，以游戏的形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。二、知识点讲解2.1音乐节奏感2.1.1教师向幼儿介绍摇摇乐的歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。2.1.2通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感知能力。2.1.3引导幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受节奏和舞蹈的结合。三、教学内容3.1

2、舞蹈动作教学3.1.1教师先进行摇摇乐的舞蹈动作示范，包括摇摆、跳跃、转圈等。3.1.2幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。3.1.3幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，鼓励他们大胆表现自己。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够认识摇摇乐这首歌曲，理解歌曲的节奏和旋律。4.1.2幼儿能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演，表现出舞蹈的基本动作。4.1.3幼儿能够感受到舞蹈和音乐的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对音乐节奏的感知和跟随能力。5.1.2幼儿舞蹈动作的协调性和准确性。5.1.3幼儿在舞蹈表演中的自信心和表现力。5.

3、2教学重点5.2.1培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈动作的协调性。5.2.2培养幼儿的合作意识和团队精神。5.2.3提高幼儿的自信心和舞台表现力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备摇摇乐的歌曲播放设备，确保音质清晰，便于幼儿聆听。6.1.2准备舞蹈动作示范图，以便幼儿跟随学习。6.1.3准备小摇铃等打击乐器，让幼儿在舞蹈中体验节奏感。6.2学具准备6.2.1准备舞蹈服装和头饰，让幼儿在表演时能够更好地融入角色。6.2.2准备舞蹈垫子，为幼儿提供舒适柔软的舞蹈场地。6.2.3准备镜子，让幼儿能够观察自己的舞蹈动作，进行自我调整和改进。七、教学过程7.1热身活动7.1.1让幼儿围成圈，跟随教

4、师的示范，做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以调动幼儿的积极性。7.1.2组织幼儿进行音乐游戏，如抓手指、唱儿歌等，让幼儿熟悉音乐的节奏。7.1.3教师向幼儿介绍摇摇乐的歌曲和舞蹈动作，让幼儿对活动有一个整体的认识。7.2舞蹈教学7.2.1教师进行摇摇乐的舞蹈动作示范，包括摇摆、跳跃、转圈等，让幼儿跟随教师学习。7.2.2幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并鼓励幼儿大胆表现自己。7.2.3教师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿在舞台上展示自己的学习成果。7.3.1教师与幼儿一起回顾舞蹈动作和音乐节奏，让幼儿巩固所学内容。7.3.2教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，让幼

5、儿体验到舞蹈和音乐的乐趣。八、板书设计8.1摇摇乐歌曲名称8.1.1在黑板上写下摇摇乐的歌名，让幼儿能够清晰地看到活动的主题。8.1.2在歌名旁边标注音乐的节奏和旋律，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3在黑板上绘制舞蹈动作的简图，引导幼儿跟随学习。8.2舞蹈动作关键词8.2.1在黑板上列出舞蹈动作的关键词，如摇摆、跳跃、转圈等，方便幼儿跟随教师学习。8.2.2在关键词旁边标注动作的要领和注意事项，帮助幼儿掌握舞蹈动作。8.2.3在黑板上展示舞蹈动作的示范图，让幼儿能够直观地了解动作的步骤和顺序。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后，与家长一起听摇摇乐歌曲，感受音乐的节奏。9.1.

6、2教师让幼儿在家里尝试与家长一起跳摇摇乐舞蹈，培养幼儿的家庭舞蹈氛围。9.1.3教师让幼儿记录自己在家里跳舞蹈的感受，家长签字确认，以便教师了解幼儿的学习情况。9.2课堂作业9.2.1教师在课堂上组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在比赛中巩固所学内容。9.2.2教师邀请幼儿在课堂上展示自己的舞蹈作品，让幼儿获得展示自己的机会。9.2.3教师对幼儿的舞蹈作品进行评价和指导，帮助幼儿提高舞蹈水平。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思本次教学活动中幼儿的学习兴趣和参与程度，分析原因，提出改进措施。10.1.2教师反思舞蹈动作的教学方法和效果，考虑如何更好地帮助幼儿掌握舞蹈动作。1

7、0.1.3教师反思教学过程中的互动和沟通，思考如何提高幼儿的合作意识和团队精神。10.2拓展延伸活动10.2.1教师组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在比赛中提高自己的舞蹈水平和竞技能力。10.2.2教师邀请家长参与舞蹈活动，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。10.2.3教师推荐幼儿参加校内外舞蹈比赛或表演活动，拓宽幼儿的表演舞台。重点和难点解析一、引言（重点环节）1.1活动设计背景1.1.2补充说明：针对小班幼儿的年龄特点，活动设计要注重趣味性和互动性，以激发幼儿的参与热情。1.1.3重点目标：培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。二、知识点讲解（重点环节）2.1音乐节奏感2.1.2补充说明：通过

8、拍手、跺脚等方式，帮助幼儿感受音乐的节奏，逐步培养他们的音乐感知能力。2.1.3重点目标：让幼儿能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。三、教学内容（重点环节）3.1舞蹈动作教学3.1.2补充说明：教师逐一示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习，并提供个别指导，以确保幼儿能够正确掌握舞蹈动作。3.1.3重点目标：培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。四、教学目标（重点环节）4.1认知目标4.1.2补充说明：通过多次播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏，从而能够主动参与舞蹈表演。4.1.3重点目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。五、教学难点与重点（重点环节）5.1教学难点5.1.2补充说明：在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿，通过反复练习和个别指导，帮助他们克服这些难点。5.1.3重点目标：提高幼儿的自信心和舞台表现力。本教案摇摇乐针对小班幼儿的身体发展特点和兴趣需求，以游戏形式设计了一系列活动。重点关注了幼儿的音乐感知能力、身体协调性、舞蹈动作的协调性和准确性，以及合作意识和团队精神的培养。在教学过程中，教师需要关注幼儿对音乐节奏的感知和跟随能力，以及舞蹈动作的协调性和准确性这两个难点。通过耐心引导和反复练习，帮助幼儿克服这些难点，提高他们的自信心和舞台表现力。整体而言，本教案注重培养幼儿的音乐和舞蹈能力，以及团队合作意识，为幼儿提供了一个有趣、互动的学习环境。