新课标人音乐版《高中音乐鉴赏》《学堂乐歌》教案.docx

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1、教案新课标人音乐版高中音乐鉴赏学堂乐歌教案一、引言1.1设计依据1.1.1依据新课标人音乐版高中音乐鉴赏教材，结合学生实际情况，设计本教案。1.1.2强调音乐鉴赏能力的重要性，培养学生的音乐审美情趣。1.1.3以学生为主体，注重教师引导，激发学生的学习兴趣。二、知识点讲解2.1学堂乐歌的定义与特点2.1.1学堂乐歌是指中国在清朝末年至民国初年，新式学堂开设的唱歌课程中教授的歌曲。2.1.2.1曲调简单，易于学唱；2.1.2.2歌词富有教育意义，体现爱国主义、集体主义精神；2.1.2.3融合中西方音乐元素，具有时代特色。2.2学堂乐歌的历史背景2.2.1学堂乐歌起源于清朝末年，随着新式学堂的兴起

2、而产生。2.2.2辛亥革命后，学堂乐歌逐渐成为推广国货、弘扬民族精神的重要手段。2.2.3学堂乐歌在民国时期达到鼎盛，成为普及音乐教育的重要载体。2.3学堂乐歌的价值与意义2.3.1学堂乐歌具有很高的历史价值，反映了我国近现代音乐教育的起步与发展。2.3.2学堂乐歌具有很强的教育意义，培养了一代又一代人的爱国情怀。2.3.3学堂乐歌体现了中华民族的音乐智慧，传承了优秀的民族文化。三、教学内容3.1教学曲目3.1.1茉莉花：一首脍炙人口的学堂乐歌，具有浓厚的民间色彩。3.1.2两只蝴蝶：一首活泼可爱的学堂乐歌，展现了中国儿童的快乐生活。3.1.3送别：一首感人至深的学堂乐歌，表达了对亲人、朋友的

3、依依不舍。3.2教学目标3.2.1了解学堂乐歌的定义、特点和历史背景。3.2.2学会演唱指定的学堂乐歌，感受学堂乐歌的魅力。3.2.3提高音乐鉴赏能力，培养爱国情怀。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够准确地演唱学堂乐歌，理解学堂乐歌的特点。4.2过程与方法目标：通过欣赏、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐鉴赏能力。4.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、传承优秀民族文化的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学堂乐歌的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。5.1.2理解学堂乐歌的历史背景和文化内涵。5.2教学重点：5.2.1学会演唱指定的学堂乐歌，掌握学堂乐歌的演唱技巧。5.

4、2.2了解学堂乐歌的特点，理解学堂乐歌的历史价值和文化意义。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1计算机及投影仪：用于播放学堂乐歌的音频、视频资料。6.1.2音乐教材：提供给学生学习、演唱的文本资料。6.1.3钢琴：用于教学过程中的示范、伴奏。6.2学具6.2.1乐谱：提供给学生练习、演唱。6.2.2录音机及空白磁带：用于录制学生的演唱，便于学生课后自我评价。6.2.3歌词本：用于记录学堂乐歌的歌词，方便学生学习和传唱。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师播放茉莉花音频，引导学生初步感受学堂乐歌的魅力。7.1.2教师简要介绍学堂乐歌的定义、特点和历史背景。7.1.3学生分享对学堂乐歌的认知

5、和感受。7.2歌曲学习7.2.1教师带领学生分析茉莉花的旋律、节奏、歌词。7.2.2学生跟随教师学唱茉莉花，教师针对演唱中的问题进行指导。7.2.3学生分组演唱茉莉花，相互评价、交流学习心得。7.3课堂实践7.3.1教师组织学生进行学堂乐歌比赛，鼓励学生发挥创意，改编歌词。7.3.2学生自由组合，选择一首学堂乐歌进行演唱和表演。7.3.3教师对学生的演唱和表演进行点评，给予肯定和指导。八、板书设计8.1学堂乐歌特点8.1.1曲调简单，易于学唱8.1.2歌词富有教育意义8.1.3融合中西方音乐元素8.2学堂乐歌历史背景8.2.1清朝末年兴起8.2.2新式学堂开设唱歌课程8.2.3辛亥革命后推广国

6、货、弘扬民族精神九、作业设计9.1课后练习9.1.1学生回家后，练习演唱茉莉花等学堂乐歌。9.1.2学生结合教材，了解学堂乐歌的历史背景和文化内涵。9.2音乐小论文9.2.2学生通过查阅资料，深入了解学堂乐歌在近现代音乐教育中的地位和作用。9.2.3学生分享自己对学堂乐歌的认知，以及如何传承和弘扬这种音乐形式。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2学生反思学习过程中的收获和不足，明确今后的学习方向。10.1.3教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1学生查阅其他学堂乐歌的资料，拓宽音乐视野。10.2.2学生尝试创作学堂乐歌，展示自己的音乐才华

7、。10.2.3教师组织学生进行学堂乐歌的交流、演出活动，提升学生的音乐素养。重点和难点解析一、学堂乐歌的定义与特点讲解1.1学堂乐歌的起源和发展历程：需要详细介绍学堂乐歌从清朝末年兴起，到民国时期达到鼎盛的历史背景，以及在这一过程中学堂乐歌如何融合中西方音乐元素，体现时代特色。1.2学堂乐歌的特点：除了简单曲调、教育意义和融合中西方音乐元素外，学堂乐歌还具有歌词反映社会现实、贴近民众生活的特点，这些都是需要在教学中重点讲解的。二、教学内容的确定2.1课时的分配：需要根据学生的学习能力和兴趣，合理分配每个课时的教学内容，确保学生能够充分学习、理解和演唱学堂乐歌。2.2教学曲目的选择：除了茉莉花和

8、两只蝴蝶，还可以选择其他具有代表性的学堂乐歌，如送别等，以丰富教学内容。三、教学目标的确立3.1知识与技能目标：除了准确演唱学堂乐歌，理解学堂乐歌的特点，还应增加对学堂乐歌的历史背景和文化内涵的理解。3.2过程与方法目标：除了提高音乐鉴赏能力，还应注重培养学生的音乐创作能力和团队合作能力。四、教学难点与重点的解析4.1教学难点：学堂乐歌的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等，需要通过反复练习和个别指导来克服。4.2教学重点：除了学会演唱指定的学堂乐歌，掌握学堂乐歌的演唱技巧，还应注重理解学堂乐歌的历史价值和文化意义。五、板书设计5.1学堂乐歌特点的板书设计：通过图示、列表等形式，清晰展示学堂乐歌的特点，方便学生理解和记忆。六、课后反思及拓展延伸6.1教学效果反思：教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。6.2拓展延伸：鼓励学生自主探索其他学堂乐歌，培养学生的独立思考和音乐鉴赏能力。