课文怀素写字教案.docx

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1、教案课文怀素写字教案一、引言1.1设计本课的目的是让学生了解怀素其人及其狂草特点，感受怀素狂草的艺术魅力。1.2通过学习本课，使学生能够认识并理解怀素在中国书法史上的重要地位。1.3通过分析怀素的书法作品，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。二、知识点讲解2.1介绍怀素的生活背景：怀素是唐代书法家，字画飘逸，以狂草闻名于世，他的书法作品在中国书法史上占有重要地位。2.2讲解狂草的特点：狂草是书法的一种风格，特点是笔画奔放、结构自由，具有很强的个性和表现力。2.3分析怀素的狂草作品：通过对怀素的代表作品进行分析，使学生能够理解其狂草的特点和艺术风格。三、教学内容3.1介绍怀素的代表作品：如自叙帖、圣母

2、帖等，使学生对怀素的书法作品有所了解。3.2分析怀素的狂草特点：通过对怀素作品的分析，使学生能够理解狂草的特点和魅力。3.3欣赏怀素的其他作品：如千字文、黄州寒食帖等，使学生对怀素的书法艺术有更全面的了解。四、教学目标4.1知识与技能目标：使学生了解怀素的生活背景及其狂草特点，能够欣赏并分析怀素的书法作品。4.2过程与方法目标：通过欣赏和分析怀素的作品，培养学生对中国书法艺术的鉴赏能力。4.3情感态度与价值观目标：培养学生对书法艺术的热爱，提高学生对中国传统文化的认识和理解。五、教学难点与重点5.1重点：使学生了解怀素的生活背景及其狂草特点，能够欣赏并分析怀素的书法作品。5.2难点：通过对怀素

3、作品的分析，使学生能够理解狂草的特点和魅力，培养学生对中国书法艺术的鉴赏能力。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、打印机、书法用具（毛笔、墨水、纸张）、教学课件等。6.2学具：学生书法用具（毛笔、墨水、纸张）、笔记本、课本、练习本等。6.3教学资源：怀素的书法作品图片、书法艺术鉴赏书籍、相关视频资料等。七、教学过程7.1导入新课：通过展示怀素的书法作品，引导学生关注怀素的狂草特点，激发学生学习兴趣。7.2讲解知识点：结合课件，讲解怀素的生活背景、狂草特点及其代表作品。7.3实践练习：学生在指导下，尝试书写狂草字体，体会狂草的艺术魅力。7.4作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，

4、教师进行点评和指导。八、板书设计8.1板书主题：怀素狂草特点8.2板书内容：8.2.1生活背景：唐代书法家，字画飘逸8.2.2狂草特点：笔画奔放、结构自由8.2.3代表作品：自叙帖、圣母帖等九、作业设计9.1作业内容：让学生选择一幅怀素的狂草作品进行欣赏分析，写一篇鉴赏心得。9.3作业提交时间：下节课上课前。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考本节课的教学内容、教学方法是否适合学生，是否达到了教学目标。10.2调整教学策略：根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。10.3拓展延伸：引导学生关注其他书法家的狂草作品，进行比较欣赏，提高学生的书法鉴赏能力。重点和难

5、点解析一、重点环节1.1讲解怀素的生活背景及其狂草特点：这是学生理解怀素书法艺术的基础，需要详细讲解怀素的生活年代、性格特点及其狂草风格的形成。1.2分析怀素的狂草作品：通过对怀素代表作品的细致分析，使学生能够理解狂草的特点和魅力，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。1.3实践练习：学生在指导下，尝试书写狂草字体，体会狂草的艺术魅力。这个环节需要教师耐心指导，帮助学生掌握狂草的基本书写技巧。二、难点环节2.1狂草特点的理解：狂草作为一种特殊的书法风格，其特点在于笔画奔放、结构自由，对于初学者来说，理解并掌握这些特点是一个挑战。2.2狂草作品的欣赏：欣赏狂草作品需要具备一定的书法艺术鉴赏能力，这个环节

6、需要教师引导学生从多个角度欣赏怀素的作品，培养学生的鉴赏能力。2.3书写技巧的掌握：狂草字体的书写有一定的技巧性，学生需要通过实践练习才能掌握，这个环节需要教师耐心指导，帮助学生克服书写中的困难。三、补充和说明3.1对于重点环节的讲解，教师可以结合怀素的生活年代、性格特点及其狂草风格的形成，引导学生理解怀素的狂草特点，如笔画奔放、结构自由等。3.2对于难点环节的理解，教师可以通过对怀素代表作品的细致分析，帮助学生理解狂草的特点和魅力，如笔画奔放、结构自由等。3.3对于实践练习环节，教师可以提供一些狂草字体的模板，帮助学生掌握狂草的基本书写技巧，同时也可以组织学生进行互相评改，提高学生的书写能力。本教案以怀素写字为主题，通过讲解怀素的生活背景及其狂草特点、分析怀素的狂草作品、实践练习书写狂草字体等环节，使学生能够理解狂草的特点和魅力，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。在教学过程中，讲解怀素的生活背景及其狂草特点是基础，分析怀素的狂草作品是关键，实践练习是提高学生书写能力的重要途径。同时，欣赏狂草作品和掌握狂草书写技巧是教学的难点，需要教师耐心指导，帮助学生克服困难。通过本教案的教学，学生可以对怀素的书法艺术有更深入的理解和认识，提高对中国传统文化的鉴赏能力。