河北教师资格面试幼儿园大班语言说课教案快乐的我.docx

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1、教案河北教师资格面试幼儿园大班语言说课教案快乐的我一、引言1.1设计背景：针对幼儿园大班孩子语言表达能力的提升，通过设计此教案，让孩子们在愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达和交流能力。1.2设计理念：以孩子的兴趣为出发点，结合生活实际，创设情境，让孩子们在活动中自然地学习和运用语言。1.3适用范围：幼儿园大班语言教学活动二、知识点讲解2.1语言表达：通过教学活动，让孩子们学会用正确的词汇和句式表达自己的情感和需求。2.2情感认知：帮助孩子们理解并表达快乐、喜欢等积极情感。2.3交流互动：培养孩子们在集体活动中与他人交流、分享、合作的能力。三、教学内容3.1活动主题：快乐的我3.2教学素材

2、：图片、故事书、歌曲等3.3教学步骤：3.3.1引入主题：通过歌曲、游戏等方式引导孩子们谈论自己的快乐经历。3.3.2分享故事：讲述一个关于快乐的故事，让孩子们理解快乐的重要性。3.3.3互动讨论：分组进行讨论，让孩子们分享彼此的快乐时刻，并学会用语言表达。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们掌握基本的词汇和句式，表达自己的快乐情感。4.2能力目标：培养孩子们在集体活动中主动与他人交流、分享、合作的能力。4.3情感目标：让孩子们体验到分享快乐、帮助他人的喜悦，培养积极向上的情感。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们学会用语言表达自己的快乐情感，并在集体活动中与他人分享。5.2难点：引导孩子们

3、在实际情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。教案河北教师资格面试幼儿园大班语言说课教案快乐的我六、教具与学具准备6.1教具准备：图片、故事书、录音机、歌曲等6.1.1图片：包含快乐表情、快乐场景等，用于引导孩子们表达快乐情感6.1.2故事书：选择与快乐主题相关的书籍，让孩子们分享快乐故事6.1.3录音机和歌曲：播放与快乐主题相关的歌曲，营造愉快的氛围6.1.4作业本：用于记录孩子们的快乐时刻和所学知识七、教学过程7.1教学导入：以歌曲、游戏等方式引导孩子们谈论自己的快乐经历7.1.1播放快乐歌曲，让孩子们跟随节奏唱出快乐情感7.1.2组织快乐游戏，让孩子们在游戏中体验快乐，并用语

4、言表达7.1.3分享个人快乐经历，引导孩子们积极表达自己的快乐情感7.1.4引入本节课主题：快乐的我7.2教学展开：讲述一个关于快乐的故事，让孩子们理解快乐的重要性7.2.1展示故事图片，引导孩子们观察并描述快乐场景7.2.2讲述故事，让孩子们理解故事中角色的快乐情感7.2.3分组讨论，让孩子们分享彼此的快乐时刻，并学会用语言表达7.2.4情景模拟：让孩子们扮演故事角色，进行快乐场景的模拟表演7.3教学巩固：通过互动讨论和实践活动，让孩子们进一步运用所学知识7.3.1小组交流：让孩子们自由组成小组，分享彼此的快乐经历7.3.2快乐表达：引导孩子们用语言描述自己的快乐情感和场景7.3.3快乐展示

5、：邀请孩子们上台展示自己的快乐表达，给予鼓励和表扬八、板书设计8.1设计原则：简洁明了，突出主题，便于孩子们理解和记忆8.1.1使用大号字体，突出“快乐的我”主题8.1.2结合图片和关键词，展示快乐情感和场景8.1.3留有空白区域，便于孩子们进行互动和表达九、作业设计9.1作业内容：让孩子们记录自己的快乐时刻和所学知识9.1.1填写作业本：记录日期、时间、快乐事件和表达方式9.1.2家长参与：邀请家长协助孩子们记录和回顾快乐时刻9.1.3定期展示：定期组织作业展示，让孩子们分享自己的快乐经历十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：针对教学效果进行自我评估和反思，找出不足之处并进行改进10.1.

6、1观察孩子们的参与程度和兴趣，调整教学方法和内容10.1.2收集家长和孩子们的反馈意见，不断完善教学设计和实施10.1.3与同事交流经验，借鉴优秀教学案例，提高自身教学水平10.2拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续表达和分享快乐情感10.2.1组织快乐分享会，让孩子们定期分享自己的快乐经历10.2.2开展快乐主题活动，让孩子们在实践中体验和表达快乐10.2.3鼓励家长参与，共同关注孩子们的快乐成长教案结束。重点和难点解析一、重点环节1.教学内容的引入和展开（环节3.1.3和7.1）2.知识点的讲解和实践活动（环节2.1和7.2）3.教学难点的解析和突破（环节5.2）二、环节重点补充和说明1.教学内

7、容的引入和展开1.1引入主题时，可通过歌曲、游戏等方式激发孩子们的兴趣，引导他们谈论自己的快乐经历。例如，播放一首欢快的歌曲，让孩子们跟随节奏唱出快乐情感；组织一个快乐游戏，让孩子们在游戏中体验快乐，并用语言表达。1.2展开教学内容时，讲述一个关于快乐的故事，让孩子们理解快乐的重要性。展示故事图片，引导孩子们观察并描述快乐场景；讲述故事，让孩子们理解故事中角色的快乐情感；分组讨论，让孩子们分享彼此的快乐时刻，并学会用语言表达；情景模拟，让孩子们扮演故事角色，进行快乐场景的模拟表演。2.知识点的讲解和实践活动2.1在知识点讲解环节，通过图片、故事书、录音机等教具，让孩子们掌握基本的词汇和句式，表

8、达自己的快乐情感。例如，展示图片，引导孩子们观察并描述快乐场景；分享故事，让孩子们理解快乐的重要性；播放歌曲，让孩子们跟随节奏唱出快乐情感。2.2在实践活动环节，通过小组交流、快乐表达和快乐展示等方式，让孩子们进一步运用所学知识。例如，邀请孩子们上台展示自己的快乐表达，给予鼓励和表扬；组织小组交流，让孩子们自由组成小组，分享彼此的快乐经历；引导孩子们用语言描述自己的快乐情感和场景。3.教学难点的解析和突破本教案以“快乐的我”为主题，通过引入主题、讲解知识点、实践活动等环节，旨在帮助幼儿园大班孩子们掌握基本的词汇和句式，表达自己的快乐情感，并在实际情境中提高语言运用能力。在教学过程中，重点关注教学内容的引入和展开、知识点的讲解和实践活动以及教学难点的解析和突破。通过歌曲、游戏、故事书等教具和学具的辅助，让孩子们在愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达和交流能力。同时，注重孩子们的情感体验和情感表达，培养他们积极向上的情感。在教学实践中，不断反思和调整教学方法和内容，以达到最佳教学效果。