甜甜的泥土教案设计.docx

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1、教案甜甜的泥土教案设计一、引言1.1设计背景甜甜的泥土是一篇富有情感教育的童话故事，通过讲述小兔子米米与大象伯伯之间的故事，让学生体会友谊、感恩和分享的重要性。1.2设计理念本教案以甜甜的泥土故事为基础，通过引导学生深入理解故事内容，培养学生的情感态度和价值观，提高学生的人际交往能力。1.3教学意义二、知识点讲解2.1故事情节讲解甜甜的泥土的故事情节，包括主要角色小兔子米米和大象伯伯，以及他们之间发生的互动。2.2友谊、感恩、分享的意义解释友谊、感恩和分享的概念，引导学生理解这三个方面在人际交往中的重要性。2.3情感态度与价值观的培养通过故事中的情节，引导学生感悟到友谊、感恩和分享的价值，培养

2、学生的情感态度和价值观。三、教学内容3.1故事阅读让学生阅读甜甜的泥土的故事，理解故事情节，感知友谊、感恩和分享的意义。3.2角色扮演组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的情感，培养学生的同理心。3.3小组讨论组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对友谊、感恩和分享的理解，促进学生之间的交流。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解甜甜的泥土的故事情节，认识友谊、感恩和分享的概念。4.2过程与方法学生能够通过角色扮演和小组讨论的方式，培养情感态度和价值观。4.3情感、态度与价值观五、教学难点与重点5.1教学难点如何引导学生深刻理解友谊、感恩和分享的意义，形成积极向上的人际交往态度。5.2教

3、学重点通过故事情节和教学活动，让学生体验友谊、感恩和分享的价值，培养学生的情感态度和价值观。六、教具与学具准备6.1教具1.1.1电脑或投影仪：用于展示故事图片和播放故事视频。1.1.2故事课件：包含故事的文字和图片。1.1.3角色卡片：用于角色扮演活动。1.1.4贴纸或彩笔：用于小组讨论时的标记和绘制。6.2学具2.1.1故事阅读材料：每个学生一份，包括故事文本和插图。2.1.2小组讨论记录表：用于学生记录小组讨论的内容。2.1.3个人反思日记本：用于学生记录个人的感悟和思考。七、教学过程7.1导入1.1.1展示故事图片：引导学生对故事产生兴趣。1.1.2提问：询问学生对友谊、感恩和分享的理

4、解。1.1.3引入主题：介绍甜甜的泥土故事，引出友谊、感恩和分享的重要性。7.2故事阅读与理解1.1.1阅读故事：学生自读或教师朗读故事。1.1.2讲解故事情节：教师讲解故事情节，引导学生理解友谊、感恩和分享的意义。1.1.3讨论故事细节：学生小组讨论故事中的细节，分享自己的理解。7.3角色扮演1.1.1分发角色卡片：学生随机抽取角色卡片。1.1.2角色扮演：学生扮演故事中的角色，体验故事情感。1.1.3分享感受：学生分享扮演角色的感受，讨论友谊、感恩和分享的重要性。7.4小组讨论1.1.1分组讨论：学生分成小组，进行小组讨论。1.1.2讨论主题：每组选择一个讨论主题，如友谊、感恩或分享。7.

5、5个人反思与表达1.1.2分享感悟：学生自愿分享自己的感悟和思考，促进班级交流。八、板书设计8.1板书主题1.1.1友谊、感恩、分享用大字写出这三个关键词，作为板书的中心。8.2板书故事情节1.1.1小兔子米米与大象伯伯的友谊用关键词和简图展示故事情节，突出友谊、感恩和分享的重要性。8.3板书讨论结果1.1.1友谊、感恩、分享的意义将学生讨论的结果用简洁的语言板书在黑板上，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1家庭作业1.1.1阅读推荐：推荐学生阅读其他关于友谊、感恩和分享的故事，写阅读感悟。1.1.2实践作业：鼓励学生在生活中实践友谊、感恩和分享，记录自己的体验。9.2课堂作业2.1.1小组

6、项目：学生分组完成一个关于友谊、感恩和分享的项目，如制作海报或小册子。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思1.1.1教学效果：反思教学活动的效果，是否达到了教学目标。1.1.2学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习体验。1.1.3改进措施：根据教学反思和学生的反馈，思考改进教学的方法和策略。10.2学生拓展延伸1.1.1小组讨论：学生分组讨论如何将友谊、感恩和分享的原则应用到生活中。1.1.2个人计划：学生制定个人计划，如何在日常生活中实践友谊、感恩和分享。1.1.3分享与展示：学生分享自己的计划和实践经验，展示友谊、感恩和分享的重要性。重点和难点解析一、重点环节1.1角色扮演在角色扮

7、演环节，学生通过扮演故事中的角色，能够更深入地体验故事情感，理解友谊、感恩和分享的重要性。教师需要关注学生的扮演过程，引导他们充分投入情感，真实地表现角色的内心世界。1.2小组讨论小组讨论环节是学生交流思想、分享感悟的重要环节。教师需要关注学生的讨论过程，引导他们积极发言，鼓励他们从不同角度思考问题，促进学生之间的思想碰撞和交流。1.3个人反思与表达个人反思与表达环节是学生内化知识、形成个人见解的重要环节。教师需要关注学生的反思过程，引导他们深入思考，鼓励他们将自己的思考表达出来，培养学生的自我认知和表达能力。二、难点环节2.1友谊、感恩、分享的意义理解友谊、感恩和分享的意义是教学的难点。教师

8、需要通过讲解、讨论、实例等方式，帮助学生建立正确的人生观和价值观，使学生能够真正理解并体会到友谊、感恩和分享的重要性。2.2情感态度与价值观的培养培养学生的情感态度和价值观是教学的难点。教师需要通过故事、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生体验情感，培养他们的同理心和社会责任感。三、补充和说明3.1角色扮演的引导在角色扮演环节，教师可以提供一些引导性的问题，帮助学生更深入地理解角色的内心世界，如：“这个角色在故事中的感受是什么？”，“这个角色是如何表现出友谊、感恩和分享的？”。3.2小组讨论的引导在小组讨论环节，教师可以提供一些引导性的问题，激发学生的思考，如：“你认为友谊、感恩和分享在人际关系中的作用是什么？”，“你在生活中有类似的体验吗？”。3.3个人反思与表达的引导在个人反思与表达环节，教师可以提供一些引导性的问题，帮助学生深入反思，如：“你在故事中学到了什么？”，“你打算如何将友谊、感恩和分享的原则应用到生活中？”。