盐消失了小班科学教案.docx

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1、教案盐消失了小班科学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次教学活动，让幼儿对生活中常见的物质盐有所了解。1.1.2培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。1.1.3激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养科学探索精神。1.1.4帮助幼儿建立基本的科学思维和方法。二、知识点讲解2.1盐的性质：2.1.1盐是一种常见的物质，具有咸味。2.1.2盐能在水中溶解，形成盐水。2.1.3盐在不同的环境中可能表现出不同的性质。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1认识盐：让幼儿观察盐的形态，闻盐的味道，感受盐的质地。3.1.2盐的溶解：让幼儿观察盐在水中的溶解过程，了解溶解的现象。3.1.3盐消

2、失了：通过实验，让幼儿观察盐在水中的溶解过程，感受盐“消失”的现象。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识盐，了解盐的基本性质。4.1.2让幼儿了解盐在水中的溶解过程。4.1.3培养幼儿的观察能力和问题解决能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿通过观察和实验，了解盐在水中的溶解过程。5.1.2培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.1.3激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。5.1.4帮助幼儿建立基本的科学思维和方法。5.1.5培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。这是前五个章节的内容，还有五个章节请您提供要求，我会继续为您编写。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1盐：用于展示

3、和实验。6.1.2水：用于溶解盐的实验。6.1.3玻璃杯：用于盛放盐水。6.1.4实验操作盘：用于进行实验。6.1.5计时器：用于记录实验时间。6.2学具：6.2.1观察记录表：用于幼儿记录实验结果。6.2.2画笔和彩色笔：用于幼儿画出实验过程。6.2.3实验操作指导书：用于指导幼儿进行实验。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过引导幼儿观察厨房中的盐，引起幼儿对盐的兴趣。7.1.2展示盐：向幼儿展示盐，让幼儿观察盐的形态和颜色。7.1.3闻盐：让幼儿闻盐的味道，感受盐的特质。7.1.4盐的溶解实验：引导幼儿进行盐的溶解实验，观察盐在水中的溶解过程。7.1.5记录实验结果：让幼儿用观

4、察记录表记录实验结果。7.1.6分享实验结果：让幼儿分享自己的实验结果，培养幼儿的沟通能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1盐的性质：盐的形状、颜色、味道。8.1.2盐的溶解：盐在水中的溶解过程。8.1.3实验步骤：观察盐、闻盐、进行盐的溶解实验。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后，和父母一起进行盐的溶解实验，记录实验结果。9.1.2画出实验过程，并在班级分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的成功与不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2关注幼儿在实验中的表现，了解他们的学习情况，为下一步教学提供参考。10.2拓展延伸：10.2

5、.1让幼儿探索其他物质在水中的溶解情况，如糖、面粉等。10.2.2组织幼儿进行科学小游戏，加深他们对盐的溶解现象的理解。10.2.3邀请家长参与课堂，共同进行盐的溶解实验，增进家园合作。重点和难点解析一、教学内容环节1.1认识盐：此环节需要重点关注幼儿对盐的认知情况，观察他们是否能够准确描述盐的形态、颜色和味道。教师应提供充分的实物展示和感官体验，以帮助幼儿建立对盐的基本认识。1.2盐的溶解实验：此环节需要关注幼儿对盐在水中的溶解过程的理解。教师应通过直观的实验操作和观察，引导幼儿发现盐溶解的现象，并用自己的语言进行表达。二、教学难点与重点环节2.1盐的溶解过程：此环节是教学的重点和难点。教师

6、应通过重复的实验操作和观察，帮助幼儿理解和掌握盐在水中的溶解过程，并能够用自己的话进行描述。2.2观察和问题解决能力：此环节需要关注幼儿的观察和问题解决能力。教师应提供适当的问题引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们通过观察和实验，找到盐溶解的答案。三、教学过程环节3.1实验操作：此环节需要关注幼儿的实验操作技能和团队合作意识。教师应提供明确的操作指导，并鼓励幼儿相互合作，共同完成实验。3.2记录和分享：此环节需要关注幼儿的记录和沟通能力。教师应提供适当的记录工具和指导，帮助幼儿记录实验结果，并鼓励他们用自己的话进行分享。四、板书设计环节4.1板书内容：此环节需要关注幼儿对板书内容的理解和记忆。教师应通过简洁明了的板书，突出盐的性质和溶解过程，帮助幼儿进行记忆和复习。五、作业设计环节5.1作业内容：此环节需要关注幼儿对作业的理解和完成情况。教师应提供明确的作业指导和示例，帮助幼儿理解作业要求，并鼓励他们独立完成。