秘书学概论杨树森秘书学概论教案.docx

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1、教案秘书学概论杨树森秘书学概论教案一、引言1.1背景介绍1.1.1秘书学是一门研究秘书工作规律和秘书人员素质修养的学科。1.1.2随着社会的发展，秘书工作在各个领域中扮演着越来越重要的角色。1.1.3本课程旨在帮助学生了解秘书学的基本概念、工作内容和工作方法，培养学生的秘书技能和职业素养。1.1.4学生通过本课程的学习，将能够掌握秘书学的基本知识和技能，提高工作效率和职业素养。二、知识点讲解2.1秘书学的基本概念2.1.1秘书：指在组织中从事辅助性工作的人员，负责协助领导处理日常事务。2.1.2秘书工作：秘书人员为实现组织目标而进行的各项辅助性工作。2.1.3秘书学：研究秘书工作和秘书人员素质

2、修养的学科。2.1.4秘书学的基本原则：辅助性原则、准确性原则、及时性原则、保密性原则。2.2秘书工作的内容与方法2.2.1秘书工作的内容：文书工作、会议工作、接待工作、信息工作、日常事务管理等。2.2.2秘书工作的方法：计划方法、组织方法、协调方法、沟通方法、执行方法等。2.2.3秘书工作的技巧：文书写作技巧、会议组织技巧、接待技巧、信息处理技巧、时间管理技巧等。2.3秘书人员的素质要求2.3.1秘书人员的道德素质：忠诚、敬业、保密、尊重他人等。2.3.2秘书人员的专业素质：文书写作能力、组织协调能力、沟通能力、执行力等。2.3.3秘书人员的文化素质：具备一定的知识水平和文化素养，能够熟练运

3、用办公软件等。三、教学内容3.1秘书学的基本概念3.1.1秘书的定义与职责3.1.2秘书工作的范围与内容3.1.3秘书学的定义与发展历程3.2秘书工作的内容与方法3.2.1文书工作的基本流程与要求3.2.2会议组织的步骤与技巧3.2.3接待工作的规范与注意事项3.3秘书人员的素质要求3.3.1秘书人员的道德素质及其表现3.3.2秘书人员的专业素质与培养方法3.3.3秘书人员的文化素质与提升途径四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解秘书学的基本概念和秘书工作的内容与方法。4.1.2掌握秘书人员的道德素质、专业素质和文化素质要求。4.1.3熟悉秘书工作的实际操作流程和技巧。4.2能力目标4.2.

4、1培养学生的文书写作能力和组织协调能力。4.2.2提高学生的人际沟通能力和执行力。4.2.3提升学生的会议组织能力和接待技巧。4.3情感目标4.3.1培养学生对秘书工作的兴趣和热情。4.3.2增强学生的职业素养和职业道德观念。4.3.3培养学生团队合作精神和责任感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1秘书学的基本概念和秘书工作的内容与方法。5.1.2秘书人员的道德素质、专业素质和文化素质要求。5.2教学重点5.2.1秘书学的基本概念和秘书工作的方法。5.2.2秘书人员的素质要求及其培养途径。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作包含秘书学基本概念、工作内容、素质要求的教学课件。6

5、.1.2课件中插入相关图片、图表、案例等，以便于学生更好地理解和掌握知识。6.1.3课件应简洁明了，文字和背景颜色搭配合理，便于学生阅读。6.2教材和参考资料6.2.1准备秘书学概论教材和相关参考资料，以便学生跟随教学进度进行学习和复习。6.2.2教材和参考资料应涵盖课程所需的基本概念、工作内容、素质要求等内容。6.2.3选取一些实际案例和练习题，帮助学生更好地应用所学知识。6.3其他教具6.3.1准备白板、记号笔等板书工具，以便于在课堂上进行板书设计。6.3.2准备投影仪、音响等设备，以便进行多媒体教学。6.3.3准备练习题和测试题，以便在课堂上进行互动和巩固知识。七、教学过程7.1导入新课

6、7.1.1通过引入实际案例或问题，引发学生对秘书学的兴趣和思考。7.1.2简要介绍秘书学的基本概念和重要性，激发学生的学习热情。7.1.3宣布本节课的教学目标和内容，让学生明确学习重点。7.2知识讲解7.2.1按照教学内容的顺序，引导学生学习秘书学的基本概念、工作内容、素质要求等。7.2.2通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生深入了解和掌握秘书工作的方法和技巧。7.2.3鼓励学生提问和参与讨论，解答学生对秘书学概念和方法的疑问。7.3实践操作7.3.1提供实际工作任务或练习题，让学生亲自动手操作，运用所学的秘书工作方法和技巧。7.3.2引导学生进行分组讨论和实践操作，培养学生的团队合作能力和

7、解决问题的能力。7.3.3给予学生反馈和指导，帮助他们改进操作方法和提高工作效率。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书8.1.1在白板上书写关键概念、定义、流程等内容，以便学生随时查阅和复习。8.1.2使用不同颜色的记号笔，突出重点内容，使板书更具条理性和吸引力。8.1.3将板书与多媒体课件相结合，形成互补，提高教学效果。8.2板书内容要及时更新8.2.1根据教学进度和学生的理解情况，及时更新板书内容，确保学生能够跟上教学节奏。8.2.2在板书上标注重要的细节和注意事项，方便学生复习和记忆。8.2.3在板书的右侧留出空间，以便在课堂上随时添加新的内容和解释。8.3引导学生参与板书设计8.3.1

8、邀请学生参与板书设计，让他们提出问题和意见，增加他们对课程的参与感。8.3.2让学生在课堂上进行板书展示，锻炼他们的表达能力和思维能力。九、作业设计9.1布置相关作业9.1.1根据教学内容和学生的掌握情况，布置相关的作业题目，巩固所学知识。9.1.2作业应涵盖秘书学的基本概念、工作内容、素质要求等方面的内容。9.1.3设计不同类型的作业题目，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，全面考察学生的知识掌握和应用能力。9.2作业批改和反馈9.2.1及时批改学生的作业，并给予详细的反馈和评价。9.2.2针对学生的错误和不足，给出具体的修改意见和建议。9.2.3鼓励学生提问和请教，帮助他们解决作业中

9、的疑问。9.3作业展示和讨论9.3.1定期组织作业展示和讨论活动，让学生分享自己的作业成果和心得体会。9.3.2鼓励学生互相评价和交流，提高他们的批判思维和表达能力。9.3.3结合作业展示和讨论，进行知识的巩固和拓展，提高学生的综合能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思重点和难点解析1.知识点讲解环节：在这个环节中，理解秘书学的基本概念、工作内容和工作方法，以及秘书人员的素质要求是重点。如何有效地传授和解释这些知识点，确保学生能够准确理解和掌握，是教学的难点。2.教学内容环节：教学内容的选取和安排是重点，需要确保内容全面、系统，并能激发学生的兴趣。同时，如何将理论知识与实际工作相结合，提

10、高学生的实践能力，是教学的难点。3.教学目标环节：设定明确、具体的教学目标是重点，需要确保教学目标与课程内容和学生的实际需求相符。同时，如何有效地评估和反馈学生的学习成果，以达到教学目标，是教学的难点。4.教学难点与重点环节：准确识别和确定教学难点与重点是重点，需要确保难点和重点与学生的实际水平和课程目标相匹配。同时，如何有效地攻克和解决这些难点，是教学的难点。1.在知识点讲解环节，可以通过生动的案例、图片和实际工作场景的模拟，帮助学生更好地理解和记忆秘书学的基本概念和方法。同时，鼓励学生积极参与讨论和提问，及时解答他们的疑问，确保他们对知识点有准确的理解。3.在教学目标环节，可以通过定期的测试和评估，以及对学生学习过程的观察和记录，有效地评估和反馈学生的学习成果。同时，根据学生的实际水平和进度，适时调整教学目标和内容，确保教学目标的实现。4.在教学难点与重点环节，可以通过深入研究和分析学生的学习情况和需求，准确识别和确定教学难点与重点。同时，采用多种教学方法和策略，如分组讨论、角色扮演、实践操作等，有针对性地攻克和解决这些难点。