赋得古原草送别教学教案设计.docx

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1、教案古原草送别教学教案设计一、引言1.1诗歌背景介绍1.1.1古原草送别是唐代诗人白居易创作的一首诗，描绘了诗人送别友人的情景。1.1.2该诗以草原为背景，表达了诗人对离别之情的感伤和对友情的珍视。1.1.3通过学习这首诗，可以使学生了解唐代诗歌的特点，培养他们对古典文学的兴趣。二、知识点讲解2.1诗歌形式分析2.1.1该诗采用了唐代诗歌的常见形式，包括五言绝句和七言绝句。2.1.2学生可以通过学习诗歌的韵律、对仗等技巧，理解诗歌的结构和美感。2.1.3引导学生关注诗歌中的意象和修辞手法，如草原、离别等元素的运用。三、教学内容3.1诗歌内容解析3.1.1引导学生理解诗歌的主题和情感，解释诗句中

2、的意象和隐喻。3.1.2分析诗中的送别场景，描绘草原的辽阔和诗人与友人分别的情景。3.1.3讨论诗歌中的友情表达，引导学生思考友情的重要性。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并背诵古原草送别。4.1.2学生能够分析诗歌的形式和结构，了解唐代诗歌的特点。4.1.3学生能够运用诗歌中的意象和修辞手法，创作自己的诗歌作品。五、教学难点与重点5.1诗歌形式和结构的把握5.1.1学生需要理解唐代诗歌的常见形式和技巧，如韵律、对仗等。5.1.2引导学生关注诗歌中的意象和修辞手法，如草原、离别等元素的运用。5.1.3学生需要通过反复朗读和背诵，熟悉诗歌的韵律和节奏。六、教具与学具准备6.1教

3、学PPT6.1.1制作包含诗歌全文、注释、图片等内容的PPT，方便学生跟随教学进度。6.1.2在PPT中加入动画效果，吸引学生注意力。6.1.3PPT中设置问题与思考题，引导学生互动。6.2纸质文本6.2.1准备古原草送别的纸质文本，方便学生阅读和标注。6.2.2提供诗歌的注释版本，帮助学生理解难点词汇。6.2.3准备空白纸张，供学生进行书写和绘画。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示草原图片，引导学生联想草原景象。7.1.2提问学生对于“送别”的感想和经历，激发学生兴趣。7.1.3引出诗人白居易以及古原草送别的创作背景。7.2诗歌学习7.2.1分组朗读诗歌，让学生感受诗歌韵律。

4、7.2.2逐句解析诗歌内容，引导学生理解每句话的意象和情感。7.2.3分析诗歌形式和结构，讲解韵律、对仗等技巧。7.3互动环节7.3.1学生展示自己对诗歌的理解和创作，如绘画、朗读等。7.3.2学生互相评价，教师进行点评和指导。7.3.3针对诗歌中的情感和意象，进行小组讨论。八、板书设计8.1板书内容8.1.1在黑板上写下古原草送别的全文。8.1.2标注诗歌的韵律、对仗等结构特点。8.1.3突出诗歌中的主要意象和修辞手法。8.2板书布局8.2.1诗歌全文占据板书的主要部分，方便学生跟随教学进度。8.2.2在诗歌旁边标注重点词汇和解释，方便学生查阅。8.2.3在板书的角落留出空间，用于展示学生的

5、提问和思考。九、作业设计9.1诗歌背诵9.1.1要求学生背诵古原草送别，加强记忆。9.1.2鼓励学生在家中大声朗读，提高口语表达能力。9.1.3家长监督并签字，确保学生完成作业。9.2创作练习9.2.1要求学生以草原为背景，创作一首小诗。9.2.2引导学生运用诗歌中的意象和修辞手法，表达自己的情感。9.2.3学生将作品提交给教师，进行评价和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，了解教学效果。10.1.2收集学生的作业和创作作品，评估学生的掌握情况。10.1.3听取学生的反馈和建议，不断改进教学方法。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生

6、阅读其他唐代诗人的作品，如杜甫、李白等。10.2.2引导学生关注草原这一主题，了解草原的历史和文化。10.2.3组织学生参观草原或相关景点，加深对诗歌内容的理解。重点和难点解析一、教学内容解析1.1诗歌内容理解1.1.1草原景象的描绘：草原的辽阔、生机勃勃的景象是诗歌的重要内容，需要引导学生理解诗人对草原的赞美和情感表达。1.1.2送别情感的把握：诗歌中的送别情感是核心，需要帮助学生理解诗人对友人离别的感伤和对友情的珍视。二、教学难点与重点解析2.1诗歌形式和结构的把握2.1.1韵律和对仗的讲解：唐代诗歌的韵律和对仗是其特点之一，需要重点讲解和示范，帮助学生理解和运用。2.1.2意象和修辞手法

7、的运用：诗歌中的意象和修辞手法是表达情感的重要手段，需要引导学生理解和运用。三、互动环节解析3.1学生展示和讨论3.1.1学生展示环节：鼓励学生展示自己的理解和创作，培养他们的表达能力和创造力。3.1.2学生讨论环节：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，提高他们的理解和分析能力。四、作业设计解析4.1诗歌背诵和创作练习4.1.1诗歌背诵：通过背诵，加强学生对诗歌的记忆和理解，培养他们的语感和表达能力。4.1.2创作练习：通过创作练习，让学生运用所学的意象和修辞手法，培养他们的创作能力和表达能力。本教案设计围绕古原草送别这首唐诗，通过解析诗歌内容、讲解诗歌形式和结构、设计互动环节以及布置作业，引导学生深入理解诗歌，掌握唐代诗歌的特点和技巧，并培养他们的表达和创作能力。在教学过程中，需要重点关注学生对诗歌内容的理解、诗歌形式和结构的把握、学生的互动和展示以及作业的完成情况。通过细致的教学设计和引导，帮助学生更好地理解和欣赏古典诗歌，提高他们的文学素养和表达能力。